陶興不知道從哪里了解了趙欣的身份，時不時地發(fā)信息撩撥趙欣。

    剛開始不明所以的趙欣還耐著性子回復，后面對方說的不是游戲上的事就是暗示他的愛慕心思，趙欣把人拉黑后還把趙啟罵了一頓。

    趙啟不知道陶興的心思，無辜地說道：“我們主要是學代碼的，玩游戲也是一種學習啊，陶興還算好的了，他是為了了解游戲代碼才玩游戲，不像其他同學是沉迷游戲?！?/br>
    趙欣立刻就吼回去，“我說的是這個問題嗎，這個人知道我的身份還想泡我，以后少給我介紹這種不務正業(yè)的人，煩得很。”

    趙啟聽陶興是想泡自己的meimei，肺差點沒氣炸了，掛了電話就殺回學校和陶興打了一架，還罵陶興是癩蛤蟆想吃天鵝rou。

    即使在兄妹關系最不好的那幾年，在趙啟心里，全世界也沒有一個男的配得上趙欣，就是李旭現(xiàn)在這么出色，對于他想追趙欣，趙啟也很不得勁。

    陶興連李旭半根手指都不如，吃了什么熊心豹子膽竟然想泡趙欣。

    陶興最后替趙啟打掃一年的宿舍衛(wèi)生為代價才保住這份友情。

    洪波作為趙啟的頂頭上司兼老大哥，當然也知道這件事，聽到趙欣嘲諷大學生的生活，好笑地提醒趙欣。

    “很多大學生都是那樣的，反而是趙啟這樣的很難得，又努力，又上進，人也很踏實，要不然他女朋友也不會那么粘著他了。”

    周夢珊現(xiàn)在對趙啟滿意得不得了，趙啟長得好看，家里又有錢，人又上進，對她也很好，她現(xiàn)在成了全校女生羨慕的人，誰不想成為人人羨慕的對象呢，周夢珊有時候也覺得她上輩子一定拯救了銀河系。

    吐槽完不靠譜的哥哥，趙欣就把話題轉(zhuǎn)回了廣告投放的正事上。

    “每個廣告做個試投放的階段，在這個期間發(fā)懸賞招募大學生去探訪這些投放廣告的培訓機構(gòu)，做一個問卷調(diào)查，到時候讓他們實名答卷?！?/br>
    洪波問道：“只能是大學生做這個探訪問卷嗎？”

    趙欣回答道：“只能是大學生做這個兼職，你想啊，他們才經(jīng)歷過高中，很多人都進過培訓班，在心理上就不敢亂填這份問卷，因為他們知道后面會有很多高中生因為問卷選擇培訓班，而且我們做實名認證也是一種威懾?！?/br>
    洪波覺得設了這個門檻，能上線的廣告就經(jīng)過了一輪的篩選，大大減少了網(wǎng)站被連累的風險，而且趙欣提出這個實名調(diào)查也是一種風險分攤，因為選擇某個培訓機構(gòu)的人，依據(jù)不僅限于網(wǎng)站的推薦，還有當?shù)卮髮W生去探訪后做的調(diào)查問卷。

    洪波想了想，又問道：“那有問題的廣告商怎么處理？”

    趙欣笑著說道：“問卷調(diào)查做個評分機制，及格分以上就給推薦，及格分以下的就直接刷掉，廣告費不用設那么高，你把問卷調(diào)查的內(nèi)容發(fā)給想做廣告的商家?！?/br>
    趙欣最后一句話點醒了洪波，他終于明白了趙欣的全部用意。

    “這樣一來，有問題的培訓機構(gòu)會在懸賞期間，為了能投放這個廣告，會按照問卷調(diào)查的內(nèi)容積極整改，你在商務上真的很厲害，找大學生來做這個問卷調(diào)查，省錢又省時間，不僅給全國大學生賺錢的機會，也讓良莠不齊的培訓機構(gòu)規(guī)范化?！?/br>
    趙欣卻沒有得意，而是提醒洪波道：“懸賞教學技巧的頁面要盡快上線了，還有課件錄播系統(tǒng)也要安排上日程?！?/br>
    洪波無奈地說道：“剛才我們說的問卷調(diào)查系統(tǒng)，還有懸賞和評分機制，這么多模塊還沒開始搭建，你就想著網(wǎng)上課程錄播系統(tǒng)了，你的步子未免走得也太快了吧。”

    趙欣沒有回答洪波這個問題，而是反問他道：“洪總，你覺得我做這個網(wǎng)站的目的是什么？”

    洪波遲疑地回答道：“不是上市嗎？”

    趙欣笑了，“上市只能算是階段性的目標，目的呢？”

    洪波想了半天也想不出來，趙欣也不為難他，直接說道：“是為了平行教育。”

    洪波疑惑地問道：“平行教育？”

    趙欣解釋道：“你看韓國和日本，他們的教育完全被培訓機構(gòu)裹挾了，基本就是上不起好的培訓機構(gòu)就考不上好的大學，他們是財團性質(zhì)的國家，我們國家是社會主義國家，教育是一個國家發(fā)展人才的根基，我們國家絕對不允許任何一個機構(gòu)裹挾，這個網(wǎng)站我不僅想做成國內(nèi)最大的知識庫，也想做成一個平行教育的平臺，我希望未來的老師只用管學生的紀律，教學就交給平臺的老師，這樣一來的話，就算是偏遠山區(qū)的學生，他們接受到的教育和首都學生接受的教育就是一樣的?！?/br>
    洪波被趙欣宏大的預想給震懾住了，喃喃半天才說出話來，“這個目的很難?！?/br>
    趙欣沒有反駁：“我們只做這一個項目，目的當然要放得很長遠，這樣的話我們的路就沒有走完的一天?！?/br>
    洪波很清楚趙欣要是真的做到了她說的目的，那她就是改寫教育歷史的人，當然了，這個目標可能一輩子也實現(xiàn)不了，因為實在太難了，也有太多不可控的地方，可趙欣說得對，他們只做這一個項目，目的地定得遠是好事。

    趙欣不僅忙著和洪波商量問卷調(diào)查和評分系統(tǒng)的規(guī)劃，還得拿著俞寧給他們的奧數(shù)考試內(nèi)容給身邊的朋友做培訓。

    盧城和周澤本來是不打算上這個奧數(shù)班的，可看了俞寧給的奧數(shù)例題，他們都心動了。

    盧城評價道：“這個俞老師很厲害啊，很多解題思路都很精妙?！?/br>
    周澤更直接，“雖然有點無恥，但我打算去競爭一個名額。”

    而本來就要參加奧數(shù)班的四人，除了趙欣，李旭、顧飛揚，張凌瑄三人對周澤和盧城無恥的行為進行了譴責。

    顧飛揚說道：“看到這一套解題思路，有一大批人報名了考試，高一和高三的也很多，俞老師就選三十個人，你們兩還來搶名額，太不厚道了吧?！?/br>
    張凌瑄和李旭的基礎還行，顧飛揚就慘了，因為分數(shù)不夠和所有的朋友分開了不說，現(xiàn)在連一起上奧數(shù)班的機會都這么渺茫。

    趙欣安慰顧飛揚道：“別管他們了，你把我分解的步驟按順序背下來，然后理解透徹，再把這張卷子做了，確保能做到滿分，我保證你也能上這個班?！?/br>
    如果周澤和盧城要參加考試，李旭覺得自己機會也很渺茫，他無語地說道：“俞老師有點過分，那天明明說好了選三十個人，現(xiàn)在又說只要九十分以上的，他給了這么多例題，每個例題的解題思路又這么復雜，真的有三十個人能考九十分嗎？”

    不同于張凌瑄和顧飛揚想通過奧數(shù)提高成績，李旭是想和趙欣多待在一起，要是他考不進去，趙欣晚上去上奧數(shù)班，他就一個人在教室上晚自習，想想就覺得可憐。

    不僅李旭擔心全校選不出三十個人，作為帶全校最好班級的吳建也很擔心，他是個老好人，俞寧上周在奧數(shù)班那么說陳超，心里就不太舒服。

    聽說趙欣還站出來和俞寧對上，想到趙欣高一的時候和梁冰發(fā)生沖突，吳建就忍不住擔心舊事重演，于是他去找溫主任商量一下怎么處理。

    “趙欣性格桀驁不馴，那個俞老師看著也是個性鮮明的人，他們會不會再發(fā)生沖突??？主任，一中的陳主任一定很希望趙欣轉(zhuǎn)學?！?/br>
    溫主任對吳建有點無語，趙欣要是想轉(zhuǎn)學，她根本不會說出來，看來趙欣不僅把梁冰震懾住了，連自己的班主任也沒能幸免。

    “俞老師不會是趙欣的對手，要不然我怎么敢請三年就被辭退17次的人來做老師?！?/br>
    要不然趙欣怎么會說溫主任是老狐貍呢，奧數(shù)考試分數(shù)公布那天趙欣和俞寧還真的對上了，而且她還鎮(zhèn)壓了俞寧。

    作者有話說：

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    第125章

    俞寧確實是個天才, 不過他的天才多是凸顯在智商上，而趙欣不僅智商很高，情商也不低。

    趙欣和李旭說過要是她不去適應世界做出改變, 那她未來就會變成俞寧第二，這話李旭是不相信的, 因為他很清楚趙欣不會讓自己落到那個境地, 即使沒有喜歡他這個誘因。

    溫主任是個聰明的人, 也是閱歷豐富的人, 他當然看得清楚俞寧缺乏情商，趙欣年紀雖然還小, 可閱歷卻已經(jīng)不淺了，加上她雙商在線，俞寧不可能是她的對手。

    上次考試, 俞寧承諾會選三十個學生，等發(fā)了考試內(nèi)容, 見那么多學生來報名考試, 他又反悔說只要九十分以上的學生。

    很多學生都沒有接觸過奧數(shù), 不可能看一份解題思路就能考九十分以上, 只有像趙欣這樣的高智商才有可能做到。

    不過俞寧還是低估了二中學生努力的程度, 看著一共四十一份九十多分的試卷, 他又反悔了。

    “我說過只要三十個學生，按分數(shù)從上到下錄取吧。”

    趙欣站起來罵道：“俞寧，還記得你現(xiàn)在是個老師嗎，幾次三番地反悔，不想教就滾蛋?！?/br>
    俞寧看著趙欣黑了臉, 好像下一刻擼著袖子干架的模樣, 氣勢不自覺地弱了三分。

    “我一個人教不了那么多學生啊, 而且之前也說過只招三十個人的。”

    趙欣冷笑道：“高中一個班有五十個學生呢，別的老師怎么教得了，你就教不了？而且你是晚自習才上課，是你辛苦，還是那些全天都在上課的老師辛苦，俞寧，你現(xiàn)在就說清楚，到底能不能教？”

    俞寧是真的不想教這么多人，不僅是教不了這一個原因，還有就是很多人都不適合學奧數(shù)。

    “我確實是不想教那么多人，可我這么做也是為他們好，別的不說，就拿這個陳超舉例，他雖然做了九十分，可完全是死記硬背我的解題思路，你要知道奧數(shù)的解題思路是千變?nèi)f化的，沒有打開思維方式，絕對不可能在全國奧數(shù)比賽上獲得成績。”

    見趙欣還是不罷休，俞寧繼續(xù)說道：“好幾個學生都是他這種情況，還有這三個人，肯定是你給他們分解了例題思路，還帶他們寫了相關的試卷吧，他們的解題思維處處都是你的影子?！?/br>
    趙欣才不管俞寧扯的這么多理由，繼續(xù)質(zhì)問他道：“就這四十一個人，你要教就全部教，不教我們就全部不來了，你自己給鬼上課吧?！?/br>
    看著一言不發(fā)就是不肯答應的俞寧，趙欣冷笑道：“說什么為大家好，你以為你是誰啊，還能定義別人的人生嗎？智商不夠就不能學奧數(shù)是有國家法律嗎，如果不是，誰也不能讓我們遵守。”

    顧飛揚立刻站了起來，聲援趙欣道：“就是，智商不夠，我們可以用努力來湊，你說我們考九十多分就讓我們進奧數(shù)班，我們做到了憑什么不能進，我們現(xiàn)在能靠著努力做到你的要求，以后也能靠努力在奧數(shù)賽場上拿到名次?！?/br>
    之前被俞寧否定的陳超是第四十一個人，俞寧反悔說只要三十個人，他的心都涼了半截，這一周他每天只睡四個小時，上廁所都是小跑著去的，連吃飯都在記憶俞寧給的解題思路，如果不能進這個班，他連死的心都有了。

    “老師，我真的會非常努力，這個機會對我很重要?！?/br>
    高二高三的學生已經(jīng)很習慣趙欣的強勢和狂傲，對她更是下意識地崇拜，于是紛紛起身跟著聲援她。

    就高一的幾個學生怯怯地看著學長和學姐們的兇殘行跡，他們怎么也想不到，二中竟然是這樣的風氣，學生還能逼老師怎么做事嗎？

    是的，學生確實可以逼老師怎么做事。

    對著氣勢洶洶的一群學生，俞寧只能認輸，不過輸人不輸陣，他還是嘴硬地說道：“反正我說了，好多人不可能在全國奧數(shù)賽場上拿到名次，你們愿意浪費時間，那就浪費好了?！?/br>
    俞寧雖然不靠譜，但在奧數(shù)上的研究確實很強，考九十分以上的人一開始還對他很有意見，可上了一晚上的課之后，所有人都對他的思維模式嘆為觀止，除了趙欣。

    俞寧現(xiàn)在非常后悔，他看到趙欣成績的時候，覺得趙欣和他是一類人，和同類在一起也許會開心一點，可他發(fā)現(xiàn)趙欣就是他的克星，但凡他稍微不公平一點或者不耐煩一點，趙欣就直接懟他，而且他還懟不回去。

    奧數(shù)班的雞飛狗跳全校都聽說了，吳建之前被溫主任安撫過稍微放心了一點，這下他又有點坐不住了。

    “趙欣再怎么厲害，她也是學生，要是傳出她不尊重老師的流言蜚語，絕對會影響她的名聲的?！?/br>
    可想到被趙欣兇過，而且溫主任貌似對這種情況有所意料，吳建還是決定先跟溫主任取取經(jīng)。

    溫主任聽了吳建的擔憂，笑著問道：“你覺得趙欣被扣上不尊師重道的帽子會對她有影響嗎？”

    吳建遲疑地反問道：“不會嗎，她現(xiàn)在的名氣比李旭也不遑多讓，都是社會上的名人了。”

    溫主任搖頭否定道：“李旭是明星，靠的是顏值和演藝事業(yè)，可趙欣出名靠的是什么？”

    吳建脫口而出道：“是才華。”

    溫主任點點頭，“是非常高的才華，一般的學生要好名聲是為了一個好的大學，畢業(yè)后找到一份好工作，可趙欣需要嗎？”

    吳建無言以對，以趙欣現(xiàn)在的成績，她想去哪個學校都不會被拒絕，至于工作，她現(xiàn)在就已經(jīng)在工作了，而且還簽了騰訊的游戲部，多少研究生搶著騰訊的一個職位啊，可她以合作者的身份就直接入職了騰訊，所以不管是大學，還是工作，趙欣都不需要發(fā)愁。

    溫主任又問吳建，“你知道趙欣為什么要和俞寧對上嗎？”

    吳建回答道：“是為了她同學吧，俞老師做得確實不對，說好了卻反悔，不過人家也說了，好些學生都不適合學奧數(shù)，不適合的學生好好準備高考，說不定還能爭取上個好一點的學校。”

    溫主任卻搖頭否定道：“趙欣想要的是一個公平的環(huán)境，不管是智商高的人還是普通智商的人，在規(guī)則之下都可以公平競爭，顧飛揚說的那句話很好啊，智商不夠就努力來湊，吳老師，趙欣非常聰明，她知道自己在做什么，知道主動爭取什么，也知道會同時失去什么，對這樣的天才我們不要幫她做決定，只要把選擇擺在她面前，該怎么做，她自己會判斷?！?/br>
    俞寧答應所有九十分以上的同學都進入奧數(shù)班，趙欣的朋友之中最高興的當屬顧飛揚，他因為成績不夠被分到了理二班，以前不跟他們同班的盧城因為選擇了理科和趙欣一個班，好像就他一個人走了一樣，雖然平時還是一起吃飯，聚會也沒少了他一個位置，可不能一起上課，還是讓他心里不得勁。

    進入奧數(shù)班之后，晚自習大家就可以在一個班上課了，這怎么能不讓他高興嘛。

    俞寧憋屈地下課后，顧飛揚就興奮地對趙欣說道：“你太帥了，俞老師被你懟得一愣一愣的，你讓他做什么，他就做什么?！?/br>
    趙欣卻沒有笑，“他是被我懟蒙了才這么聽話，等著看吧，他肯定會想辦法為難我們，我倒是不怕他，就怕你們堅持不下去。”

    趙欣會看面相，也分析心理，她看人還蠻準的，聽她這么一說，才參加他們小團體脾氣不太好的廖華就罵道：“學校怎么會請這樣的人來教我們奧數(shù)啊，做事做人也太差勁了?！?/br>
    周澤也評價道：“看似心胸狹窄，還撐不住事，隨便被懟幾句就忘記自己的堅持，哦，他沒什么堅持?！?/br>
    李旭忍不住笑了，提醒他們道：“他在奧數(shù)上很堅持。”

    張凌瑄擔憂地問道：“要是他想什么損招把我們刷掉怎么辦，我，顧飛揚，還有李旭，我們?nèi)齻€可是被他點了名的，說我們不適合學奧數(shù)?！?/br>
    趙欣好笑地建議道：“你們也看到了，他挺慫的，你們可以學我兇一點?！?/br>
    大家忍不住都笑了。