鄭主任把我們帶到學(xué)校的電腦資訊室，拿出一只隨身碟，用教室的電腦打開其中一個檔案，并開始播放。

    是我們剪輯的那段影片，怎么會在她手上？我詫異。

    「今天學(xué)校收到的，媒體說有人用這個影片爆料，問是不是屬實。」她緊皺眉頭，雙手抱胸，質(zhì)問道：「這是你們做的吧？」

    是又怎樣？

    我正想開口懟她，沒想到王楚晴卻先發(fā)制人：「你有證據(jù)嗎？」

    「什么？」鄭主任瞪向王楚晴，不敢相信她居然也學(xué)會頂嘴了。

    「就算是又怎樣？你有證據(jù)這是我們做的嗎？」王楚晴嘲諷地回視：「而且，你憑什么質(zhì)問我們？是你先不管學(xué)生死活，企圖把事情掩蓋，現(xiàn)在收到爆料影片，又想找學(xué)生出來頂罪嗎？說這影片是假的嗎？」她條理分明的一字一句，皆鏗鏘有力。

    我忍住想吹口哨的衝動。

    「你這是什么態(tài)度？」鄭主任被激得渾身發(fā)抖。

    王楚晴接著說：「如果我態(tài)度好，你就愿意救深陷水火之中，被霸凌的學(xué)生們的話，我可以鞠躬卑膝的?！?/br>
    「不過我想，在收到這樣的影片后，你不是第一時間去查來龍去脈，反而在沒有實證的情況下就質(zhì)問我們。這表示，你不值得我們尊敬?！刮已a充。

    她倒抽一口氣，因面子掛不住而震怒地說：「我現(xiàn)在只是問你你們，是不是你們發(fā)出去的影片！不要跟我扯別的！」

    「是不是很重要嗎？」我提高音量，繼續(xù)周旋：「反正影片的施暴行為，是在校外，你們大可以像以前一樣，一副置身事外就好啦?！?/br>
    鄭主任撫額，冷靜下來后笑了笑，威脅道：「你們知不知道自己在做什么？身為一個學(xué)生，不好好上課，成天在這邊做些毀壞校譽的事，我可以處分你們的，知道嗎？」

    我無所畏懼地繼續(xù)頂嘴，「那身為一個老師，發(fā)生校園暴力你有通報嗎？你有好好安撫學(xué)生嗎？你有處罰那些施暴的人嗎？你在站在學(xué)生的角度想過嗎？心都被摧毀了，人都不想做了，還讀什么書??？你們姑息養(yǎng)jian，還要影片里那么多人陪葬，這樣對嗎？你有良心嗎？」

    鄭主任發(fā)現(xiàn)我們硬著來沒用，于是開始想動之以情：「你有站在我的立場想過嗎？身為一個老師，我不止是要為學(xué)生考慮，還要為整個學(xué)校……」

    「我們不想知道你的心路歷程。」我無情地說。

    的確，每個人都有自己要擔(dān)任的角色，與背后的責(zé)任，但如果今天學(xué)校的聲譽，必須要用很多學(xué)生支離破碎的心靈去維護(hù)，那該有多么地不堪與噁心？

    那些受到長期霸凌，身心被折磨的同學(xué)，以后還能相信誰呢？

    我們在校的每一天，如果只是為了，接受填鴨式的教育、凌辱的洗禮、老師的旁觀、同學(xué)的嘲笑與冷眼，以及家長們對成績的指責(zé)，那上學(xué)還有什么意義？

    就是因為有太多像她這樣袖手旁觀的老師，所以最后，王曉寶也才會選擇那樣的方式，結(jié)束自己的生命。

    而我，不希望再看到這世界上，有更多像王曉寶那樣的被害者出現(xiàn)。

    「你要以什么名義處分我們？頂撞師長？但我們說的句句屬實，影片也是真的，所以，你根本站不住腳。我勸你還是好好地做好你份內(nèi)的事吧，老師?！雇醭缯f完，便拉著我，向鄭主任行了個禮，然后我們一起走出教室。

    「晴晴你長大了，簡直是學(xué)會了我的真?zhèn)??！刮野淹嫠罱糸L的馬尾，回想她剛剛帥氣十足，把鄭主任懟得聲都不敢出的模樣，覺得好棒，這樣以后我就放心了。

    她可以好好地保護(hù)自己了。

    但她忽然停下腳步，轉(zhuǎn)過頭看我時，眼淚已經(jīng)嘩啦啦地流下。

    「你怎么了？」我錯愕地道。

    「其實我剛剛好害怕，我怕我會退縮，會任她在那邊罵，我怕我說得不夠有力，會讓她有機會反駁，我怕我保護(hù)不了我們。」她抽抽噎噎地說。

    「不會啊，你做得很棒?！刮覐娜棺拥目诖锾统鲆话婕埥o她。

    她抽出面紙覆蓋著眼睛，最后悶聲開口：「因為我想要一直跟你們在一起?！?/br>
    我的心臟因為這句話悸動起來，附和道：「我也一樣?！?/br>
    今天我們做的所有的事，都是為了未來我們能夠一直一直在一起，好好地活著。

    在這一刻，過去我那些想要獨自抗敵的心，想要孤獨墜入深淵的想法，以及那些迷茫，都得到了救贖。