奧斯汀一聲不吭地聽著，眼底劃過一絲詫異，眉梢處的疏離盡現(xiàn)。

    身子往后仰，低聲跟愛德華講了幾句話。

    唉……果然被拒絕了。暗暗在心里嘆口氣后，愛德華還是嬉皮笑臉地湊過去，扯了一堆世界同胞是一家，你要熱情對人家的鬼話。曉之以理，動之以情，聲稱他不能無情地對待一個對橄欖球產(chǎn)生向往的新球迷。

    礙于禮節(jié)，奧斯汀最后同意。

    江霜釉隔得遠，只看見他們兩人在交流，聽不清具體在講什么。

    片刻后，愛德華朝她大步踏來，一副僥幸的表情，邊走邊小聲嘀咕：“幸好奧斯汀比較上道。不然我可就丟臉了。”

    嗯？

    江霜釉沒有聽清。

    他連忙擺手。

    “沒什么，沒什么……”

    “噢，對了?？旄疫^去哈，你就坐奧斯汀左邊。”

    她小聲說：“謝謝”

    垂頭發(fā)現(xiàn)兩個椅子靠得真近啊。

    她耳根發(fā)燙，心跳不由自主地砰砰加快，有些不好意思地坐在奧斯汀旁邊。

    奧斯汀抿了抿唇：“你好?！?/br>
    聽到他的聲音，江霜釉有些意外。

    奧斯汀的表情平靜，仿佛剛剛說話的人不是他一樣。

    于是她趕緊開口：“你好，我是江霜釉。”

    此時已經(jīng)開課，老師走上了講臺，因而他們倆的交流也就到此為止。

    坐在他身邊的江霜釉感覺自己渾身都不自在，她都不敢輕易活動身體，不敢大口呼吸，雙腿也是老老實實地并攏，就像被施了定身咒一樣。

    「不能這樣！」

    江霜釉在心里給自己打氣。

    她要表現(xiàn)得從容一點，就當旁邊坐的不是帥哥。

    他在干什么呢？江霜釉想。

    她微微側(cè)頭，偷瞄他。

    他仰頭看著正前方，側(cè)臉迎著窗外的陽光，睫毛像展翅的蝶，歇落在琥珀般的眼，溫柔而靜謐。

    忽地，蝴蝶扇動翅膀。

    她的心間被羽毛拂過，微微發(fā)癢。

    這堂課是「當代文學」。

    為了省錢，江霜釉是在二手網(wǎng)站上購買的課程指定讀物，不過快遞遲遲沒有派送。因此，當老師讓每個人自由閱讀時，她著實有些尷尬。

    江霜釉遲遲未有動作，恨不得當個隱形人。

    像塊石頭的江霜釉引起了身側(cè)人的注意。

    奧斯汀似乎看出了她的窘迫，修長的手將書籍移動到課桌中間。

    他的意思是一起看嗎？

    江霜釉怕自己是自作多情，也不敢說話，目光盯著紙張，一連串的英文字符在她腦子里開火車狂奔。

    他捻起一頁紙，朗聲問：“看完了嗎？”

    其實她一點內(nèi)容都沒看進去。

    “其實這本書我看過它的中文版的譯文。但是我英語閱讀速度比較慢?！彼攘寺?，然后回答。

    奧斯汀輕輕點頭，表示理解：“我上高中前的暑假已經(jīng)看過了?！苯又褧频浇缘拿媲?，說：“按你的閱讀速度看吧?！?/br>
    她以為自己拖了他的后腿，又緊張又自卑，腦袋里胡思亂想，然后看得就更慢了。

    奧斯汀看出她的不自在，沒有把視線放到她那邊，朝右微側(cè)身子，時不時在筆記上寫著，畫著什么。

    后面可能是覺得有些無聊，于是單手枕著頭望向窗外。

    沒有奧斯汀盯著，江霜釉感覺稍微放松了一些。

    他的書上確實有翻動的印記和筆記劃痕。

    看了一會書，然后她偏頭偷看奧斯汀。

    在她斜后方的愛德華發(fā)現(xiàn)了江霜釉的小動作，發(fā)出了噗嗤的笑聲。

    江霜釉帶著被抓包的尷尬，回頭暗暗瞪了愛德華一眼。

    課程結(jié)束前十分鐘，老師發(fā)聲，讓學生進行自由討論。

    江霜釉和奧斯汀這里的氣氛卻是干巴巴的，兩人都沒開口。

    很快，在教室里來回走動的老師走到了他們邊上,示意他們快點進行討論。

    一尊大佛就在身邊，奧斯汀沉聲笑了笑，然后他們二人不得不開始了劇情討論。

    沒想到的是，他們的閱讀感觸還是挺有共同點的。

    聊到后面，“我對書中的這句話記憶深刻”奧斯汀翻了翻書頁，將之前折過角的那一頁攤開。

    「我們知道，人并不像某些人強迫我們相信的那樣生來平等——有些人比別人聰明，有些人生來就比別人占優(yōu)勢，有些男人比別的男人掙錢多，有些女士的蛋糕比別的女士做得好，有些人天生就比大多數(shù)人有才華。可是，在這個國家里，有一種方式能夠讓一切人生來平等——有一種人類社會機構(gòu)能夠讓乞丐平等于洛克菲勒，讓蠢人平等于愛因斯坦，讓無知的人平等于任何大學的校長。這種機構(gòu)，先生們，就是法庭......就像任何社會機構(gòu)一樣，我們的法庭也有它的缺陷，但在這個國家中，我們的法庭是最偉大的平等主義者。在我們的法庭中，一切人都是生來平等的?！埂?】

    江霜釉點了點頭，很是贊同：“之前在看到這句話時，整個人都熱血沸騰起來了。”

    奧斯汀點頭。

    不知為何，這些相似點讓她突然對著奧斯汀有了傾訴欲。

    “我小時候相信人人平等。可讓人難過的是，后面我發(fā)現(xiàn)事實并非如此?！彼锌溃骸叭祟愔g有階層的鴻溝，不可逾越。當部分人擁有富可敵國的財富或頂層權(quán)力后，他們蔑視法律與道德。底層人對他們而言只是工具，稱手的就拿來用用，愚笨的就當做礦機。而他們看著無知的大眾，毫不遮掩地嘲笑。”

    奧斯汀沉默了半晌，然后誠懇地說：“別太沮喪，正如書中所寫，法律是平等的。再了不起的人，終會遇到有能力審判他的人。”

    她有被勸解到，鄭重發(fā)言：“所以我大學想要學法律專業(yè)。”

    “為你加油。”他鼓勵道。

    “謝謝?！闭f完豪言壯語后的江霜釉突然有點不好意思。

    她努力想話題，問：“那你大學想要做什么??？”

    奧斯汀毫不猶豫地回答：“先在NCAA打比賽，站穩(wěn)首發(fā)。然后大三進入NFL當職業(yè)運動員?！薄?】

    江霜釉贊嘆：“雖然我不懂橄欖球。但他們都說你很厲害，希望你能如愿！”

    有人當面夸贊，再漠然的人也會被觸動。

    奧斯汀謝過她后，把剛剛寫寫畫畫的筆記本擺到她面前，用手指著，低聲給她講解橄欖球規(guī)則。

    他的聲音很好聽，磁性，充滿魅力。

    然而江霜釉不爭氣，聽著悅耳的男聲，飄乎乎的，眼睛盯著他手看。

    他的手好大啊。

    直到最后她還是一知半解，不好意思地向他道謝。

    此時課程已經(jīng)結(jié)束，江霜釉站起來收拾自己的東西。

    一名女生走進教室，看到江霜釉在奧斯汀的身邊，還在跟他說話。頓時火冒三丈，疾步向前，雙手在江霜釉的桌子上重重拍下。

    “離他遠點！”她惡狠狠地發(fā)話。