「二」

    〈我習(xí)慣思考，也習(xí)慣遺忘。〉

    環(huán)境讓人思考，思考是為了專註于某件事情，也是組合觀察能力。想法讓人像似飄浮，人心像似空中飄浮。

    〈人心?！?/br>
    〈思考必須從心出發(fā)，我將這一章主題命為《夢(mèng)游仙境》我設(shè)立自己進(jìn)入夢(mèng)境中?！?/br>
    細(xì)細(xì)觀察此環(huán)境，從細(xì)長(zhǎng)的山洞走出來(lái)之后，既時(shí)看到了光、籃天、綠意、和流水的聲音，綠色森林的另一頭。山洞旁棟立了一座精細(xì)的木頭城堡，而木頭城堡的另一處，是一道被緊關(guān)著的門。我看她從身上拿了一把門匙，將門打開，走了進(jìn)去，將門關(guān)上，好似回到家一樣。而我握著門柄，沒有進(jìn)去的理由。

    〈因?yàn)槟遣皇菍儆谖业囊坏篱T?！?/br>
    而我立刻打開屬于我的地圖，與環(huán)境細(xì)細(xì)做個(gè)比較，除了精細(xì)的木頭城堡，和一道不屬于我的門。我拿著地圖向前走去，看到一個(gè)清徹見底的湖。沒有了前路，往后退，盡頭便是懸崖，掉下去便粉身碎骨了。我和她同時(shí)擁有這一個(gè)仙境，仙境的說(shuō)法。就似不真實(shí)，似夢(mèng)。但是我和她切同處身在同一仙境中。發(fā)生的事情不能用一搬常理來(lái)解釋，一搬常理無(wú)法解釋夢(mèng)的來(lái)源。那么…我是如何現(xiàn)實(shí)自己的仙境？換句話說(shuō)，我是如何來(lái)到這地方？

    〈我試試將環(huán)境，換成一張純白色的紙張。我的四周全是白色，沒有沾上一滴墨，沾上的是我的思維。很快的我專註于這個(gè)問題上？〉

    而我…是如何現(xiàn)實(shí)自己的仙境？類式的例子，我懂得用木頭做成各種工具。例如椅子、杯。我的技能并非很高明。構(gòu)思取材于小時(shí)所接觸的玩具。例如模形、會(huì)變形的機(jī)械人。我要求的方式生動(dòng)而有趣，可以隨著自己的意識(shí)而變化。

    〈然而?！?/br>
    當(dāng)我看到，精細(xì)的木頭城堡，我并不陌生。在面前的是很多非常特別的木頭組合。它的外形于木頭組合成一個(gè)精細(xì)的城堡。走進(jìn)城堡中，然后我非常驚嘆城堡里的各種設(shè)計(jì)，所有的東西都是木頭組成，這里是一個(gè)客廳，倆道門?？蛷d里的各種用品都是木頭制成，例如桌、椅、杯、壼、藝術(shù)調(diào)刻品。它們都涂上各種顏色，這讓人看來(lái)非常溫和。

    〈這是屬于我的一個(gè)，精細(xì)木頭城堡?！?/br>
    當(dāng)我握著一個(gè)不屬于我的門柄，一直細(xì)想著。據(jù)她的說(shuō)法，假設(shè)我了解零代，是零代的生化危機(jī)，我就必須知道＿?rebecca是零代生化危機(jī)的中心人物。割掉樹根破門之法，是破法之一。就像童話世界里頭關(guān)于小王子和小公主的故事一樣，一點(diǎn)也不稀奇。

    缺少了rebecca，我根本沒有能力到達(dá)這個(gè)仙境。是我善常遣忘，還是缺少了一部份記憶。

    〈結(jié)果我在次放棄了，打開那一道不屬于我的門。〉

    〈屬于我的是，一個(gè)精細(xì)的木頭城堡?！?/br>
    〈而我這一次的行程，只是為了確認(rèn)公主的存在?！?/br>
    〈記憶力，漸漸完整?！?/br>
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