薛錦行一邊剪手里的藤蔓，一邊和鳴瓊光明正大地看人家的精神體。

    嚯，這是個……偏安撫型的精神力者吧？

    而且看上去還非常偏向安撫型。

    薛錦行和鳴瓊對視一眼：小同學(xué)，危。

    新生小心拉出一條藤蔓，仔細(xì)比對后覺得這根藤蔓似乎是合格品，于是抄起剪刀閉著眼睛狠心剪下去！

    精神力尖刺形成白霧立刻噴涌而出，直接卷向新生。

    新生閉著眼睛：“團(tuán)團(tuán)救我！”

    精神體擋在主體面前，“啾啾”叫了好幾聲，然而白霧沒有感覺到攻擊型精神力的威脅，持續(xù)向前推進(jìn)。

    精神體：“啾——”

    救我！

    眼看白霧要扎中精神體，鳴瓊甩動尾巴，將白霧抽了回去。

    新生慢慢睜開一只眼睛，瞥見薛錦行正在教訓(xùn)他的精神體。

    薛錦行手上托著精神體，訓(xùn)它：“光叫是沒有用的，你要兇一點，知道嗎？”

    新生哭喪著臉道：“可是，可是我是偏安撫型啊，我不會兇?！?/br>
    安撫型就是這點不好，相當(dāng)于攻擊型和功能型的大補(bǔ)品，吃了沒有副作用還方便消化，是人是獸是靈植都想上來咬一口。

    薛錦行想起臨華那些偏安撫型的藥劑師，當(dāng)初教他們精神力硬化都教了好幾天。而那些藥劑師畢業(yè)多年，從事靈植提取多年尚且這樣，學(xué)生們就更不用提了。

    薛錦行嘆了口氣，他伸手打了個響指。

    啪的一聲，青藍(lán)色精神力蔓延而出，大量精神力擠成一團(tuán)，因為太多而逐漸泛出水似的波紋，精神力逐漸逼近刺絨藤蔓。

    明明是極其柔和的精神力，可隨著靠近，刺絨藤蔓卻漸漸萎靡下來。

    薛錦行道：“不要被精神力特質(zhì)困住。安撫型又怎么樣，你是s級，精神力是c級的幾十倍，只要多出一點精神力，就可以壓得它動不了?！?/br>
    第49章 授課（捉蟲）

    有了薛錦行指導(dǎo), 其他遲疑著不敢動手的新生鼓足勇氣抬起剪刀。

    十分鐘的cao作時間很快過去，學(xué)姐掐表叫停，讓他們在各自的保鮮盒上寫上名字和學(xué)號, 學(xué)姐收走保鮮盒。

    接下來他們需要評測刺絨藤蔓是否合格, 不是剪下來的就有用。

    新生的六個保鮮盒全都裝滿了。

    學(xué)姐收薛錦行的保鮮盒時，對他額外笑了笑。

    以往的新生十分鐘cao作時間，是裝不滿一只保鮮盒的。

    今年要不是有一個領(lǐng)頭的, 也會和往年一樣。

    學(xué)姐收保鮮盒時，注意到新生們的表情都有些興奮, 顯然是為自己完成了任務(wù)而趕到興奮。

    學(xué)姐看了眼培育間外, 賀教授的神色非常復(fù)雜。

    她輕輕嘆了口氣, 集訓(xùn)第一天就碰上這樣的領(lǐng)頭人，不知道是好是壞。

    賀教授直直看向薛錦行，目光有些奇異。

    不是說今年靈植系的新生沒有世家大族出身嗎？怎么會有一個熟練使用精神力的？

    薛錦行頂著賀教授探究的目光，表面上神色自如，實際心里一頭霧水：他在培育間說的那些話都是最基礎(chǔ)的精神力運用吧？并不是什么稀奇的理論, 有什么好探究的？

    薛錦行輕輕咳了一聲, 很主動地提問：“教授，您對我有什么疑問嗎？”

    賀教授一愣, 他知道自己的目光太直接, 但是對方這種主動提問還是讓他磕絆了一下。

    “沒什么，”賀教授很無奈地回答, “只是發(fā)現(xiàn)你非常善于使用精神力。”

    薛錦行點頭, 一時沒搞懂這句話的含義。

    這句話簡直就像“我發(fā)現(xiàn)你手腳健全能跑步”一樣奇怪。

    不過薛錦行上了一周課，發(fā)現(xiàn)同專業(yè)內(nèi)很多新生并不太會使用精神力, 廖小同學(xué)和其他學(xué)生打架, 居然用的是rou搏。

    大學(xué)生們不會用提取爐, 很大原因是他們不太會用精神力。

    但賀教授的下一段話，解開了薛錦行的疑惑。

    賀教授：“我相信大家經(jīng)過剛才的十分鐘，已經(jīng)深刻意識到你們作為新生，除了等級高以外，連最基礎(chǔ)的專業(yè)能力都不具備的事實了?！?/br>
    原本興奮的新生們慢慢收起臉上的笑容，下意識瞥向薛錦行。

    沒錯，要不是有s 主動教他們怎么采摘，他們確實沒辦法摘下一整盒的刺絨藤蔓。

    有個新生大著膽子道：“可是，聯(lián)邦高考里沒有精神力運用考核，我們確實不會啊。要是早就開始學(xué)，肯定就不會這樣了?！?/br>
    這是學(xué)生們的小小抱怨，蔣祝周的神色卻立刻嚴(yán)肅起來：“正是因為聯(lián)邦高考中，精神力運用不加分，像大家一樣出身普通家庭的孩子，才有進(jìn)入澄星大學(xué)的資格。大家要明白，大家族和普通家庭能夠提供的資源是截然不同的，如果精神力運用納入考核，你們還想考上大學(xué)，就只有依靠其他家族一條路可以走?！?/br>
    蔣祝周環(huán)視一圈：“孩子們，我們的聯(lián)邦在盡全力為你們鋪平每一條可供選擇的路?！?/br>
    新生們很快想起了安撫系的風(fēng)云人物，孟左云。

    全安撫系唯一一個入學(xué)前就拿到安撫醫(yī)師證的學(xué)生，固然是他本人天賦卓絕，可背后如果沒有家族支撐……

    十八九歲，剛成年沒多久，甚至沒有成年的學(xué)生們互相看了一圈，第一次接觸這些東西，他們也意識到，他們真的要長成大人了。

    薛錦行在系統(tǒng)的記憶里翻了半天，終于想起來，聯(lián)邦高考確實不考精神力，只是有些專業(yè)有精神力等級或者限制。

    大部分孩子覺醒精神力后，每天最費精神力的其實就是去打全息游戲。至于玩機(jī)甲、做精神力鍛煉，一般家庭供不起的。難怪大學(xué)里有一門課叫《精神力的基礎(chǔ)運用》。

    就是因為高考這個重大分水嶺不設(shè)置精神力考核，所以普通家庭的孩子不需要在大學(xué)前就尋找世家作為依附，而優(yōu)秀的人會在大學(xué)中脫穎而出，正如這些孩子一樣獲得由學(xué)校和聯(lián)邦提供的考察隊資格。

    正常社會上，沒有強(qiáng)烈的等級制度。

    即便如此，“薛錦行”作為無精神力者，依然受到了一些不待見，可以想象，如果完全放任精神力得到最大的重視，那么天生的無精神力者會受到怎樣的歧視。

    薛錦行點點鳴瓊的腦袋。

    其實這個世界很不錯，是不是？

    鳴瓊晃晃腦袋，貼在薛錦行的手指上。

    賀教授把話題拉回來：“可能同學(xué)們疑惑為什么我們最開始不告訴你們今天的課程內(nèi)容，因為我們希望大家記住走進(jìn)刺絨藤蔓培育間時，面對它的恐懼，面對它的震撼。當(dāng)你們真的進(jìn)入狂暴區(qū)后，會發(fā)現(xiàn)實驗室里的培育品種有多么溫順可愛。那是無論做多少功課都沒有用處，只有踏進(jìn)狂暴區(qū)那一刻才能體會的敬畏之情。如果不能做好心理準(zhǔn)備，那考察隊將會變成你們的噩夢?！?/br>
    氣氛一時僵硬下來。

    蔣祝周打圓場：“你們至少是s級，我們此次進(jìn)入狂暴區(qū)有軍校生和軍校老師護(hù)送，生命安全有一定的保證，不過環(huán)境確實比較惡劣，出門在外考察，條件也艱苦，依然有受傷的可能?！?/br>
    賀教授道：“好了，今天的小測試完成，同學(xué)們作為新生，只要負(fù)責(zé)做一些基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)記錄就好，接下來由你們的前輩上課?！?/br>
    說完，他轉(zhuǎn)身示意學(xué)生們跟上。

    課程是在實驗樓的教室里上的，教的確實是基礎(chǔ)——是大一整個學(xué)期才能學(xué)完的基礎(chǔ)知識，以及大一下學(xué)期才會接觸的實驗cao作。

    學(xué)長講課的速度非常快，基本是喝口水的功夫就跟不上的地步。

    課程結(jié)束后，新生們頭昏腦漲地走出來。

    安撫系的實驗樓和靈植系離得不遠(yuǎn)，兩波新生很快碰面，但是連暗中比較或者互相打招呼的想法都沒有。

    有人雙眼發(fā)愣：“我們真的能在十月中旬之前學(xué)完嗎？”

    “完了，我就沒記住多少。我好多都聽不懂，我死定了！”

    另一人反思：“我真的需要進(jìn)考察隊嗎？”

    薛錦行走在后面，聞言忍不住笑了一聲。

    和這幫學(xué)生混在一起，讓薛錦行想起自己大學(xué)時候。

    “那個，薛同學(xué)！”

    有人叫了薛錦行一聲，薛錦行回頭，是雀形精神體的新生。

    薛錦行慢下腳步。

    新生走過來：“我叫鐘研，藥劑專業(yè)的。在培育間的時候謝謝你，要不是有你的精神體，我的團(tuán)團(tuán)就要被咬了?！?/br>
    團(tuán)團(tuán)從他上衣口袋里飛出來，撲棱著翅膀啾啾兩聲。

    薛錦行道：“不用謝。你畢竟是s級，就算被攻擊到，其實也跟被針扎了差不多。再說了，刺絨藤蔓只是c級，察覺到你的等級比它高，你說它是不是比你更害怕？”

    鐘研道：“真的嗎？我以前從來沒見過活體的刺絨藤蔓，總感覺它……像蛇。網(wǎng)上說，安撫型精神力是人、星獸和靈植大補(bǔ)品，我就特?fù)?dān)心它會不會吃我的精神力。?！?/br>
    鳴瓊從薛錦行的袖口里冒出腦袋：小鳥討厭小蛇嗎？

    薛錦行沉默幾秒，嘆了口氣：“就算是面包，只要硬度密度和重量足夠，照樣砸死人?！?/br>
    安撫型精神力確實是血包，這也是安撫醫(yī)師可以進(jìn)入他人精神海的依據(jù)，他們的精神力不會引起精神海的異常，是最容易吸收同化的類型。

    鐘研腳步停下來，若有所思。

    對啊，他為什么不做一個曬干的面包呢？他可是個s級！

    鐘研茅塞頓開，連忙追上薛錦行：“同學(xué)！你下午有事嗎？”

    薛錦行看了眼時間：“有事?！?/br>
    今天開始，他要教廖長帆提取靈植，沒有時間出去。

    鐘研一瞬間有些失望，道：“那好吧，有空咱們一起去自習(xí)??！”

    薛錦行道：“好，有時間一起去。”

    薛錦行周一下午沒有別的課，他直接回了別墅，在廖長帆來之前檢查新到的提取爐。

    他給廖長帆準(zhǔn)備了一個普通型號的提取爐，就放在工作室里。這樣一放，整個工作室的空間就小了許多。

    薛錦行查了一遍提取爐，確定沒有問題，忍不住道：“我可太機(jī)智了。”

    幸好當(dāng)時選了主臥來做工作室。

    鳴瓊揚起尾巴敲敲提取爐，贊同地點頭。

    萬事俱備，薛錦行打開通訊錄給廖長帆發(fā)去信息。

    【薛錦行：能找到地方嗎？】