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急急地跑進班,回到座位上。 手上拿了兩個水杯,很難不引起注意。 朱高北擠眉弄眼,“你手里,誰的水杯啊?!?/br> 桃之沒應(yīng)聲。 好在語文老師進門了,朱高北就沒再追問。 桃之把自己的保溫杯放在桌子上,手里捏著許雁回的水杯。 許雁回的水接的不滿,梗在三分之二處的位置。桃之兩只手握住他的水杯,來來回回地晃。 孟或青看透一切,小聲地詢問道,“學長的?” 桃之抿著嘴笑。 今天講周練卷子,語文老師上來便布置讓查古文中的重點詞。 說了半晌,桃之都沒把古文詞典拿出來。 語文老師在班級里悠悠地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到桃之旁邊,看到她對著一個杯子傻樂。 她叩了叩桃之的桌子,調(diào)侃道,“對著杯子也能樂啊?!?/br> 桃之窘迫,放下杯子,“不好意思老師,我現(xiàn)在就查?!?/br> 語文老師頷首,踱步離開了。 理科班從來都對語文課不甚感冒,上課沒到五分鐘,就睡了一大半。 語文老師無奈地拍拍黑板,“醒醒啊大家,查查詞語。這次周練你們班考的比十三班差遠了,還不好好學一下。” 見沒人理她,她就抓了個典型,“凌悟?!?/br> 凌悟睡得正香,被同桌推了推才睜開眼睛。 “你這次周練多少分啊?!?/br> 凌悟難為情地站起身,整理了一下羽絨服,“忘了?!?/br> 哄堂大笑。 “你卷子呢?”語文老師瞪著他。 他彎腰,在桌斗里翻騰了半天,才找出來一張破破爛爛的試卷。 孟或青“撲哧”一下笑出聲。 “來跟大家說說,你這個數(shù)學第一名,這次語文考了多少分?!?/br> 凌悟展開試卷,大聲朗誦卷頭的分數(shù),“五十?!?/br> 五十分。桃之低低地重復這個數(shù)字。 語文老師恨鐵不成鋼,“一張周練試卷你就考五十分,你看看這像話嗎?” 凌悟撓了撓頭,不好意思地笑了笑。 “坐下吧。”語文老師沒有想讓凌悟難堪的意思,只是敲打一下他,“別睡覺了,好好上課。” 凌悟聞聲坐下。 “這次語文周練,張?zhí)抑质悄昙壍谝?。她的作文是年級最高分,有感興趣的同學下課去看一下她的作文?!?/br> 大家應(yīng)聲看向桃之,眼神中不乏羨慕。 “但是我要說一個問題。”語文老師話音一轉(zhuǎn),“張?zhí)抑淖魑牟唤ㄗh你們學?!?/br> “她的作文屬于美感大于形式的類型,不太適合你們剛上高二練習作文時候去學?!?/br> “這次的周練是高二高三交叉改,我改的是高三的作文,比較適合你們?nèi)ツ7?。改卷子的老師改到張?zhí)抑木碜雍荏@喜,一方面是因為她寫的很美,已經(jīng)大過形式;另一方面,是你們寫的實在太差了?!?/br> “所以,如果你們有高三的學姐學長的話,可以借他們的作文看看,試著模仿他們的作文形式?!?/br> 桃之聽到老師的話,又高興又難受。高興是因為自己的文筆受到一眾老師的肯定,難受是因為老師話里話外都是在逼她改作文形式。 這件事高一的語文老師就跟她說過,她也試著改過。但換成議論文,她施展不開,就寫著寫著又換成自己的文體了。 “我記得,高三一班有個男生,叫什么來著?”語文老師翻翻教案,“他的作文寫的就很好,我記得他的周練作文得了58。” 58?! 全班一陣驚呼。 桃之的勝負欲也被挑起。她才上高二,雖然語文作文的分一直很高,但最高也就56分。她沒有聽說過誰的作文能得58分。 她查詞典的手一頓,“誰啊?!?/br> 班里也嘰嘰喳喳的,睡覺的同學聽到這個數(shù)字后也紛紛轉(zhuǎn)醒??赡苋说谋举|(zhì)就是慕強吧,都對厲害的人有一種天生的崇拜。 語文老師翻了翻教案,從里面抽出一張紙條,“哦哦,高三一班的,許雁回?!?/br> 許雁回? 有好事的人先反應(yīng)過來,這不是上次為張?zhí)抑鲱^的那個學長嘛! 這么巧。 班上傳出曖昧的唏噓聲。 桃之的表情僵了一瞬。 孟或青也用手肘碰碰她的手臂,“學長欸?!?/br> 大家都看熱鬧不嫌事大。上次許雁回為桃之出頭的事情又被拿出來,繪聲繪色地跟語文老師講。 語文老師含笑制止道,“一個一個說啊,你們都說我聽不清。” 她立在第一排,聽完課代表添油加醋的講述。 “好了好了,安靜?!闭Z文老師八卦完,就剝奪了同學們說小話的權(quán)利,“醒了吧,那就接著查詞吧?!?/br> 班里安靜下來,只剩桃之一個人尷尬得不行。 語文老師狀似無意走到桃之身邊,端起許雁回的水杯,“你的?” 桃之不想撒謊,便搖搖頭,“不是?!?/br> 臉都漲紅了,臉皮要掉不掉地掛在臉上。 “哦。”語文老師饒有深意地點點頭,臉上帶著八卦的笑,“那是,許雁回的?” 桃之有一種早戀被老師發(fā)現(xiàn)的感覺。 明明八字都沒一撇。 語文老師逗夠了她,便放下水杯,“多向他學學作文形式。” 桃之忙不迭地點頭。 一節(jié)課的時間在喧鬧中悄然流逝。