胤祚：？？！

    “揭人不揭短啊！”小家伙急了，“我都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了，咱們就不提過去那些年幼無(wú)知的時(shí)候做的錯(cuò)事了吧？”

    “那怎么行？”見他急了，康熙就淡定了，故意當(dāng)著胤祚的面翹起二郎腿，優(yōu)哉游哉地開始數(shù)落過去胤祚所做的一二三事。

    “虛歲三歲，說(shuō)自己只有兩歲，還是個(gè)寶寶，不需要讀書?！?/br>
    “說(shuō)自己以后要當(dāng)大清最大最牛的紈绔，不需要學(xué)習(xí)，不需要認(rèn)字?！?/br>
    “為了晚一年去上書房，這小子對(duì)朕親了又親，用令旁人聽了都容易起雞皮疙瘩的語(yǔ)氣跟朕撒嬌?！?/br>
    太子：“……”

    梁九功：“……”

    怎么他們記得當(dāng)時(shí)起雞皮疙瘩的只有他們倆，您很享受來(lái)著？

    聽著聽著，太皇太后發(fā)覺不對(duì)。

    前面還像是在吐槽胤祚，后面怎么就變成炫耀了呢？

    胤祚是屬于有些行為自己能夠做，但不能被人拿出來(lái)說(shuō)，還是當(dāng)著那么多人面說(shuō)的，已經(jīng)尷尬得想找條地縫鉆進(jìn)去了。

    “汗阿瑪，你再這樣，是會(huì)失去我的！”

    康熙斜他一眼，冷冷淡淡：“哦？怎么個(gè)失去法？”

    胤祚：“……”

    這就是一個(gè)梗，哪來(lái)的下文呀？

    康熙不要太了解胤祚，一看他這表情就知道被堵得沒話可說(shuō)了，用胤祚同款嘚瑟表情看他，靴子前段一勾一勾，像是在說(shuō)：放馬過來(lái)！

    “怎么？你倒是說(shuō)說(shuō)看，怎么個(gè)失去法？”

    胤祚的拳頭硬了。

    太皇太后：“……”不愧是親父子，一模一樣的欠揍。

    胤祚飛快開動(dòng)著小腦筋，想找出個(gè)合適的辦法來(lái)威脅康熙。

    麻煩的是，康熙是大清的帝王，普通的手段威脅不到他。

    沒辦法，只能另辟蹊徑了。

    “我告訴你，你再這么嘚瑟下去，我就要唱歌了哦，我真的會(huì)唱的哦！”

    康熙：“……”

    太子：“……”

    父子倆一大一小相似的臉上，露出了頗為一言難盡的表情。

    這倒是讓旁觀的太皇太后好奇了，究竟是什么樣的歌，居然能夠威脅到康熙和太子？

    “唱來(lái)聽聽?！?/br>
    康熙連忙阻止：“瑪嬤，這個(gè)就算了吧?！?/br>
    太子也說(shuō)：“是的，烏庫(kù)mama，六弟唱歌不好聽。”

    太皇太后的逆反心理上來(lái)了，不讓她聽，她偏要聽：“唱吧?！?/br>
    “好嘞！”有太皇太后在，胤祚沒什么可怕的，跳下椅子開始唱。

    “我有一個(gè)汗阿瑪，打起兒來(lái)鏘鐺鐺鏘鐺鐺……”

    光唱歌也就算了，他還在唱“鏘鐺鐺鏘鐺鐺”的時(shí)候，故意模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作。

    太皇太后：“哈哈哈……”

    太子：“噗——”

    康熙面無(wú)表情，臭小子，你失去朕了！

    第136章

    太皇太后可算知道為什么康熙和太子都不讓胤祚唱歌了——就這奇奇怪怪好似特意針對(duì)康熙譜寫的歌詞，能讓他多唱就奇怪了。

    既然是經(jīng)歷過后吃到的教訓(xùn)，太皇太后對(duì)于之前唱歌的內(nèi)容有些好奇。

    “胤祚，你還唱過什么？”

    一說(shuō)這個(gè)，胤祚可就來(lái)勁了，沖康熙不懷好意地嘿嘿笑著。

    “我還唱過……”

    康熙：?。?！

    他覺得“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”這個(gè)詞就是為他們父子量身打造的，與之配套的還有“來(lái)啊，互相傷害啊！”。

    “瑪嬤。”康熙高聲打斷胤祚的話，恭敬地道，“瑪嬤年事已高，平日里又愛清靜，這小子整天吵吵嚷嚷的沒個(gè)消停，放在這只會(huì)打擾您歇息，孫兒還是給他找個(gè)嚴(yán)厲的啟蒙師傅治一治吧?！?/br>
    胤祚：？？？

    你說(shuō)誰(shuí)吵吵嚷嚷沒個(gè)消停呢？信不信我現(xiàn)在就吵給你看！

    莫名其妙頭上就扣上了一頂大鍋，他可不干，用眼神嗖嗖嗖地往康熙身上甩著胤祚飛刀：收回去，快把污蔑我的話收回去，否則我就要鬧了??！

    這熟悉的眼神和套路的威脅，就和前面威脅康熙要唱歌了差不多。

    老父親不想再?gòu)膬鹤拥淖炖锫牭狡嫫婀止值母柙~，被親瑪嬤笑話，大手一撈，就把胤祚撈進(jìn)懷里，“瑪嬤，孫兒告退?！?/br>
    帶著兒子，逃跑速度極快，身后還跟著一個(gè)滿臉無(wú)奈的兒子。

    太皇太后目送他們父子三人離開，遺憾對(duì)蘇茉兒說(shuō)：“我是真想知道胤祚唱了什么?！辈抛屝钊绱嘶鸺被鹆堑靥优堋?/br>
    蘇茉兒驟然擺脫一件不太好辦的差事，身心都輕松不少，聞言笑道：“不如遲些再讓六阿哥過來(lái)一趟，唱給您聽？皇上不在這兒，就沒人阻止了?！?/br>
    太皇太后有些心動(dòng)，想了想還是搖頭：“玄燁不想讓我聽，我要真把胤祚叫來(lái)聽了，那小屁股不知道會(huì)被打成什么樣。我還是不給他們父子添亂了。”

    再者，萬(wàn)一她前腳把胤祚叫過來(lái)，后腳康熙就跟了過來(lái)，把胤祚帶走，那他們祖孫三代是要上演皇宮游擊戰(zhàn)嗎？

    在蘇茉兒聽來(lái)，太皇太后最后那一句話中多少蘊(yùn)含著一些年邁老人的孤獨(dú)和自嘲，令她有些心疼。

    “格格，六阿哥如此聰慧，即便真唱給您聽了，也有辦法在皇上面前遮掩過去的?！?/br>
    “他再怎么聰慧，也才四歲，沒必要讓他為了一首歌和玄燁鬧起來(lái)，不值得?！闭f(shuō)到這，太皇太后嘆了口氣，“可惜是從普通妃子的肚子里爬出來(lái)的，如果是個(gè)嫡子……”

    她曾經(jīng)在胤祚顯露出各方面的能力時(shí)，想把他交給蘇茉兒撫養(yǎng)，讓他將來(lái)無(wú)法威脅到太子。

    如今卻遺憾胤祚是個(gè)庶子，否則也不至于為了自保，千方百計(jì)地跟康熙耍賴，不肯啟蒙。

    “普通人家的庶子都不必為了自保不認(rèn)字?！碧侍笮奶塾谪缝竦墓郧膳c懂事，也心酸于曾孫如此年紀(jì)就要小心翼翼以求自保。

    蘇茉兒猶疑著說(shuō)：“格格，依我之見，六阿哥何時(shí)啟蒙，似乎并不影響什么?！?/br>
    哪怕胤祚不認(rèn)字，不照樣研究出了玻璃、化肥乃至于鋼筋混凝土堤壩嗎？

    哪怕全大清都知道當(dāng)今六阿哥還沒啟蒙，大字不識(shí)幾個(gè)，可在他做出來(lái)的那么多成就面前，誰(shuí)會(huì)在乎呢？

    太皇太后的眼力還沒拙劣到，認(rèn)不出一個(gè)四歲孩子是不是演戲，所以……老太太沒好氣地說(shuō)：“那孩子是真的懶，不想學(xué)習(xí)?！?/br>
    跟著，她又切換成正經(jīng)的語(yǔ)氣，“更多的還是他在向玄燁和我表示，他對(duì)金錢權(quán)力那些不感興趣，只想當(dāng)個(gè)富貴閑人，哪怕被人說(shuō)是文盲阿哥親王?！?/br>
    一個(gè)虛歲才四歲的孩童就能看得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)嗎？蘇茉兒不確定是皇家的孩子太過早慧，還是有人在六阿哥背后支招。

    “皇上和太子私底下有給六阿哥啟蒙，他們是想順著六阿哥的意思來(lái)嗎？”

    這一點(diǎn)太皇太后也不是很清楚。

    從康熙和太子的做法來(lái)看，分明是要讓胤祚認(rèn)字的，畢竟愛新覺羅家的臉面不能丟。

    只是啟蒙地點(diǎn)放在了外人無(wú)法打探的御書房，不是康熙和太子親口說(shuō)出來(lái)，沒人知道六阿哥已經(jīng)開始啟蒙了。

    是他們父子在護(hù)著胤祚嗎？

    真要是如此，怎么忽然又不護(hù)著了？

    太皇太后懷疑自己老了，否則怎么就琢磨不清他們究竟在想些什么呢？

    而事實(shí)上，康熙和太子根本沒想那么多。

    原先是怕胤祚在御書房呆著無(wú)聊，又口口聲聲喊著要當(dāng)紈绔，堅(jiān)決不肯認(rèn)字，這才想故意和他反著來(lái)，教他認(rèn)幾個(gè)字。

    再后來(lái)……真的就是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

    也就是他足夠聰明，認(rèn)字速度快，還負(fù)責(zé)研究這研究那的，否則啟蒙事宜早早提上日程。

    如今嘛……

    被迫回到御書房的胤祚，看著龍椅就反復(fù)回想自己被脫褲子打屁股的場(chǎng)景，心里發(fā)怵。

    牢牢地抓著太子的袖子，躲在太子身后，可太子正是長(zhǎng)身體的年紀(jì)，身形瘦長(zhǎng)，而他橫著長(zhǎng)，根本藏不住太多。

    康熙一看他就想笑，“行了，朕不脫你褲子也不打你了，出來(lái)吧?！?/br>
    話音剛落，太子的胳膊旁探出個(gè)小腦袋來(lái)，“真的？”

    “假的！”康熙瞪眼。

    “嘻嘻……”胤祚放心了，牽著太子的手回到座位上，堅(jiān)決遠(yuǎn)離讓他丟臉尷尬的龍案和龍椅，“我陪太子哥哥坐會(huì)兒。”

    康熙：“……”

    太子：“……”

    說(shuō)得那么一本正經(jīng)，不知道的還以為你真是想和太子聯(lián)絡(luò)感情呢。

    康熙把胤祚帶回來(lái)，也不光是不讓太皇太后聽胤祚唱歌，更多的還是為了啟蒙之事。

    他和太子只敢在御書房教胤祚認(rèn)字，就怕傳出去惹麻煩，同個(gè)道理，太皇太后是不行的，蘇茉兒教導(dǎo)過康熙，細(xì)細(xì)思量下來(lái)也不太行。

    見胤祚不過來(lái)，康熙也不勉強(qiáng)，就這么說(shuō)起來(lái)，“啟蒙是必須的，沒得商量，但朕可以讓你自己挑師傅?！?/br>
    都說(shuō)到這個(gè)份上了，胤祚也不是不識(shí)好歹的人，總比讓太皇太后或者蘇茉兒教他好。

    “話說(shuō)在前頭，我不是故意逃避啟蒙，但我這一個(gè)月大半時(shí)間都在皇莊，一忙起來(lái)就很少回皇宮，那我找個(gè)師傅放哪兒呀？”

    誰(shuí)家孩子讀書不是每天固定時(shí)間在固定的地點(diǎn)學(xué)習(xí)？

    就算他是皇子，也沒有讓師傅今天跑皇莊，明天跑皇宮，還很可能跑個(gè)空的道理吧？

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