回到桐城后的生活一如往常，林銜依舊我行我素，卡點(diǎn)上班準(zhǔn)點(diǎn)下班，完全沒(méi)把林濤平的勸誡聽(tīng)進(jìn)去。

    他隨性慣了，讀書(shū)時(shí)代被教育了千百遍的東西，這會(huì)非要一個(gè)個(gè)打破。

    體育課從不搶?zhuān)膊辉试S其他老師搶?zhuān)踔撩髁罱拱炎鳂I(yè)帶到體育課上。

    上課不早到不拖堂，鈴聲一響不管講到哪，講沒(méi)講完，書(shū)一合，粉筆一丟，直接宣布下課。

    在林銜的眼里，這些并沒(méi)有什么不妥，他一直覺(jué)得學(xué)生時(shí)代的老師很雙標(biāo)，既然鈴聲是命令，為什么只用在學(xué)生身上，不用在老師身上？

    然而他這樣的思維和學(xué)生無(wú)異，自然不招搭班老師待見(jiàn)。

    尤其對(duì)陳芬這種古板又嚴(yán)肅的老教師，每天和學(xué)生強(qiáng)調(diào)八百遍，要把所有心思用在讀書(shū)上，全心全意準(zhǔn)備高考，一切都可以為高考讓步。

    兩個(gè)教育理念完全不同的人，撞上了少不了幾句冷嘲熱諷，好在林銜臉皮夠厚，好像聽(tīng)不出陳芬話里意思似的，兩人也就沒(méi)發(fā)生什么大的爭(zhēng)吵。

    月考過(guò)后沒(méi)多久就是期中考，一中所有的體育、音樂(lè)、美術(shù)統(tǒng)一改為考試科目，每天重復(fù)率最高的就是傳試卷的聲音。

    林銜依舊不增加作業(yè)的量，如果有學(xué)生實(shí)在寫(xiě)不完還會(huì)酌情刪掉一些題目，唯一的要求就是不許在他課上寫(xiě)別的作業(yè)，該做什么就做什么。

    令他沒(méi)想到的是，他的課代表竟然帶頭違反他的規(guī)定。

    只不過(guò)她不是在數(shù)學(xué)課上做語(yǔ)文，而是在語(yǔ)文課上做數(shù)學(xué)。

    當(dāng)林銜知道這件事時(shí)，他正在倒熱水，最近學(xué)校排課太多，嗓子都有些講啞了，突然辦公室的門(mén)被毫無(wú)預(yù)兆推開(kāi)，嚇得他水都灑在桌上。

    姜巒悶悶地進(jìn)來(lái)，側(cè)過(guò)身合上門(mén)，林銜被她這一系列動(dòng)作弄得一頭霧水，“你不是在上課？”

    “陳老師叫我來(lái)你辦公室?！?/br>
    “我教你語(yǔ)文？”

    “教我數(shù)學(xué)?！?/br>
    姜巒把手心里抓的一團(tuán)紙撲開(kāi)，零零散散的碎片組合成了一張數(shù)學(xué)卷子。

    林銜心下了然，“在她課上做數(shù)學(xué)了？”

    “嗯?！?/br>
    還沒(méi)等林銜說(shuō)什么，姜巒就抿著嘴朝他張開(kāi)雙臂，林銜見(jiàn)狀無(wú)奈地笑了笑，順手把人攬?jiān)趹牙?，“你還委屈上了？”

    懷里的人不說(shuō)話。

    理虧的人自然談不上委屈，只是被人在大庭廣眾撕了卷子，又站在門(mén)口吹了二十多分鐘風(fēng)，心里頭酸酸的，就想找個(gè)人抱抱。

    “好了，趕緊回去，下次別再這么干了，我說(shuō)過(guò)，什么課就干什么事，知道嗎？”

    林銜推了推姜巒，人卻還是緊緊抱著他不肯撒手。

    “我跟你講啊，我在學(xué)校的人緣本來(lái)就不好，你這還得罪了一個(gè)最討厭我的人，維護(hù)你你反而沒(méi)好日子過(guò)，何況本來(lái)就是你理虧，回去上課，聽(tīng)到?jīng)]有？”

    “多抱一會(huì)也不行嗎？”

    “不……”

    林銜話音未落，門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響把兩人俱是嚇了一跳，他趕緊推開(kāi)姜巒，分開(kāi)的同時(shí)陳芬也進(jìn)來(lái)了。

    老師當(dāng)久了就是有一種直覺(jué)，即使沒(méi)有任何親密舉動(dòng)，依舊能察覺(jué)出古怪的氛圍。

    雖然師生戀著實(shí)荒謬，但如果這個(gè)人是林銜，也不是不可能。

    “陳老師，您是不是忘敲門(mén)了？”林銜面有不悅，這在陳芬看來(lái)十分可笑。

    “我急著來(lái)領(lǐng)學(xué)生回去上課，沒(méi)注意這些，畢竟平時(shí)也只有劉主任因?yàn)槭菃稳宿k公室才需要敲門(mén)?！?/br>
    陳芬扶了扶眼鏡，看向姜巒，“你這樣，是打算永遠(yuǎn)不上我的課了嗎？”

    林銜也看著姜巒，眼神示意她好好說(shuō)話。

    “可以嗎？”誰(shuí)料姜巒竟這樣反問(wèn)。

    陳芬氣笑了，“當(dāng)然可以，從現(xiàn)在開(kāi)始，你的語(yǔ)文課全部改成數(shù)學(xué)課，我也不認(rèn)你這個(gè)學(xué)生，反正……”她看向林銜，“有人愿意認(rèn)?！?/br>
    “陳老師……”

    沒(méi)人在乎林銜說(shuō)什么，伴隨砰的一聲巨響，只有緊閉的門(mén)留給他。

    他再次看向姜巒，心里是有些怨氣的，但怕她敏感，極力克制著，“告訴我，為什么要這么做？”

    “……我說(shuō)了你會(huì)信嗎？”

    “我相信我的學(xué)生?！?/br>
    姜巒張了張口，欲言又止，林銜順手把旁邊的椅子拉過(guò)來(lái)，拍拍凳子，“坐下說(shuō)。”

    這樣，兩人視線基本在同一水平線上。

    姜巒看著林銜，心里無(wú)端平靜了很多，“我其實(shí)一直不喜歡她，從高一到現(xiàn)在，見(jiàn)到她都有點(diǎn)怕?！?/br>
    “為什么？”

    “一開(kāi)始是因?yàn)槁?tīng)其他同學(xué)說(shuō)，這老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的家庭背景區(qū)別對(duì)待學(xué)生，我家里條件又不好，怕她看不起我?！?/br>
    “后來(lái)呢？”

    “后來(lái)就是成績(jī)不好啊，高中開(kāi)始寫(xiě)議論文了，我每次都寫(xiě)寫(xiě)40左右，前面語(yǔ)基也不擅長(zhǎng)，每次考試她都單把我拎出來(lái)，批評(píng)我拖班級(jí)后腿?！?/br>
    姜巒低頭扣著指甲，“反正上她的課很折磨，不管考好還是考差，她對(duì)我都沒(méi)好臉色?！?/br>
    林銜彎下腰湊到她跟前，“那你一年多都忍過(guò)來(lái)了，為什么今天就不行？”

    “因?yàn)樗f(shuō)你??！”

    “……她說(shuō)我什么？”

    “說(shuō)你敗壞桐城大學(xué)的名聲不夠，還要來(lái)毀了江城一中，誰(shuí)碰上你誰(shuí)倒霉……”

    姜巒越說(shuō)到后面聲音越小，偷偷抬眼瞥了眼林銜，但林銜只是靜靜聽(tīng)著，面上神色依舊，甚至嘴角帶著點(diǎn)笑。

    “你就因?yàn)檫@個(gè)跟她吵？”

    “這還不夠？”

    “這怎么夠，我爸說(shuō)話可比她難聽(tīng)多了，氣急了還打兩棍子，我都習(xí)慣了?！?/br>
    他說(shuō)得云淡風(fēng)輕，從桌上抽出一張新的數(shù)學(xué)卷子給姜巒，“不是每一個(gè)人都能成為朋友，也沒(méi)必要把每一個(gè)人當(dāng)作仇人。陳芬再不喜歡你，你還是她的學(xué)生，她還得教你，你也需要她的知識(shí)，各取所需，其他的別去管了，等過(guò)了這段時(shí)間你們也不會(huì)有任何往來(lái)?！?/br>
    嶄新的試卷塞到姜巒懷里，林銜站起身嘆口氣，“好了，去上課吧，那150分不能不要，我陪你一起回去?！?/br>
    他走了兩步，感覺(jué)后頭沒(méi)人跟來(lái)，搭在把手上的手一頓，轉(zhuǎn)過(guò)身疑惑地看向姜巒，“怎么了？”

    “可是林老師……”姜巒抓著手里的試卷，“你還要在這工作?！?/br>
    你還要和不喜歡的人在一起很久，你又該怎么辦呢？

    “你怎么知道呢？”林銜聳聳肩，又好似在開(kāi)玩笑，“可能過(guò)兩年我就辭職了，畢竟我這人沒(méi)什么志向，干一段時(shí)間就不高興了。”

    未來(lái)的事，誰(shuí)知道呢？

    最后姜巒還是回到了陳芬的課堂，并且保證以后不會(huì)在語(yǔ)文課上做別的事。

    林銜讓姜巒道歉的時(shí)候，她很平靜地照做?？僧?dāng)林銜給陳芬道歉的時(shí)候，她心里突然就很堵，很難過(guò)。

    明明罵人的是陳芬，闖禍的是自己，最后卻都要他來(lái)道歉。

    有時(shí)候她真琢磨不透林銜，厭惡這個(gè)世界的功利，卻又游刃有余地行走在名利場(chǎng)。

    這個(gè)人，理想又現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)又理想。

    在半個(gè)月的復(fù)習(xí)后，一中的期中考在四月中旬如約而至。

    考試一共三天，在第一場(chǎng)語(yǔ)文結(jié)束后，時(shí)間就像加速一般飛逝而過(guò)。

    成績(jī)公布前，就有小道消息傳出來(lái)，說(shuō)這次的理科第一不在理實(shí)班。

    姜巒聽(tīng)到時(shí)隱約猜到了是誰(shuí)，上次月考她就對(duì)這個(gè)名字印象深刻，為了得到確切的消息，她決定直接問(wèn)內(nèi)部人員。

    好在她的林老師不是個(gè)公正嚴(yán)明的人，最?lèi)?ài)濫用私權(quán)，直接把一整個(gè)年級(jí)的成績(jī)單打開(kāi)來(lái)讓她自己找，自己躺在轉(zhuǎn)椅上吹杯里頭漂浮的茶葉，欣賞小姑娘著急忙慌的樣子。

    姜巒滑動(dòng)鼠標(biāo)滾輪，一眼就看見(jiàn)了最頂上的名字——許源。

    上次月考數(shù)學(xué)年級(jí)第一，同時(shí)也是這次理科總分第一。

    “這小孩很厲害，我聽(tīng)他班主任說(shuō)他一直很刻苦，也算厚積薄發(fā)，如果能再考兩次第一，高三就能轉(zhuǎn)到理實(shí)班了。”

    “可理實(shí)班不是已經(jīng)分好了嗎？一中也不進(jìn)行末尾淘汰了?！?/br>
    “不是走了個(gè)任楚辭嗎？剛好空出來(lái)一個(gè)?！?/br>
    林銜坐起身，走到姜巒身邊，手指順著屏幕往下滑，點(diǎn)了點(diǎn)班里頭幾個(gè)名次靠前的學(xué)生，偏頭看她，“這次的排名有很大變化，很多人都意識(shí)到自己處在一個(gè)非常重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，都在迎頭趕上?！?/br>
    “林老師是在勸我好好學(xué)習(xí)嗎？”

    林銜笑了笑，握住鼠標(biāo)關(guān)閉了成績(jī)單，又打開(kāi)一個(gè)新的excel表。

    上面依舊是成績(jī)，但全是一個(gè)人的成績(jī)。

    從第一次開(kāi)學(xué)考，到平時(shí)的周考，月考，現(xiàn)在的期中考，每一科成績(jī)都記錄在上面。

    他指著語(yǔ)文那一欄，“如果和別人比較，你語(yǔ)文一直很差，可你和過(guò)去的自己比較，你其實(shí)一直在向前?！?/br>
    從及格都考不到，到如今能逼近三位數(shù)，已然是個(gè)不小的進(jìn)步。

    “我夸獎(jiǎng)一個(gè)人進(jìn)步，只是因?yàn)槲倚蕾p他為夢(mèng)想拼搏的樣子，并不是想給其他人帶來(lái)危機(jī)感?！?/br>
    “而且吧……也沒(méi)什么可危機(jī)的，不管進(jìn)步看得見(jiàn)還是看不見(jiàn)，但能感覺(jué)到自己在向前，不就是一件很幸福的事情嗎？”

    難得，林銜一下子說(shuō)這么多教育人的話，而他平常又最討厭說(shuō)教，這次一通講下來(lái)反而有點(diǎn)不適應(yīng)，轉(zhuǎn)而又恢復(fù)成那不著調(diào)的樣子。

    “怎么樣，林老師這番雞湯講話夠不夠?qū)Ω赌銈冞@群小鬼？”

    姜巒卻還一雙眼直直地看著他，看的他有些不自在，“怎么了？還需要潤(rùn)色一下用詞？”

    毛茸茸的腦袋突然擠進(jìn)懷里，姜巒緊緊抱著他，但林銜頭一次覺(jué)得，這真的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱。

    “林老師，我真的覺(jué)得，你就是一個(gè)很好的老師。”

    明明是夸獎(jiǎng)，林銜聞言卻露出一抹苦笑，好老師對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)過(guò)高的評(píng)價(jià)，他擔(dān)不起。

    不過(guò)是個(gè)會(huì)裝逼的傻缺罷了。