小家伙這么懂事，沈易又有些不忍心了。

    “也不至于這么委屈自己，這樣吧，我們一個(gè)月去一次游樂(lè)園怎么樣？”

    “真的嗎？”沈爾都已經(jīng)打算好了再也不去游樂(lè)園了，沒(méi)想到居然會(huì)有這種意外之喜，頓時(shí)喜出望外，抱著沈易的臉就一個(gè)勁蹭，嘴里撒嬌道，“哥哥最好啦！”

    容易滿足的讓沈易都有些不忍心欺負(fù)。

    “不過(guò)哥哥也有條件?！笨粗〖一镘浐鹾醯臉幼?，猶豫了好幾天的沈易看了慕天星一眼，下定了決心。

    “什么條件？爾爾肯定做到！”沈爾現(xiàn)在就想好好表現(xiàn)，答應(yīng)的那叫一個(gè)痛快。

    “哥哥和慕天星要去十萬(wàn)大山里歷練，這些天你一個(gè)人在家可以嗎？如果你能做到的話，等回來(lái)后，哥哥再帶你去游樂(lè)園?！鄙蛞酌嗣〖一锏拇竽X門(mén)，心里有些不舍。

    “爾爾不想哥哥走！”沈爾一聽(tīng)哥哥居然要離開(kāi)，頓時(shí)就不答應(yīng)了，連聲音也帶上了哭腔，“爾爾要哥哥，不去游樂(lè)園！”

    為了不讓他離開(kāi)，居然連游樂(lè)園都不要去了？沈易心中軟成一片，原本已經(jīng)堅(jiān)定的念頭又開(kāi)始猶豫起來(lái)。

    不過(guò)很快沈易就不用糾結(jié)了，因?yàn)樵谏驙柨己思倨诮Y(jié)束之后，他們制卡學(xué)院就先組織了為期一個(gè)月的實(shí)地教學(xué)，沈爾很快就先沈易一步，包袱款款地隨著老師同學(xué)出發(fā)。

    看她那興奮的樣子，哪里找得到一絲對(duì)他們的不舍。

    沈易：……

    第42章

    “讀書(shū)不能只死記硬背，多實(shí)地觀察才能融會(huì)貫通，現(xiàn)在我們面前的就是一顆……”趙大師帶著一般的同學(xué)們走在森林里，給大家講解躲在普通草叢中的一顆蒲龕草。

    因?yàn)榇蠹叶际侵瓶◣?，所以選擇的教學(xué)場(chǎng)地的時(shí)候?qū)W院也有考量，這片森林里面大多都是一些不怎么有攻擊性的低級(jí)異植，很適合學(xué)生們用來(lái)觀察學(xué)習(xí)。

    沈爾拉著秋班長(zhǎng)的手跟在后面，將課文中的蒲龕草和眼前的異植特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，隨著老師的講解，時(shí)不時(shí)受教地點(diǎn)點(diǎn)頭，看上去認(rèn)真到不行。

    看著沈爾可愛(ài)的樣子，同學(xué)們不由有些忍俊不禁。

    不怪他們定力差，實(shí)在是這么小的一個(gè)人認(rèn)真點(diǎn)頭的樣子，看上去自帶萌感，很難讓人不笑。

    沈爾可不知道同學(xué)們的心理活動(dòng)，因?yàn)樯弦淮慰己嘶F盧的緣故，沈爾如今可是鼓足了勁要一雪前恥。

    “誰(shuí)能告訴我，怎么分辨蒲龕草和蒲籠草？”趙大師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。

    “我，爾爾知道！”沈爾第一個(gè)舉起手，在得到趙大師的許可后大聲回答，“蒲龕草的根莖上有絨毛，蒲籠龍沒(méi)有！”

    說(shuō)完，沈爾驕傲挺胸。

    這道題考核的時(shí)候就有考到，當(dāng)時(shí)沈爾就做錯(cuò)了，這次她不可能再錯(cuò)。

    “很好，對(duì)我們制卡師來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，特別是當(dāng)我們要繪制卡牌的時(shí)候，這些細(xì)節(jié)就是我們能否繪制成功的關(guān)鍵?！壁w大師的欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)可了沈爾的努力，然后又繼續(xù)講解蒲龕草異植的特點(diǎn)。

    “剛才我們?cè)谏险n的時(shí)候有講到這一片的氣候適合什么異植生活，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟浇鼘⑦@三種異植找到，我會(huì)按照同學(xué)們找到的先后順序給你們打分，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是你們本月考核的依據(jù)，一個(gè)月過(guò)后，累積分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)，就是本月考核的第一名，希望同學(xué)們打起精神?！壁w大師講解完今天的內(nèi)容，就開(kāi)始給同學(xué)們布置作業(yè)。

    “收到！”包括沈爾在內(nèi)的同學(xué)們，人都一臉認(rèn)真地應(yīng)答，然后四散開(kāi)來(lái)。

    “注意不要超過(guò)我們劃定的范圍，不然不僅成績(jī)無(wú)效，可能還會(huì)遇到危險(xiǎn)?！壁w大師看著這群跑的飛快的學(xué)生，有些頭疼的提醒道。

    “知道！”同學(xué)們一邊回答一邊跑遠(yuǎn)。

    “饕餮，你吃了爾爾這么多東西，現(xiàn)在終于輪到你表現(xiàn)了！”離開(kāi)人群后，沈爾一臉嚴(yán)肅地拍了拍饕餮的爪爪，將尋找異植的重任交給它。

    認(rèn)識(shí)這么久，沈爾早就發(fā)現(xiàn)饕餮在尋找資源上可以說(shuō)的上是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，沈爾認(rèn)為這就是吃貨的力量，有了饕餮的幫忙，她今天穩(wěn)贏了。

    至于讓饕餮幫忙算不算作弊？沈爾認(rèn)為不算。

    因?yàn)橥瑢W(xué)們也使用卡牌的使用卡牌，翻書(shū)的翻書(shū)……老師都說(shuō)了，只要是自己能力的一種，就完全沒(méi)問(wèn)題。

    “出發(fā)吧饕餮！”沈爾小手一揮，意氣風(fēng)發(fā)地跟在饕餮后面，開(kāi)始在森林里尋找起來(lái)。

    饕餮也確實(shí)給力，幾乎沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，就找到了老師規(guī)定的三種異植中的一種。

    “爾爾來(lái)摘！”沈爾將興奮的饕餮推開(kāi)，自己蹲下來(lái)三兩下壓制住異植的輕微暴動(dòng)，很快就將植株采集到手。

    “第一顆！”沈爾充滿成就感地將手中的異植舉高高，然而還沒(méi)等她高興多久，一旁的饕餮就飛快地將腦袋湊了過(guò)來(lái)，一口將異植吞進(jìn)肚子里。

    “饕餮！”沈爾大驚失色，連忙去掰它的嘴巴，可饕餮吃進(jìn)嘴里的東西哪有吐出來(lái)的道理，最終，沈爾只來(lái)得及看到異植消失在饕餮大嘴深處。

    “貪吃的饕餮！”沈爾氣得跺腳，覺(jué)得自己找饕餮幫忙，貌似是在搬起石頭砸自己的腳。

    “吼！”饕餮若無(wú)其事地轉(zhuǎn)過(guò)頭，顯然沈爾的指責(zé)對(duì)它來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)癢痛。

    “哼！”沈爾生了會(huì)兒氣，最終也拿他無(wú)可奈何。

    接下來(lái)他們又發(fā)現(xiàn)了好幾顆異植，最終都無(wú)一例外的被饕餮吃進(jìn)嘴里，就連沈爾先發(fā)現(xiàn)的都不例外。

    “爾爾就要三顆，其他的都給你吃，如果你不答應(yīng)的話，爾爾就不挖了！”做了好幾次無(wú)用功之后，沈爾也來(lái)了脾氣，再有一次發(fā)現(xiàn)異植之后，她并沒(méi)有直接去挖，而是開(kāi)始和貪得無(wú)厭的饕餮講道理。

    “吼！”不進(jìn)過(guò)沈爾的手，饕餮就無(wú)法吃到這個(gè)世界的食物，最終饕餮還是妥協(xié)了。

    饕餮答應(yīng)后，接下來(lái)的事情就好辦了，都不用饕餮出手，憑借著剛才和套頭斗智斗勇培養(yǎng)出來(lái)的眼力和手速，沈爾自己就飛快地找到了三種異植。

    將異植上交之后，沈爾又在饕餮的催促下，繼續(xù)在森林里尋找。

    目標(biāo)一致的一人一饕餮，接下來(lái)的速度就十分嚇人了，還沒(méi)來(lái)得及找齊植的同學(xué)很快就發(fā)現(xiàn)，他們尋找異植變得越來(lái)越困難。

    “沈爾同學(xué)！”大家很快就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)住?/br>
    “嗚嗚嗚，爾爾不是故意的，爾爾就想多摘點(diǎn)異植！”感受到同學(xué)們憤怒的目光，沈爾也發(fā)現(xiàn)了自己貌似無(wú)形中給同學(xué)們制造了障礙，頓時(shí)就有些愧疚。

    “這些異植都是低階異植，摘了也不值幾個(gè)錢(qián)啊。”

    “唔，蚊子再小也是rou啊?！鄙驙柕拖骂^，有些不好意思的撓了撓腦袋。

    家有大胃王，她這不是生活所迫嗎？

    如果同學(xué)們家里也有饕餮，相信他們也會(huì)和她一樣的。

    看著同學(xué)們看吝嗇鬼的眼神，沈爾突然好想給同學(xué)們一人送一只饕餮，這樣大家應(yīng)該就會(huì)理解他的吧？

    這樣想著，沈爾越發(fā)迫切地想要將饕餮卡牌制作出來(lái)了。

    這個(gè)苦不能她一個(gè)人吃。

    “爾爾啊，你往那邊去，那里是2班的區(qū)域?！卑l(fā)現(xiàn)沈爾認(rèn)錯(cuò)歸認(rèn)錯(cuò)，可行動(dòng)上卻沒(méi)有任何改變，早就完成任務(wù)的同學(xué)眼睛一轉(zhuǎn)，給沈爾出注意。

    “哎？這樣好嗎？”沈爾有些不好意思。

    “什么好不好的？你這是代表我們1班削弱競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力！”

    “對(duì)呀，適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)是合理的，這個(gè)重?fù)?dān)就交給你了！”

    1班的同學(xué)幾乎可以說(shuō)的上是迫不及待地將沈爾送到2班區(qū)域，禍水東引的心思昭然若揭。

    問(wèn)題是沈爾壓根就沒(méi)覺(jué)得自己被嫌棄了，反而覺(jué)得自己肩負(fù)著神圣的使命，到了2班的區(qū)域之后，收刮起異植更加肆無(wú)忌憚。

    很快鬼哭狼嚎的變成了2班的同學(xué)們。

    “老師，快點(diǎn)管管她吧，她都要把我們2班區(qū)域的異植薅禿了！”忍無(wú)可忍的2班同學(xué)想著總不能對(duì)一個(gè)孩子出手，于是只好委屈地和老師告狀。

    “你們這么大一群人，連個(gè)孩子尋找異植的速度都比不上，居然還有臉告狀？”2班的帶隊(duì)老師滿臉不可思議。

    灰頭土臉的2班同學(xué)就此敗退。

    不過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的2班的同學(xué)并沒(méi)有坐以待斃，老師指望不上，他們難道就不能使用其他方法嗎？

    很快，沈爾就被他們勸著前往了3班的區(qū)域。

    然后是4班，5班……幾天下來(lái)，沈爾就成為了整個(gè)制卡學(xué)院的鬼見(jiàn)愁，每當(dāng)采集的時(shí)候，哪個(gè)班的區(qū)域出現(xiàn)了沈爾，哪個(gè)班的同學(xué)就頭皮一緊，尋找異植的速度大幅度提升，由此可見(jiàn)大家被逼到了什么程度。

    同學(xué)們?nèi)兆舆^(guò)得苦兮兮，老師們對(duì)此倒是樂(lè)見(jiàn)其成，還有心情看同學(xué)們的笑話。

    “沈爾同學(xué)可真是懿驊太摳了，都把我們逼成啥樣了，居然還一臉?biāo)彩瞧炔坏靡训谋砬?！?/br>
    “是啊，搞得好像她受了多大的委屈一樣，明明真正受委屈的是我們呀！”

    “沈爾同學(xué)真的是勤儉持家，售賣卡牌賺了那么多就算了，居然連這種小羊毛都薅，就憑她這個(gè)雁過(guò)拔毛的架勢(shì)，難怪小小年紀(jì)就有如此成就！”

    “倒也不必這樣夸，直說(shuō)摳門(mén)就完了！”

    “真的說(shuō)起來(lái)的話，沈爾同學(xué)貌似真的很少買東西?！?/br>
    “真的耶，除了食堂她都不去其他地方消費(fèi)的！”

    “她的兩個(gè)哥哥也是，前段時(shí)間戰(zhàn)卡師聚餐，他們兩個(gè)居然就點(diǎn)了水！”

    “唉，誰(shuí)能想到第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候還給我們分餅干的沈爾同學(xué)，怎么就在短短的一段時(shí)間之內(nèi)，進(jìn)化成了一個(gè)這樣的吝嗇鬼，我實(shí)在好奇她到底經(jīng)歷了什么？”

    “她家里是不是有什么困難呀？”

    “要不咱們問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有什么需要幫忙的地方？”

    沈爾不知道，自己已經(jīng)在短時(shí)間內(nèi)完成了小可愛(ài)——吝嗇鬼——家庭有困難的可憐孩子

    三重身份轉(zhuǎn)變。

    她現(xiàn)在就心心念念想著將饕餮卡牌制作出來(lái)，好將自己從繁忙的挖異植工作中抽身。

    這些天除了必要的上課時(shí)間，她都被饕餮吵著挖異植，饕餮是快樂(lè)的像個(gè)進(jìn)了米缸的老鼠，但她是真的有些吃不消大家的眼神了。

    也許是沈爾的信念太過(guò)強(qiáng)烈，隨著沈爾怒氣值的不斷積攢，慢慢的她倒是誤打誤撞地能繪制出饕餮身上那股兇神惡煞的氣勢(shì)。

    在又一次頂著眾人敢怒不敢人的目光，摘了許多異植之后，憑借著滿肚子不被人理解的憋屈，沈爾終于在這一天的晚上，繪制出了自己心心念念的饕餮卡牌，但不幸的是，也許是待在沈爾身邊比較幸福，所以饕餮并沒(méi)有隨著饕餮卡牌出現(xiàn)而消失。

    對(duì)此，沈爾居然一點(diǎn)都不覺(jué)得意外。

    “好壞的卡牌?。　鄙驙柗艞壦伎槛吟训娜チ?，將目光放在了饕餮卡牌上，當(dāng)看到卡牌技能時(shí)，沒(méi)忍住搖了搖頭。

    “要不就少畫(huà)幾張吧？”想到買到卡牌的人以后的日子，沈爾都有些于心不忍了。

    說(shuō)干就干，接下來(lái)的幾天，沈爾一有空閑就神神秘秘地回到自己的帳篷，問(wèn)就是給過(guò)幾天的卡牌交流會(huì)做準(zhǔn)備。

    之所以舉辦卡牌交流會(huì)是因?yàn)檫@些天的野外實(shí)習(xí)，老師會(huì)根據(jù)每天的異植，教大家繪制和每天異植相關(guān)的大眾卡牌。

    這些日子以來(lái)，每個(gè)人都繪制了許多異植相關(guān)的卡牌。

    為了讓同學(xué)們交流一下這段時(shí)間的制卡心得，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，順便出售一些自己并不需要的閑置卡牌，于是就有了這么一場(chǎng)卡牌交流會(huì)。

    當(dāng)然，卡牌交流會(huì)同樣也是大家這一段時(shí)間的考核現(xiàn)場(chǎng)，老師們會(huì)根據(jù)這一個(gè)月野外實(shí)習(xí)的表現(xiàn)，以及交流會(huì)時(shí)售賣卡牌的多少，以及好評(píng)，來(lái)決定學(xué)生們這一個(gè)月的成績(jī)。

    沈爾說(shuō)為卡牌交流會(huì)做準(zhǔn)備，大家都可以理解，畢竟她前兩次考核的成績(jī)相差實(shí)在太過(guò)懸殊，所以格外看重這次考核成績(jī)也是可以理解的。

    不僅是沈爾，幾乎每個(gè)制卡師都拿出了自己的壓箱底卡牌，打算在當(dāng)天拿到好成績(jī)。

    在所有人的努力之下，很快時(shí)間就到了交流會(huì)當(dāng)天。

    這次卡牌交流會(huì)就選在大家這一個(gè)月以來(lái)露營(yíng)的地方，在大片空地上，五顏六色的帳篷依次排開(kāi)，制卡師們每個(gè)人會(huì)在自己的帳篷前支起一個(gè)小攤，將自己要出售的卡牌放置在小攤上自助出售，在出售卡牌的過(guò)程中，大家如果遇到感興趣的卡牌，也會(huì)停下來(lái)一起討論交流學(xué)習(xí)。