信里寫了什么不知道，反正等三人一起去食堂吃早飯的時(shí)候，慕天星就發(fā)現(xiàn)，昨晚上還針尖對(duì)麥芒的兩兄妹這會(huì)兒已經(jīng)和好如初，正相親相愛(ài)地給對(duì)方夾菜。

    “你們和好的挺快啊?！蹦教煨翘袅颂裘?，感慨道。

    “嘿嘿，嫡親的兄妹，哪有什么隔夜仇！”沈易伸碗接過(guò)meimei遞過(guò)來(lái)的包子，得意地對(duì)慕天星炫耀，“不過(guò)這種兄妹情你可能不懂。”

    “你心態(tài)倒是挺好的?！蹦教煨菓械么罾韺?duì)方無(wú)聊的攀比，打心眼里佩服沈易的神經(jīng)大條，反正如果他剛經(jīng)歷了昨晚的事情，肯定不會(huì)這么快恢復(fù)如初的，當(dāng)然以他的性格，也不可能做出他這種事就是了。

    和沈易隨便聊了幾句之后，慕天星又將目光看向認(rèn)真吃飯的沈爾：“對(duì)了，爾爾，我做完刷基地論壇，聽(tīng)說(shuō)你又在繪制新的卡牌，還是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，是有這么回事嗎？”

    和學(xué)習(xí)有關(guān)的卡牌？這不會(huì)就是小家伙這次考第一名的關(guān)鍵吧？這么重要的情報(bào)居然都不提前告訴他們，這是故意在等著他出糗吧？

    沈易頓時(shí)臉色一變，靜靜看沈爾怎么回答。

    “額……沒(méi)有這回事?！鄙驙枆焊鶝](méi)發(fā)現(xiàn)哥哥的變化，一臉苦惱地看著提起這個(gè)話題的慕天星，沒(méi)想到慕哥哥居然也知道這事，想到一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有的卡牌，沈爾連忙搖頭否認(rèn)。

    結(jié)果她話音剛落，一個(gè)恰好吃完早飯路過(guò)他們的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了他們，一臉開(kāi)心地沖沈爾走了過(guò)來(lái)。

    “沈爾同學(xué)，你的新卡牌應(yīng)該準(zhǔn)備的差不多了吧？要我說(shuō)效果都已經(jīng)這么明顯了，肯定也沒(méi)多少要改進(jìn)的地方，你就趕緊上架吧，我可真的太需要了！”

    “額……我努力啊。”不能解釋文昌帝君的存在的沈爾，只能囫圇著回答。

    “好啊你個(gè)沈爾，有這種卡牌居然還瞞著你哥，這是存心想看你哥哥我的笑話吧！”等同學(xué)走遠(yuǎn)，沈易立刻興師問(wèn)罪。

    他要是知道對(duì)方有這種卡牌的話，肯定不會(huì)立下這種誓言。

    所以他合理懷疑，一切都是沈爾故意的。

    想到這里，沈易哪里還顧得上兩人已經(jīng)和好，伸手就要去襲擊小家伙的胖臉蛋。

    “爾爾沒(méi)有！”沈爾連忙放下早餐，一溜煙躲到慕天星身后，雖然她確實(shí)忘了告訴哥哥們文昌帝君的存在，但沈易這么一說(shuō)，沈爾也想起來(lái)一件舊事，于是也滿臉不服地指責(zé)對(duì)方，“明明爾爾之前說(shuō)要繪制對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的卡牌，哥哥還嘲笑我！”

    雖然她現(xiàn)在還是沒(méi)有繪制出來(lái)，但文昌帝君的出現(xiàn)，就證明她的想法是可行的，想到這里，沈爾理直氣壯。

    “我……我哪里知道你真的能繪制出來(lái)?！鄙蛞缀芸煲蚕肫鹆诉@茬，語(yǔ)氣頓時(shí)就弱了下去，不過(guò)因?yàn)樽蛱焱砩系脑庥?，他還是難掩怨氣，“你要是早點(diǎn)透露，我肯定不會(huì)發(fā)那種誓的，你就是存心想看我笑話！”

    “才不是，誰(shuí)叫哥哥不愿意相信我！”沈爾也滿臉生氣。

    “你早說(shuō)不就好了，都怪你！”

    “明明就怪你！”

    “怪你！”

    “怪你怪你！”

    慕天星頭疼地捂住額頭，眼睜睜看著這對(duì)和好沒(méi)多久的兄妹，又開(kāi)始幼稚地吵了起來(lái)。

    “哼，再也不要理哥哥了！”過(guò)了會(huì)兒，沈爾拿起一個(gè)包子，氣呼呼地駕駛筋斗云離開(kāi)，率先結(jié)束了這場(chǎng)幼稚的斗嘴。

    “我也不要理你了！”看著沈爾離去的背影，沈易大聲宣布！

    “聽(tīng)不見(jiàn)！”沈爾叼著包子翻著筋斗，將哥哥的聲音拋到腦后。

    考核后按照慣例有三天假期，沈爾駕駛筋斗云回家后，也沒(méi)有閑著，一回家就將昨天繪制的卡牌上架售賣，然后就是被大家催著快點(diǎn)上新卡牌。

    “啊啊啊啊，我真的不會(huì)?。　鄙驙柨鄲赖叵戮€，蹲在地上哀嚎。

    之前還有貔貅卡牌頂著，大家就算催促也不會(huì)太過(guò)瘋狂，如今她的成績(jī)擺在眼前，基地的工作人員不說(shuō)，其他都是學(xué)生，可不就對(duì)這張卡牌需求迫切嗎？

    沈爾也理解大家的心情，甚至文昌帝君也配合她繪制卡牌，可繪制人物卡牌對(duì)如今的沈爾來(lái)說(shuō)還是太過(guò)勉強(qiáng)了，短時(shí)間之內(nèi)她是真的做不到呀。

    當(dāng)然，其實(shí)也不是不可以走捷徑，就像之前的大圣卡牌就是通過(guò)繪制五彩石而成的。

    但沈爾總覺(jué)得人不可能一輩子走捷徑，她也不可以一輩子用這樣的方法去繪制卡牌。

    之前只是不得已為止，畢竟她并沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)大圣，可如今文昌帝君都在她眼前和她朝夕相處了，她難道還要用這種方法嗎？

    沈爾本能地不愿意。

    她也是有自己的驕傲的。

    她希望自己能夠一直進(jìn)步，至少能對(duì)得起自己的奇遇。

    而不是因?yàn)橥饨绲膲毫?，草率地用文昌筆來(lái)交差，這樣一來(lái)，就算大家滿意，她也過(guò)不去自己心里那一關(guān)。

    沈爾已經(jīng)下定決心，無(wú)論如何，她都要憑借自己的實(shí)力繪制出完整的文昌帝君卡牌，就算這個(gè)時(shí)間可能會(huì)很久，就算在這段時(shí)間里，大家可能會(huì)誤解她，覺(jué)得她不愿意將卡牌分享出來(lái)，她都不會(huì)動(dòng)搖。

    “既然這樣的話，你想試試去書山學(xué)海走一趟嗎？”知道沈爾的打算之后，文昌帝君滿意地笑了笑，提出一個(gè)新的辦法。

    “書山學(xué)海？”沈爾有些好奇地問(wèn)。

    “這是我的神通，里面有文人們的萬(wàn)千書籍和畢生思想，以及近乎永恒的時(shí)間，如果你愿意的話，可以到書山學(xué)海里走一趟，那絕對(duì)會(huì)讓你受益匪淺。”文昌帝君簡(jiǎn)單解釋了幾句，給沈爾解惑。

    “不過(guò)書山學(xué)?？菰锓ξ叮膊⒉皇撬袝乃枷攵寄敲从押?，你進(jìn)去很有可能會(huì)受到一些影響，也不是沒(méi)有人出來(lái)后性情大變甚至瘋癲，你要想清楚。”

    獲取知識(shí)的道理從來(lái)不簡(jiǎn)單，在本身沒(méi)有堅(jiān)定的意志以及足夠的思想打底之前，進(jìn)入書山學(xué)海顯然并不是一件明智的事情，這也是文昌帝君一開(kāi)始沒(méi)有和沈爾提議的原因。

    即使他的書山學(xué)海是文人們夢(mèng)寐以求的存在，可對(duì)于一個(gè)孩子而言，受苦還是其次，最重要的是在萬(wàn)千先賢的思想照耀下，她自己本身的思想會(huì)不會(huì)收到?jīng)_擊。

    不過(guò)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間觀察，文昌帝君也發(fā)現(xiàn)了，沈爾雖然并沒(méi)有多么出眾的文采，但她的意志足夠堅(jiān)定，對(duì)很多事情也有自己的堅(jiān)持和看法，比如不嫌麻煩構(gòu)建故事，比如捐贈(zèng)貔貅卡牌，又比如這次。

    所以書山學(xué)海對(duì)她來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定是一條不錯(cuò)的快速提升實(shí)力的道路。

    當(dāng)然，文昌帝君是認(rèn)可她，但這一切還要沈爾自己點(diǎn)頭。

    “要不要試試呢？”看著一臉沉思地沈爾，文昌帝君輕輕地問(wèn)。

    要不要試試呢？沈爾也在問(wèn)自己。

    其實(shí)她對(duì)文昌帝君所說(shuō)地書山學(xué)海并沒(méi)有多么清楚的認(rèn)知，但以她如今模模糊糊的認(rèn)知，也知道這是一件需要鄭重思考的事情。

    萬(wàn)一真發(fā)生了什么事情，爸爸mama和哥哥會(huì)很難過(guò)的。

    可是，人如果不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己的極限在哪。

    按照文昌帝君的意思，也并不是每個(gè)人都有資格進(jìn)入書山學(xué)海的，就這么放棄她甘心嗎？

    沈爾皺著眉頭糾結(jié)了半天，最終還是下定決心走這一趟。

    “既然你已經(jīng)決定好，帶上文昌筆，去床上躺著吧?！钡玫娇隙ǖ拇鸢福牟劬嗣〖一锏哪X袋，吩咐道。

    他當(dāng)然不可能真的讓這么小的一個(gè)小家伙涉險(xiǎn)，文昌筆會(huì)在書山學(xué)海里保護(hù)她，之所以沒(méi)有告訴她，不過(guò)是想看看她向?qū)W的態(tài)度是否堅(jiān)定。

    書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，沈爾算是具備了一個(gè)文人的基本素養(yǎng)，這次的書山學(xué)海，沒(méi)有白開(kāi)。

    沈爾不知道文昌帝君的打算，聽(tīng)完對(duì)方的話之后就拿起桌上的文昌筆握在手里，乖乖地爬上床躺著。

    “爾爾準(zhǔn)備好啦！”小家伙即忐忑又期待地看著文昌帝君，然后很快失去意識(shí)。

    等她再次擁有意識(shí)的時(shí)候，入耳的就是一陣?yán)世实淖x書聲。

    如同畫卷一般的大片留白之上，一片草地一條溪流幾樹(shù)梅花如同水墨畫一般憑空懸浮在留白之上，幾個(gè)文人拿著書隨意地坐在樹(shù)下，一陣陣微風(fēng)襲來(lái)，梅花輕輕飄落，有的落在文人們的頭上書上，也有的隨溪水飄走，美好的如同一副畫卷。

    沈爾看著周圍陌生的環(huán)境，先是一驚，隨后很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，她緊緊地握著手中的文昌筆，靜靜站在原地，看著樹(shù)下的文人吟詩(shī)作對(duì)，高談闊論，美好的場(chǎng)景和濃重的學(xué)術(shù)氛圍漸漸勾住了沈爾，讓她恨不得加入這場(chǎng)學(xué)術(shù)沙龍，盡情沉浸其中。

    這無(wú)疑是一件十分美好的事情，恰好此時(shí)，文人們也發(fā)現(xiàn)了沈爾，大笑著對(duì)她發(fā)出邀請(qǐng)，一副見(jiàn)到知己的欣喜的模樣，仿佛沈爾壓根不是一個(gè)孩子或者其他身份，只是一個(gè)純粹的熱愛(ài)學(xué)習(xí)的文人。

    這樣的氛圍，這樣的邀請(qǐng)，實(shí)在讓人很難拒絕。

    然而沈爾笑著擺了擺手，拒絕道：

    “不啦，這里不適合爾爾！”

    在沈爾拒絕后，對(duì)方也不惱，灑脫的大笑幾聲之后，將她拋到腦后，繼續(xù)在梅花和溪水的陪伴中交談起來(lái)。

    面對(duì)這樣的場(chǎng)景，沈爾也不遺憾，很快就邁開(kāi)腿，繼續(xù)往前走去。

    就像文昌帝君說(shuō)的那樣，廣袤的書山學(xué)海一個(gè)人走下去十分枯燥。

    一路上也并不是所有人都和最開(kāi)始遇見(jiàn)的文人一樣好說(shuō)話。

    沈爾遇到過(guò)一言不合就拉著她非要她評(píng)價(jià)兩個(gè)人觀點(diǎn)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的場(chǎng)景，也遇到過(guò)特別合她心意的話題和人，還有許多她曾經(jīng)沒(méi)有看過(guò)的風(fēng)景，聽(tīng)過(guò)的道理……

    一路上充滿了誘惑和困難，但也是在這些誘惑和困難中，沈爾原本還有些迷茫的腳步漸漸變得堅(jiān)定。

    隨著一路見(jiàn)識(shí)過(guò)的東西越來(lái)越多，沈爾駐足的時(shí)間也變得越來(lái)越短，某些現(xiàn)在他還不了解的東西慢慢在她心中沉淀，沈爾雖然現(xiàn)在還無(wú)法動(dòng)用這些東西，但在未來(lái)的某一刻，這些沉淀在她心中的東西，總有一天會(huì)派上用場(chǎng)。

    沈爾也不知道自己這一路以來(lái)走過(guò)了多少地方，她只覺(jué)得自己和自己的心貼的越來(lái)越近，漫長(zhǎng)的見(jiàn)聞也豐富著她的精神，讓她的精神世界更加堅(jiān)韌，對(duì)許多東西的認(rèn)知也變得更加清晰。

    即使現(xiàn)在還沒(méi)有繪制卡牌，但沈爾知道，讓現(xiàn)在的她再回去繪制原來(lái)那些卡牌，效率一定會(huì)變得更高。

    在精神世界不斷豐富的同時(shí)，沈爾也終于來(lái)到了自己這一站的目的地——一個(gè)入目滿是畫師的地方。

    沈爾在這里停留了下來(lái)，跟著不同的畫師學(xué)習(xí)他們的方法，也借鑒著他們的人生經(jīng)歷。

    沈爾從來(lái)不知道繪畫有這么多的技巧，這么多的流派，手握文昌筆，在夜以繼日的學(xué)習(xí)中，沈爾的畫技和見(jiàn)識(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

    當(dāng)然，以沈爾的身體條件，肯定是不能繪制太過(guò)復(fù)雜的畫卷，沈爾早就發(fā)現(xiàn)了自己的這個(gè)弊端，因此在學(xué)習(xí)彭大師的精神力控制法的時(shí)候，她就慢慢學(xué)著用精神力繪畫，后面構(gòu)建卡牌全息故事，更是讓她的基礎(chǔ)打的越發(fā)加牢靠。

    所以在書山學(xué)海中，沈爾也依舊采用精神力作畫的方式，將畫紙當(dāng)著空白卡牌，將每天的畫作當(dāng)成繪制卡牌，不斷地精進(jìn)著自己的技術(shù)。

    不過(guò)沈爾畢竟是個(gè)孩子，一股腦接觸這么多東西難免腦子不夠用，所以每當(dāng)她覺(jué)得自己到達(dá)極限的時(shí)候，并沒(méi)有和一路的見(jiàn)聞一般囫圇吞下，而是放慢學(xué)習(xí)的腳步，當(dāng)自己一段時(shí)間的學(xué)習(xí)反復(fù)吸收，等消化完畢之后，才會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。

    這是一段枯燥而又充實(shí)的過(guò)程，即使沈爾覺(jué)得自己已經(jīng)足夠努力，但她學(xué)會(huì)的知識(shí)對(duì)比新知識(shí)，依舊是滄海一粟。

    沈爾從沒(méi)這么深刻的意識(shí)到，書山學(xué)海是這么偉大，居然容納了這么多熠熠生輝的靈魂，和他們寶貴的知識(shí)。

    也因?yàn)閷?duì)書山學(xué)海的認(rèn)知，沈爾對(duì)掌握這一切的文昌帝君也從一開(kāi)始的懵懵懂懂到如今有了更加深刻的了解。

    伴隨著一瞬即逝的靈感，沈爾福臨心至，拿起文昌筆開(kāi)始繪制文昌帝君卡牌。

    幾個(gè)月的相處，再加上之前也對(duì)著文昌帝君練習(xí)過(guò)，沈爾幾乎是十分流暢地就繪制出了文昌帝君的模樣。

    沈爾繪制的是送飯那晚看到的滿天黑暗中，文昌帝君捧著書秉燭夜讀的畫面，不知為何，沈爾對(duì)那一幕印象十分深刻。

    仿佛整個(gè)世界都只剩書和他，所有黑暗都被驅(qū)散。

    隨著沈爾畫筆不斷落下，卡牌也越來(lái)越完整，不過(guò)很快，沈爾的精神力就因?yàn)椴环€(wěn)而斷開(kāi)，畫面出現(xiàn)瑕疵。

    沈爾嘆了口氣，重新拿出另一張畫紙，不斷嘗試，不知疲倦。

    也許是很久，也許是一瞬，等沈爾意識(shí)到的時(shí)候，她已經(jīng)重新回到現(xiàn)實(shí)。

    “爾爾還有好多東西沒(méi)學(xué)完呢！”沈爾怔怔地坐在床上有些惋惜。

    而且更加讓她沒(méi)有想到的是，隨著她離開(kāi)書山學(xué)海，原本清晰的印在腦海里的那些知識(shí)和思想居然在慢慢變得模糊，這讓沈爾變得有些驚慌。

    “不用著急，等你對(duì)它們的理解更加深刻的時(shí)候，它們就會(huì)重新出現(xiàn)?！蔽牟劬坏壬驙柍雎曉儐?wèn)，就率先給她解答。

    一下子管輸這么多東西，大腦哪里受得了，這就是文昌筆的保護(hù)機(jī)制，將漫長(zhǎng)時(shí)間的所學(xué)先封印起來(lái)，只留下模糊印象，等沈爾需要的時(shí)候再一一浮現(xiàn)，直到完全理解。

    “原來(lái)是這樣啊！”聽(tīng)完文昌帝君的解釋之后，沈爾輕輕地松了口氣，她差點(diǎn)以為自己學(xué)習(xí)了這么久時(shí)間全白費(fèi)了呢！

    “對(duì)哦，時(shí)間！”沈爾再次變得慌張起來(lái)，“爾爾在書山學(xué)海那么久，哥哥他們是不是很著急啦！”

    “放心，你不過(guò)才睡了一上午?！蔽牟劬粗〖一飮樀脧拇采蠌椘饋?lái)的慌張樣子，有些好笑地安撫。