“去野外找異植異獸唄，先讓它們幫忙實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?！?/br>
    “是個(gè)好主意，現(xiàn)在就差一張文昌帝君卡牌了?！?/br>
    “滾，連卡牌都沒(méi)有在這兒說(shuō)半天干什么！”

    討論的正熱鬧的人群頓時(shí)一哄而散，不過(guò)他們的話倒是讓搶到卡牌的人有了一些啟發(fā)。

    不過(guò)在大家付出行動(dòng)之前，比他們更早獲得卡牌的沈易和慕天星，這個(gè)時(shí)候早已經(jīng)來(lái)到野外。

    “這只異獸看上去實(shí)力不錯(cuò)，我們就拿它試試？”

    沈易和慕天星的卡牌拿到手還沒(méi)來(lái)得及升星，保守起見(jiàn)，他們各選擇了一頭實(shí)力不算太弱但也沒(méi)多強(qiáng)的呆頭呆腦泥濘豬。

    “行動(dòng)！”沈易和慕天星同時(shí)激活卡牌，書(shū)山學(xué)海技能對(duì)準(zhǔn)在泥水里打滾的泥濘豬發(fā)動(dòng)，一眨眼，兩只歡快的泥濘豬消失不見(jiàn)，原地只剩一片狼藉。

    “它們?cè)诶锩媪??！痹诩寄馨l(fā)動(dòng)成功以后，兩人的精神力就和書(shū)山學(xué)海產(chǎn)生了聯(lián)系，兩人凝神去感受，很快泥濘豬的遭遇就出現(xiàn)在他們腦海里。

    沈易放逐的泥濘豬比較倒霉，一落地就遇到了一群對(duì)泥濘豬垂涎不已的文人，別看這些文人看上去文質(zhì)彬彬，隨著其中一人隨口一句言靈，驚慌失措的泥濘豬就變成了他們桌上的一道香噴噴的紅燒rou，被大家笑著送入口中，成就了一首首詩(shī)詞。

    慕天星放逐地泥濘豬就比較幸運(yùn)了，這只泥濘豬落在一片虛無(wú)中，在發(fā)現(xiàn)身旁并沒(méi)有其他東西之后，這只泥濘豬很快就心大地睡了過(guò)去。

    “看來(lái)這是一只隨遇而安的泥濘豬?！蹦教煨穷^疼地看著睡過(guò)去的豬，一時(shí)之間不知道該哭還是該笑。

    “總比被做成紅燒rou好?！鄙蛞滓餐肆顺鰜?lái)，想起那道香噴噴的紅燒rou，忍不住咽了咽口水。

    兩人再接再厲，又分別找了兩株漂亮的異植，用精神力控制著往文人們的浮空島送過(guò)去。

    和可愛(ài)的豬豬不同，漂亮的異植受到了文人的熱情的招待，即使異植暴躁地對(duì)文人們發(fā)動(dòng)攻擊，這些文人也不生氣，反而稱贊異植有靈性。

    這也是沈易和慕天星沒(méi)想到的。

    “自古花草成精化成人形的例子不在少數(shù)，以你如今表現(xiàn)出的靈性，跟在我們身邊學(xué)習(xí)，說(shuō)不定也能有場(chǎng)造化?！蔽娜藗冃χ鴮愔舶仓迷谒麄冎v經(jīng)論道的場(chǎng)所，時(shí)不時(shí)交它一些道理，更多的時(shí)候，只讓它在旁邊沐浴大家的文氣。

    “這么看來(lái)的話，書(shū)山學(xué)海里的考驗(yàn)就是這群文人了，他們的攻擊力應(yīng)該很強(qiáng)，除非讓他們滿意，不然不是被強(qiáng)留下，就是和你送進(jìn)去的那頭泥濘豬一樣，成為他們的盤(pán)中餐?！蹦教煨强偨Y(jié)收集到的信息。

    “你對(duì)他們說(shuō)的，花草成精化成人怎么看？”沈易冷不丁問(wèn)。

    “你相信這個(gè)？”慕天星有些驚訝。

    “也許我們都想錯(cuò)了，也許這并不是一個(gè)放逐技能，書(shū)山學(xué)海是學(xué)習(xí)的地方，所以如果抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，讓他們滿意，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲。”

    第53章

    “不是吧，難不成你想進(jìn)去自虐……不，學(xué)習(xí)？”慕天星一臉驚訝地看著沈易，對(duì)他這個(gè)瘋狂的念頭難以理解，“你想進(jìn)去學(xué)習(xí)啥呀，基地里還不夠你學(xué)習(xí)的嗎？”

    “能學(xué)的很多啊，不管是他們的學(xué)問(wèn)思想，還是干脆將他們當(dāng)怪戰(zhàn)斗歷練，都是很好的鍛煉方法啊，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？里面的時(shí)間流速貌似和外面不一樣，這完全就是一個(gè)能讓人擁有雙倍時(shí)間的作弊空間，這還是在沒(méi)升星的情況下，就算里面真的很危險(xiǎn)，在這么多好處的對(duì)比下，我覺(jué)得還是值得冒險(xiǎn)的。”沈易洋洋灑灑，將自己的想法都說(shuō)了出來(lái)。

    “而且現(xiàn)在卡牌還是一星，再危險(xiǎn)能危險(xiǎn)到哪里去呢？”

    “不行，我覺(jué)得你還是暫時(shí)冷靜一下?！蹦教煨敲黠@已經(jīng)心動(dòng)，但理智告訴他，不能輕舉妄動(dòng)。

    穩(wěn)妥起見(jiàn)他還是勸住了蠢蠢欲動(dòng)的沈易，將用作實(shí)驗(yàn)的泥濘豬和兩株異植全放了出來(lái)。

    “再不放出來(lái)，萬(wàn)一它們真產(chǎn)生智慧變成人形，那我們兩可就是人類的罪人了?！边@是慕天星的原話。

    然而沈易卻不是很認(rèn)同他的話。

    只見(jiàn)他一臉不情愿地將異植挪了出來(lái)，嘲笑慕天星太過(guò)謹(jǐn)慎：“就算沒(méi)有可供參考的對(duì)象，但我至少學(xué)過(guò)物質(zhì)守恒定律，要想讓異獸異植脫胎換骨變成人形智慧生物，要不就需要大量的時(shí)間，要不就需要足夠的能量，一星的書(shū)山學(xué)海應(yīng)該沒(méi)這么厲害?！?/br>
    “而且我覺(jué)得，就算有部分異獸異植變成人也沒(méi)什么不好，說(shuō)不定有了它們的存在，原本不可控制的其他異植異獸就能變成可再生資源，只要給夠它們修身養(yǎng)息的時(shí)間，頭疼大家許久的資源問(wèn)題也能迎刃而解了。”

    “事情哪里有你想的那么理想化，你想讓變成人形的異植異獸給你當(dāng)看大門(mén)的，也要看它們?cè)覆辉敢?？就算他們短時(shí)間內(nèi)愿意妥協(xié)，可時(shí)間一久，誰(shuí)能保證它們會(huì)永遠(yuǎn)老實(shí)，只要是智慧種族，被壓迫的久了，總會(huì)反抗的，萬(wàn)一到時(shí)候玩脫了你我可能就會(huì)變成全人類的罪人?！蹦教煨怯X(jué)得沈易太過(guò)樂(lè)觀了。

    “它們?cè)跁?shū)山學(xué)海里的時(shí)候，我們能掌控它們的一舉一動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)不對(duì)提前結(jié)束它們的進(jìn)化之路不就好了？主動(dòng)權(quán)畢竟掌握在我們手里，它們成不了大事?！鄙蛞撞挥X(jué)得數(shù)量稀少的異植異獸能掀起過(guò)大的波瀾，“就算真的有潛在的危險(xiǎn)，和資源比起來(lái)，那也絕對(duì)是能克服的。”

    “按照你的說(shuō)法，從書(shū)山學(xué)海里出來(lái)的異植異獸要么就是善良守序，要么就是十分可怕的偽裝者，后者有多難以對(duì)付就不多說(shuō)了，就算前者一開(kāi)始是站在我們這邊的，但你別忘了任何事情都是會(huì)有變化的，你能保證它們現(xiàn)在沒(méi)有野心，那你能保證他們的以后嗎？”慕天星覺(jué)得在這種大事面前，再怎么保守都不為過(guò)。

    “我連自己的以后都不能保證，怎么可能保證得了它們的以后，但如果凡事都想著以后的不好的話，那現(xiàn)在就不活了？

    以前人類發(fā)明智能機(jī)器人的時(shí)候，也有很多反對(duì)的聲音，但科技在人類文明的發(fā)展中起到多大的作用也不用我多說(shuō)了，直到現(xiàn)在我們穿梭星球與星球之間，也離不開(kāi)科技，離不開(kāi)機(jī)器人的運(yùn)算。

    如果當(dāng)時(shí)我們因?yàn)榉磳?duì)而放棄，那我們?nèi)缃?，可能只是一群困在一個(gè)小小星球里相互爭(zhēng)奪有限資源的比普通人強(qiáng)那么一絲絲的超能力，更壞的可能，我們連衣食住行都需要依靠雙手?！?/br>
    “所以你想培育人形異植異獸？”慕天星一臉嚴(yán)肅地看著沈易。

    “不是啊，”沈易驚訝道，“我為什么要培育人形異植異獸，又不是閑的慌？”

    “那你剛剛說(shuō)那么多，我都快被你說(shuō)服了！”慕天星臉上依舊充滿懷疑，如果不是想培育，剛剛為什么說(shuō)這么多呢？

    “那不是因?yàn)橄敕ê湍悴灰粯?，所以話趕話說(shuō)到那兒了嗎？”沈易有些不好意思地?fù)狭藫夏X袋，“我們這種普通人想那么多干什么，書(shū)山學(xué)海在我們手里，要不就當(dāng)放逐技能用，要不就當(dāng)隨身歷練所，這種大事情交給執(zhí)政官cao心好了?！?/br>
    “有病吧。”看著一臉誠(chéng)懇的沈易，慕天星只覺(jué)得剛剛浪費(fèi)了這么多口水的自己簡(jiǎn)直是閑瘋了。

    就說(shuō)沈易這種滿腦子除了戰(zhàn)斗就只剩家人的人，怎么可能會(huì)有這種危險(xiǎn)的想法。

    于是還沒(méi)研究透文昌帝君卡牌能否減少升星消耗的執(zhí)政官，又收到了更加麻煩的后續(xù)。

    執(zhí)政官有多頭疼，匯報(bào)過(guò)后無(wú)事一身輕的沈易和慕天星就不知道了。

    擔(dān)心沈易在結(jié)果沒(méi)出來(lái)之前非要進(jìn)書(shū)山學(xué)海，慕天星連忙將他壓回家，還不放心地在沈爾面前告了他一狀，希望沈爾和他一起監(jiān)督沈易。

    “?。繒?shū)山學(xué)海本來(lái)就是學(xué)習(xí)的地方啊?！甭?tīng)完慕天星的述求，沈爾看上去無(wú)比驚訝。

    這個(gè)技能就是按照文昌帝君的書(shū)山學(xué)海繪制而來(lái)，給向?qū)W之人提供幫助的地方。

    當(dāng)然，僅限于真正愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

    至于哥哥們說(shuō)的放逐敵人，關(guān)押異植異獸，對(duì)他人試用，她在繪制卡牌之初，完全沒(méi)想過(guò)可以這樣用。

    “可是，里面很危險(xiǎn)??！”慕天星有些難以理解，這么危險(xiǎn)的書(shū)山學(xué)海，居然真的像沈易猜測(cè)的那樣，只是學(xué)習(xí)的地方嗎？

    而一旁的沈易，眼睛已經(jīng)亮了起來(lái)。

    “有危險(xiǎn)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一件很辛苦很難堅(jiān)持的事情，真的遇到生命危險(xiǎn)直接退出來(lái)不就好了？”沈爾奇怪地看了慕天星一眼，補(bǔ)充道，“就是中途退出來(lái)會(huì)沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。”

    “就這么簡(jiǎn)單？”慕天星難以相信。

    “就這么簡(jiǎn)單啊，只要不是像你們這樣對(duì)別人用，自己的卡牌當(dāng)然是自己做主啦。”沈爾無(wú)辜地眨了眨眼睛，在自己的卡牌空間自由進(jìn)出難道是一件很難理解的事情嗎？

    控制自己的卡牌難道不是正常的嗎？

    等慕天星消耗完之后，沈爾又和他們解釋起異植異獸化成人形的事情。

    在文昌帝君的書(shū)山學(xué)海歷練時(shí)，她就見(jiàn)過(guò)聽(tīng)過(guò)類似的例子，這會(huì)兒從腦海深處調(diào)動(dòng)起出來(lái)倒是十分輕松：“只有很少一部分非人生物可以擁有智靈，異植異獸會(huì)動(dòng)只是是本能，距離產(chǎn)生智靈還有很長(zhǎng)的一段路要走，這個(gè)時(shí)間大概最少千萬(wàn)年吧，在這個(gè)過(guò)程中，只有少數(shù)幸運(yùn)兒可以堅(jiān)持到最后，真正產(chǎn)生智靈。

    產(chǎn)生智靈化成人形還要經(jīng)過(guò)一道嚴(yán)格的考驗(yàn)，就是雷劈，這樣又會(huì)刷掉一大批存在，所以要想化成人形其實(shí)是很嚴(yán)格的?！?/br>
    “千萬(wàn)年？就算書(shū)山學(xué)海時(shí)間流速不同，短時(shí)間內(nèi)要想見(jiàn)到化成人形的異植異獸也是一件很不容易的事情，跟別說(shuō)過(guò)程還這么艱辛，我就說(shuō)cao心這種事情太早了吧?！鄙蛞卓戳四教煨且谎?，得意的笑了起來(lái)。

    慕天星白了他一眼，懶得搭理他，將沈爾這里得到的情報(bào)全部匯總給執(zhí)政官，接下來(lái)就當(dāng)起了甩手掌柜，和沈易兩人，一頭扎進(jìn)了書(shū)山學(xué)海。

    有了沈爾的提醒，基地的大家很快也知道他們書(shū)山學(xué)海的使用方法偏移了軌道，擁有卡牌的同學(xué)，也在沈易他們之后，紛紛進(jìn)入書(shū)山學(xué)海體驗(yàn)。

    學(xué)習(xí)就沒(méi)有不痛苦的，書(shū)山學(xué)海更是其中的佼佼者，每一個(gè)進(jìn)去的人都被虐的哭爹喊娘，但不可否認(rèn)，這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)對(duì)大家的成績(jī)提高還是很有幫助的。

    但凡能堅(jiān)持到最后的同學(xué)，全都受益匪淺，帶著滿腦子的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)回來(lái)。

    書(shū)山學(xué)海不愧是學(xué)習(xí)圣地，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)cao，包括戰(zhàn)斗，甚至卡牌相關(guān)課題，里面的東西只要大家想學(xué)，幾乎就沒(méi)有學(xué)不到的。

    特別是有了10%的學(xué)習(xí)效率加持，大家就覺(jué)得自己仿佛開(kāi)了掛一般，格外容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，外界尚且如此，在書(shū)山學(xué)海中，兩技能疊加還能用出一加一大于二的效果。

    無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，嚴(yán)格的一對(duì)一甚至多對(duì)一專業(yè)老師，強(qiáng)制學(xué)習(xí)的環(huán)境，雙倍的學(xué)習(xí)時(shí)間，再加上能夠提高學(xué)習(xí)效率的狀態(tài)，別看大家嘴上罵的兇，但享受過(guò)書(shū)山學(xué)海的好處之后，幾乎所有人都口嫌體正直地將更多時(shí)間泡在了書(shū)山學(xué)海里。

    沈爾也在之后進(jìn)入過(guò)書(shū)山學(xué)海，看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶儆谶@個(gè)世界的知識(shí)，知道文昌帝君并不屬于這個(gè)世界的沈爾心中滿是震驚。

    她完全不知道，文昌帝君是怎么在這么短短幾個(gè)月的時(shí)間里，將星際龐大的知識(shí)體系包括卡牌體系全部吃透。

    也只有真正的學(xué)神能做到了，在體驗(yàn)過(guò)一回書(shū)山學(xué)海里的老師教授的卡牌知識(shí)，收獲滿滿的沈爾心服口服。

    短短幾天時(shí)間，擁有文昌帝君卡牌的學(xué)生們身上就發(fā)生了rou眼可見(jiàn)的變化。

    看著同伴們不斷變強(qiáng)，沒(méi)有搶到卡牌的學(xué)生們更加急切了，紛紛呼吁沈爾趕緊繪制新卡牌。

    事關(guān)實(shí)力和星系大賽名額，大家對(duì)卡牌有多迫切就不用多說(shuō)了。

    就在沈爾再次被圍堵時(shí)，官方那邊的研究已經(jīng)有了初步結(jié)果。

    文昌帝君卡牌的1技能確實(shí)有概率能減少一定程度的資源消耗，這對(duì)整個(gè)卡牌世界來(lái)說(shuō)都是具有重要意義的，按理來(lái)說(shuō)，就憑借著這個(gè)能力，官方也應(yīng)該將卡牌全星際推廣，以此來(lái)減少資源消耗。

    但官方雖然從沈爾那邊獲得了授權(quán)，可因?yàn)榭ㄅ?技能的關(guān)系，官方商量之后決定，暫時(shí)只在基地內(nèi)部和官方勢(shì)力內(nèi)推廣這張卡牌。

    和沈易他們這種年輕人不同，官方必須要為所有人負(fù)責(zé)，就算知道異獸異植化成人形條件苛刻，但為了防止有心人作祟，官方覺(jué)得短時(shí)間之內(nèi)文昌帝君卡牌還是最好不要流通為好。

    這是第一個(gè)原因，第二個(gè)原因就是書(shū)山學(xué)海的優(yōu)秀學(xué)習(xí)功能了，基地學(xué)生們這幾天的進(jìn)步官方都看在眼里。

    再過(guò)不久就是星系大賽，文昌帝君卡牌大規(guī)模流通，很難保證不會(huì)助長(zhǎng)對(duì)手的實(shí)力，事關(guān)未來(lái)十年的資源分配，這種時(shí)候當(dāng)然是悶聲發(fā)大財(cái)了。

    除了提高學(xué)生們的實(shí)力，官方的各個(gè)部門(mén)也可以暗中通過(guò)書(shū)山學(xué)海提升力量。

    在卡牌全民化政策推廣期間，執(zhí)政官也知道暗地里有許多卡牌世家甚至其他星系在其中渾水摸魚(yú)，試圖阻撓甚至想借此對(duì)他發(fā)難。

    執(zhí)政官知道，只有足夠的武力值才能做自己想做的事情，書(shū)山學(xué)海就來(lái)的很是時(shí)候了。

    所以從各方面考量之后，官方?jīng)Q定等己方實(shí)力提升到一定程度之后，再將卡牌推廣開(kāi)來(lái)。

    這樣一來(lái)，就算真的發(fā)生點(diǎn)什么意外，也能保證官方可以立刻阻止。

    沈爾可不知道這里面的彎彎道道，幾乎可是說(shuō)是迫不及待地將卡牌授權(quán)之后，她就熟練當(dāng)起了甩手掌柜。

    之后的事情除了教導(dǎo)工作人員繪制卡牌，剩下的就不用她cao心了。

    一段時(shí)間之后，官方制作的文昌帝君卡牌就一批批發(fā)放到大家的手里，其中就包括基地的學(xué)生老師和工作人員。

    拿到卡牌之后，整個(gè)基地就掀起了狂熱的學(xué)習(xí)狂潮。

    隨著距離星系大賽越來(lái)越近，老師們甚至直接給學(xué)生放假，讓大家在最后一段時(shí)間按照自己的想法自習(xí)。

    這倒不是不負(fù)責(zé)任，事實(shí)上除了年紀(jì)還小的沈爾，絕大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)有了一套自己的學(xué)習(xí)體系，特別是距離星系大賽越來(lái)越近，因?yàn)榇蟛糠种R(shí)點(diǎn)老師們已經(jīng)全部講過(guò)，所以他們的上課時(shí)間也越來(lái)越少，更多的都在自主學(xué)習(xí)，之所以沒(méi)有徹底自學(xué)也不過(guò)是為了獲得老師們的指點(diǎn)。

    如今書(shū)山學(xué)海擁有更加方便的學(xué)習(xí)資源，那么老師們的作用自然就小了許多。

    接下來(lái)，靠的就是自己了。

    老師們能做的就是每隔一段時(shí)間了解一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給大家解答一些疑惑，或者指定一下方向。

    大家聚在一起不就是為了提高實(shí)力和獲得星系大賽的名額嗎？這個(gè)時(shí)候不努力還要等到什么時(shí)候？

    被這全力沖刺的氛圍影響，幾乎所有學(xué)生都拼了命。

    “不對(duì)啊，大家現(xiàn)在都這么努力，那爾爾還能拿第一名嗎？”沈爾一開(kāi)始還傻樂(lè)，可樂(lè)著樂(lè)著之后就有些傻眼了。

    她現(xiàn)在沒(méi)有了任何優(yōu)勢(shì)，再加上大家都這么努力，她再不抓緊可不就要被趕超了嗎？