四強賽，籃球比賽的第四天。

    「我先下去了?！刮腋“f，「等等記得提醒曉莉去找數(shù)學老師?！?/br>
    「那你要記得幫我們佔位置喔！」

    「沒問題，我一定幫大家佔一個最佳視野的位置?！刮夷笏谋亲?，「等等見?！?/br>
    那天，小艾過來和我道歉。

    其實，我也沒什么生氣，只是覺得小艾是在對我無理取鬧。

    畢竟是好姊妹，小事情，脾氣一下子就過了，也就沒有什么好生氣。

    上課鐘一打，曉莉就帶著數(shù)學老師和大家下來。

    「中間的位置視野挺不錯的，兩邊都可以兼顧到?！?/br>
    「謝謝你?！?/br>
    「那我先去工作了?！?/br>
    我走去第三賽區(qū)的紀錄臺簽名。

    簽完名后，先拍兩張兩隊熱身的照片。

    拍完二班的照片之后，正好迎上謝承恩抬頭看我的目光。

    我用無聲的口型跟他說：「加油?！?/br>
    他微笑。

    回到我們班那區(qū)，我隨便找了個人，大力地從他的后背拍下去，「行不行??！」

    「痛??！」我找的人是替補。

    阿明和其他人指著他嘲笑，「好險打的是候補，要是打我們其中一個，上場肯定背都挺不直了。」

    我蹲下來，和他們平行，「你們加油，一定可以的。」

    他們把手伸出來疊在一起，這次，我也疊上去，想要把我的這份力量傳達給他們。

    一分鐘后，比賽正式開始。

    我們班在跳球后率先取到球權，立刻用快攻，拔得頭籌。

    啦啦隊看到自己班剛上場就得分，哪有不激動的，我們班的人加油聲更熱情了。

    不過二班也不是好惹，在三分線外圍一直傳球，最終空檔出現(xiàn)，出手，在天空劃出一道美麗的弧線。

    「唰！」比分2:3。

    之后的得分，就和開場一樣，雙方你來我往。

    上半場比賽結束前，最后一波原本應該是我們班，只是因為大知的一個失誤，球被二班抄走，矮個把球一抄走，傳給定位為射手的李正皓，來不及回防，讓他輕松投進了三分球。

    上半場結束，12:15，五班落后三分。

    我們都是打兩節(jié)，一節(jié)六分鐘，中場休息三分鐘。

    「好羨慕千千啊！」小艾又開始發(fā)神經(jīng)了。

    「你是在叫什么！」曉莉巴她的頭。

    「我也好想過去選手區(qū)，給他們加油打氣?！?/br>
    「我們在這是沒有給他們加油打氣嗎？」曉莉翻了個白眼。

    「那不一樣！」

    「我覺得都一樣?！?/br>
    小艾自覺斗不過曉莉，只好閉嘴，因為下半場比賽開始了。

    或許是有休息到了，阿明一上場，砍了個三分球，迅速將比數(shù)追平。

    可是，下一波，謝承恩也不甘示弱地回進一顆三分球。

    有人說過：「能掌握籃板的人，就能掌握比賽?！?/br>
    我們班憑藉著阿明和阿光的身高優(yōu)勢，頻頻在進攻和防守上搶到籃板。

    在倒數(shù)一分半時，30:24，領先二班六分。

    此時，二班徵求三十秒的暫停機會。

    休息回來后，瞬間風云變色。

    二班雖然身高比我們班矮，但他們往禁區(qū)切入時，也使我們班犯規(guī)。

    靠著幾次的罰球，在比賽倒數(shù)四十秒時追成兩分落后，30:28。

    雙方都各還有一波球權，只是二班太會抄截，才剛從底線發(fā)出去的球，立刻被矮個抄去，然后上籃得分，比數(shù)形成平手，30:30。

    我們班在這個時候也請求一次暫停，討論戰(zhàn)術。

    暫停結束，由于剛剛二班得分，所以球權又回到我們班手上。

    過半場時，差點因為緊迫盯人，無法把球傳出去。

    在多次傳球下，球回到我們班射手阿電手上，阿明上前替他做個檔拆，出現(xiàn)空位，阿電出手，「唰！」，三分球進，在倒數(shù)十五秒的時候，33:30。

    我們班也對二班採取緊迫盯人，但謝承恩和李正皓過人速度太快，一不小心出現(xiàn)空檔，被謝承恩拆一顆關鍵的「炸彈」，33:33。

    比賽再度平手，經(jīng)過裁判討論后，決定雙方各派一人在三分外圍進行三分球投射，除了中間以外的位置不行投以外，五顆球進行投籃。

    猜拳之后決定由二班先攻，他們班的射手，謝承恩，三分球準確率極高，每顆出手瞄準不需要一秒，五顆全進。

    我們班的阿電面有難色，但還是帶著一股氣勢上場。

    一顆、兩顆、三顆...甚至連第四顆都進，正當大家以為第五顆會進，要進入驟死賽的時候...

    「啊！」阿電一出手，表情就變了。

    「ㄎㄤ！」球打到籃框，向外彈出，并且宣布著由二班進入明天的冠軍賽，而我們班則是爭奪季軍。

    --