題目到底難不難，自己到底答得如何，當(dāng)走出考場(chǎng)之后，夏末嫣琪的大腦已經(jīng)是一片空白，她太緊張了。太過(guò)希望自己能夠考好，成了她最大的心理負(fù)擔(dān)。

    幾門考試結(jié)束之后，女孩兒只能哭喪著臉面對(duì)老別。

    “等成績(jī)的這兩天就等于放假了吧，那可以先開(kāi)開(kāi)心心放松一下！”老別是這么說(shuō)的。

    可女孩兒根本放松不了。她不敢回憶考試時(shí)的狀況，也不敢再翻書(shū)本，生怕發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了哪道題。但她在家或宿舍都呆不住，還好還有一個(gè)能將自己躲起來(lái)的地方，那就是學(xué)校的圖書(shū)館。

    這圖書(shū)館絕對(duì)是這所私立高中的一大特色。它很大，書(shū)很多，卻又沒(méi)有太多學(xué)生對(duì)這里感興趣。原因有三，一是高中課程緊張，二是圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放時(shí)間有限，三是這里的書(shū)對(duì)青春期的少年來(lái)說(shuō)過(guò)于古板。

    所以，這個(gè)總想躲起來(lái)的女孩兒，也總喜歡充分利用作為管理員的便利條件，總是成為那里唯一的讀者。她沿著書(shū)架翻起了書(shū)，想找一本自己感興趣的書(shū)看看，爭(zhēng)取讓自己不那么緊張兮兮。可她依舊在害怕這滿圖書(shū)館里的各種圖書(shū)，生怕自己又發(fā)現(xiàn)一本關(guān)于自己的“傳說(shuō)”。

    不過(guò)她還沒(méi)來(lái)得及在這些書(shū)架上發(fā)現(xiàn)什么，另一個(gè)管理員到來(lái)后就把整個(gè)圖書(shū)館敞開(kāi)了。

    那個(gè)高年級(jí)的管理員對(duì)一臉茫然的女孩兒說(shuō)：“你還不知道吧?？荚囃陥D書(shū)館開(kāi)放時(shí)間會(huì)有變化，畢竟只有在這段時(shí)間大家才有心情找閑書(shū)看。”

    “但這里也沒(méi)什么閑書(shū)可以看吧?！毕哪╂嚏骰貞?yīng)著，她曾猜測(cè)這些書(shū)是按照宋家凡的喜好選擇的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)那男生對(duì)這里的書(shū)也沒(méi)有什么特別的興趣。

    “哈哈！那倒是。對(duì)了，你考得怎么樣呀？”

    這個(gè)問(wèn)題讓女孩兒有些為難：“我也不知道，也不敢想，自己基礎(chǔ)并不好，所以……”

    “看你平常挺認(rèn)真的，一定沒(méi)問(wèn)題。”

    “謝謝！托你吉言啦?！迸何ζ饋?lái)，她見(jiàn)對(duì)方?jīng)]打算再說(shuō)什么，遂從書(shū)架上隨便拿下一本書(shū)，坐到旁邊翻看起來(lái)。

    雖然手上這本書(shū)絕對(duì)趕不上老別的書(shū)那么讓人精神緊繃、心跳加速、血脈僨張，但也不乏懸念和起伏，甚是好看，女孩兒這一低頭，就忘記了時(shí)間。

    “夏同學(xué)，你好?！币粋€(gè)聲音在女孩兒身旁。她抬起頭，正看到那個(gè)宋家凡在旁邊。

    她沒(méi)有在意對(duì)方喊錯(cuò)自己的姓，直接問(wèn)：“你好，你是要借書(shū)還是還書(shū)？”

    “??？不不，我是來(lái)等人的，正好看到你在這里，打聲招呼?！?/br>
    女孩兒一笑：“那么好吧，宋同學(xué)。如果有什么需要盡管叫我?！?/br>
    “噢！感覺(jué)好久都沒(méi)有見(jiàn)到你了……我是說(shuō)不上課的時(shí)候?！?/br>
    女孩兒看看周圍：“嗯！我一般都在這里，這里一般也很少有人來(lái)。”

    男同學(xué)撓撓頭：“是嗎！怪不得說(shuō)這里適合……獨(dú)處……或者約會(huì)?！?/br>
    女孩兒聽(tīng)明白了：“只要?jiǎng)e被巡視的老師發(fā)現(xiàn)就行。他們總不知道什么時(shí)候就會(huì)突然冒出來(lái)，所以一定要小心?！?/br>
    “噢噢！看來(lái)風(fēng)險(xiǎn)也很大呀！”

    女孩兒往門口望去，看到了女生a正走進(jìn)圖書(shū)館?！拔蚁肽阋鹊娜藖?lái)了?！?/br>
    “啊？”男生回頭看了看，“哦！是呀。呵呵。來(lái)了。那我……”

    “你今天值班？”女生a上來(lái)就問(wèn)，“不對(duì)，你值不值班都會(huì)在這。嗯？你們認(rèn)識(shí)？”

    “那當(dāng)然了。我們不都是一個(gè)班里的嗎！怎么可能不認(rèn)識(shí)?！蹦猩f(shuō)。

    “喂！哪個(gè)地方比較隱秘，不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)？”

    女孩兒被問(wèn)得一臉無(wú)奈，隨便指了一個(gè)方向：“使勁往里走吧。”

    “那就走吧……”女生a牢牢纏住男生，拽著他要往圖書(shū)館深處走。

    “那個(gè)……”男生還要對(duì)女孩兒說(shuō)些什么。

    “怎么了？難不成你喜歡這窮丫頭？”

    女孩兒主動(dòng)向他們擺了擺手，低頭繼續(xù)看起面前的書(shū)。