實(shí)驗(yàn)小學(xué)在本周各年級(jí)考完試后，就要放暑假了。

    由于前兩年的疫情，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)有一整年沒開過線下家長(zhǎng)會(huì)，鑒于目前余城的疫情尚且穩(wěn)定，校領(lǐng)導(dǎo)決定在安全防控的前提下，各班召開線下家長(zhǎng)會(huì)。

    南若在當(dāng)著柯愚的面痛哭一場(chǎng)后，那晚睡得很好。連日的睡眠不足得到了緩解，鬧鐘響了好久她才悠悠轉(zhuǎn)醒。

    中午的時(shí)候，南若接到了一個(gè)陌生電話，是順豐小哥，跟她說有包裹。

    南若覺得奇怪，她就算買東西也不會(huì)寄到學(xué)校，誰寄給她的？

    她拿著包裹回到辦公室，拆開一看，是最新的蘋果手機(jī)。

    “喲，小南老師換手機(jī)啦”，周家瑜問，“可以啊，還是最新款的最大內(nèi)存呢，南老師終于不攢錢啦”，周家瑜總喜歡逗南若。

    “啊，嗯”，南若哼哈的應(yīng)付，但她根本就沒買手機(jī)。

    她在心里納悶，雖然她的手機(jī)昨天和姜祁撕扯時(shí)在地上摔壞了，她也正打算今天下單買個(gè)新的，但明顯有人快她一步。

    這時(shí)，微信響了，柯愚發(fā)來的。

    果然，是他。

    柯愚說他昨天看到南若手機(jī)壞了，隨便挑了一個(gè)讓南若先用著。

    蘋果最新型號(hào)的最大內(nèi)存，這叫先用著？

    南若覺得這份禮有點(diǎn)大。她走到cao場(chǎng)上沒人的角落給柯愚回了電話。

    “喂，柯先生”

    “你好，南小姐”

    “手機(jī)我收到了，但我不能要，太貴重了”

    “和南小姐幫我的比起來一點(diǎn)都不貴，相反我覺得太輕了”

    “可……”，南若一時(shí)不知如何拒絕。

    “收下吧，嗯？”

    柯愚最后的這聲嗯，好似用鼻音發(fā)出，帶有一種蠱惑人心的魔力，南若一下子就想起在大劇院時(shí)，她和柯愚的通話，那時(shí)柯愚的聲音也有著同樣的魔力。

    不只是在大劇院，無數(shù)次在南若的夢(mèng)里，柯愚的聲音都有著深深蠱惑她的魔力，比如他說我和你一起跳，他說我接著你，他說跟我走……

    原來，無論在現(xiàn)實(shí)還在夢(mèng)境，南若都毫無反抗的能力。

    ……

    一年級(jí)的學(xué)業(yè)任務(wù)最輕，壓力最小，學(xué)生和老師也都最輕松。

    在班里隨堂期末考后，南若拿著試卷回辦公室判分。令她驚喜的是，柯思遠(yuǎn)的語文和數(shù)學(xué)都不是倒數(shù)第一了，雖然也在倒數(shù)，但這對(duì)柯思遠(yuǎn)來說已經(jīng)是驚人的進(jìn)步了。南若很想第一時(shí)間和柯愚分享這個(gè)喜悅，她拿出手機(jī)給柯愚發(fā)微信。

    他們的上一條微信是在前天，柯愚給南若發(fā)的柯思遠(yuǎn)在家看書的照片。

    自從在南若痛哭的那個(gè)夜晚他們聊了很久過后，他們似乎成了真正的朋友。雖然有些東西、有些事情他們誰也沒挑破，但這樣避開不談倒也能自然的相處。

    「思遠(yuǎn)這學(xué)期進(jìn)步很大，他進(jìn)步了好幾名呢！」，南若把柯思遠(yuǎn)的排名發(fā)給了柯愚。

    很快柯愚就回復(fù)了，「多虧了南老師的用心教導(dǎo)！他的獎(jiǎng)勵(lì)我已經(jīng)想好，不知我能送南老師什么表達(dá)謝意？」

    「我就不用啦」

    「那就讓我好好想想」

    南若有點(diǎn)無語，這人怎么看不懂字面意思呢。

    「周五家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加，到時(shí)再當(dāng)面對(duì)南老師道謝」

    「好吧」，南若勉強(qiáng)的回復(fù)。

    他們的再見，就是家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天了。

    其實(shí)這是南若第一次給這個(gè)班開家長(zhǎng)會(huì)，第一次站在講臺(tái)上面向這個(gè)班的全體家長(zhǎng)，內(nèi)心多多少少有點(diǎn)緊張。

    她穿了條亞麻牛仔藍(lán)的半坎袖連衣裙，剛剛露出鎖骨，肩頭正好蓋住，長(zhǎng)至小腿的裙擺，自帶的腰帶在身前打了結(jié)。一切看起來恰到好處。

    南若站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)單掃視了一下，很快就看到了坐在柯思遠(yuǎn)座位上的柯愚，他身長(zhǎng)腿長(zhǎng)，卷縮似的坐著，顯得整個(gè)人無比拘謹(jǐn)。南若莫名想笑，嘴角不自覺地露出了個(gè)笑容。

    柯愚坐在下面看著講臺(tái)上的南若，她站在那里就像盛開的百合，她的聲音依舊輕柔，但介紹、分享學(xué)生們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況時(shí)，卻透著骨子的自信和篤定。這個(gè)講臺(tái)是屬于她的，她是屬于這個(gè)講臺(tái)的。柯愚心想。

    但慢慢的他眼前的畫面產(chǎn)生了偏移，他在一瞬間回到了那座教堂，他坐在布告席上祈禱，南若站在圣壇上傾聽，他是她的教徒，她是他的救世主。柯愚雙手合十抵在額前，心中默念，主啊，請(qǐng)寬恕我救贖我吧。南若從圣壇上緩緩走下，撫摸他的頭頂說在天上的父饒恕你的過犯……

    將近一小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，柯愚可以說什么都沒聽到，他全程都好似置身在教堂里，對(duì)著講臺(tái)上的南若告解。

    家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)看似柔弱的女老師很滿意。在她柔弱的背后，其實(shí)有種強(qiáng)大的力量，這源自她的專業(yè)能力，也源自她的教育理念：她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)，有教無類在她這里似乎真的實(shí)現(xiàn)了。

    散會(huì)后，家長(zhǎng)們纏著南若問了好多問題，大家你一言我一語，南若根本沒時(shí)間沒精力去想柯愚。等家長(zhǎng)們逐個(gè)散場(chǎng)離去，學(xué)校的老師也基本都下班走了。

    南若坐在辦公室喝了一大杯水，歇了好一會(huì)兒才起身離開。開家長(zhǎng)會(huì)比上課累太多了，南若心想，還好一學(xué)期只開一次。

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    尒説 影視：ρ○①⑧.red

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