夏若暉躺在床上發(fā)呆了很久，一直到第無數(shù)次她覺得自己該起身時，很偶然地，想起了宋逸陽的專注——她私心加入海報中的主題，同時也是她最念念不忘的美好。

    海報主題明明是「認真」，她又為何那么容易放棄呢？她如此告訴自己。

    煩躁地坐回了位置上，她將手機擱置在桌上后點開了那張照片，攤開畫紙，先用鉛筆慢慢勾勒出了他的輪廓，接下來是五官的大略……

    夏若暉獨獨只畫上了他的臉便開始上色，除了順手運用一些原本就知道的上色技巧，她還發(fā)現(xiàn)剛才在練習時其實也有抓到少許手感，只是她方才過于鬱悶而沒發(fā)現(xiàn)。

    一邊想著他平時的一舉一動、一言一行，宋逸陽認真的容顏栩栩如生地出現(xiàn)在夏若暉的腦海中，她微笑著，在自己筆下堆疊出來的深邃中，彷彿也看見了他帶笑的眼瞳。

    她頻頻看向螢幕上的他，放大并拉近看他的五官位置、眉眼細節(jié)，第一層、第二層、加深陰影、修繕細節(jié)……每進行一個步驟，她就覺得自己越來越了解他。

    完稿后，她自己都愣了一下。

    她沒有想過自己的人像水彩可以畫到這么好。

    臉型、五官雖有細微的不足，但是那個眼神她左右端詳了許久，每次閉上眼睛再重看一次，都覺得逼真無比。

    她很滿意自己這次的成果，而她也想起了老師昨天說的「截稿前盡量多保持聯(lián)系」，就打算明天再去學校一趟。

    其實夏若暉也不是沒有陳老師的聯(lián)絡方式，但她總覺得如果是要看畫的話，總是要現(xiàn)場看到才能給出更為真實的評論，因為只有實物在手，才看得出筆觸、水分走向……

    她滿足地將其仔細收好，并打算從被她所放棄的練習畫當中，拿出另一張畫得稍好一些的，拿去學校給老師看并聽聽看她的建議。

    在家里、在路上、在公車上，夏若暉試想過了老師的各種想法。或許陳老師會覺得她沒有畫得很好，哪處還需要補足很多；或許老師會稱讚她，說以她的水準來說已畫得很不錯了……

    但她從沒想過老師會先問她這個問題。

    看到畫后，陳老師琢磨了很久，甚至還請夏若暉拿出照片讓她看看，最后，她只是有些促狹、有些欣慰地問了一句：

    「若暉，你喜歡這個男生？」

    夏若暉怔住了，張口想要反駁，卻發(fā)現(xiàn)自己找不到反駁的理由和勇氣。

    而她自顧自地說下去了：「其實我不確定你能不能好好畫出這幅畫，畢竟你的水彩技法……怎么說都比素描弱了不少。而你的構(gòu)圖技巧和想法往往又太好，讓我不忍心拒絕?？墒沁@幅畫的光影實在是很困難，甚至又加上了你從未接觸過的人像水彩……」

    「可是，」陳老師略作停頓，修長卻粗糙的手指點在宋逸陽的眼睛上，「這個眼神，我就算不用看到本人也知道這很逼真，甚至滿載感情?！?/br>
    夏若暉說不出話來，她不知道老師原來可以透過一幅畫，就看穿那么多情感。

    陳老師端正了坐姿，帶著笑意把這幅畫還給了她，她愣愣地伸手接過：

    「若暉，不知道你有沒有聽過這種說法：『當你在畫一個人的時候，畫得越逼真，就代表你對他的感情越深。尤其是眼睛，那是靈魂之窗，嶄露出靈魂模樣的窗口。』」

    「當然，對于技法足夠的人來說，畫得好是被他本身的畫技所影響，但對于你來說的話……『感情』在這幅畫中造就了大半的成果。我想我不用擔心你了，但你還是要把光影抓好??！」

    老師半開玩笑地叮嚀了幾句，上課鐘就響了，而夏若暉心中揚著莫名的激動目送她離去，而后捲好了畫紙以及老師送她的兩張全開水彩紙，才離開辦公室，走出校園。

    一直到搭上返程的公車，夏若暉還持續(xù)地在咀嚼老師所說的一席話。

    她知道老師是故意不多問的，可是從老師言談間的語氣來看，她似乎想表達些什么。是告訴她不要太早談戀愛，所以才不斷強調(diào)『感情』嗎？還是不希望她陷太深？

    不過夏若暉自己轉(zhuǎn)念一想，原來她對宋逸陽的喜歡已經(jīng)算是深了嗎？那她又該如何抽身？如果最后……失去的話。

    她對著自己提出的問句沉默了，雖然也不是沒有想過。

    ……那她又是否可以用這種隱晦的方式，去觀察其他人的情感呢？

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