隔天的歌唱測(cè)驗(yàn)，可以自行選歌，語(yǔ)言和風(fēng)格都不限，但是評(píng)級(jí)最低的五個(gè)人會(huì)被淘汰。

    我選唱了黃麗玲的有一種悲傷，除了想要用后面的高音部分搶分以外，還想要表達(dá)我對(duì)夏子杰的感情。

    有一種悲傷，是你的名字停留在我的過(guò)往，陪伴我呼吸決定我微笑方向，無(wú)法遺忘。

    但我不想要我與他成為過(guò)去式，更不想要過(guò)去進(jìn)行式，我希望的是我們能夠成為彼此的未來(lái)式，在時(shí)間的歷練下，成為更好的我們。

    歌曲的最后一個(gè)音符落下，我深深鞠了個(gè)躬：「謝謝?！?/br>
    「何慕渝?！估蠋熃形?。

    「是?！刮业男念^微微一緊。

    老師拿起麥克風(fēng)，開(kāi)始講評(píng)：「實(shí)在是……一種是悲憤的希望力量??！雖然悲傷的歌曲但還是聽(tīng)出了內(nèi)心的微小希望，你越來(lái)越享受唱歌了，細(xì)節(jié)的部分還可以更好，加油?！?/br>
    我有些驚訝老師居然會(huì)對(duì)我說(shuō)出這樣發(fā)自內(nèi)心的好評(píng)，我又微微向他鞠了躬道謝，便走下臺(tái)。

    下一個(gè)上場(chǎng)的是李暄娜。

    他選的是從前慢，是一首很有中國(guó)調(diào)調(diào)的歌曲。

    但打從他一開(kāi)口，我的心就懸在空中十分不安。

    「我的天……」我隔壁的女生發(fā)出驚嘆，我尷尬的朝他笑了笑。

    第一個(gè)音符就走音了，我真的不知道他如果等等聽(tīng)完講評(píng)崩潰我該說(shuō)什么好。

    「可以了?！勾蟾诺搅说谝淮蔚母备杞Y(jié)束，老師便將伴奏切斷。

    不是吧！李暄娜被卡歌欸，完蛋了，對(duì)于他這樣從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)的人來(lái)說(shuō)一定會(huì)崩潰。

    「第一，音準(zhǔn)是很大的問(wèn)題，第二，你想當(dāng)段奧娟第二是吧？」老師朝他挑了挑眉。

    他有些怯怯的點(diǎn)頭。

    段奧娟，十六歲的時(shí)候參加創(chuàng)造一零一出道，從一個(gè)拍抖音的女孩到站上大舞臺(tái)擁有大批粉絲愛(ài)戴，也只不過(guò)是僅僅一個(gè)夏天的事情而已。

    也因?yàn)檫@樣為了夢(mèng)想而努力的精神，讓許多人都想成為段奧娟第二。

    老師又繼續(xù)開(kāi)口：「每個(gè)人都有自己喜歡的偶像，想要模仿這我覺(jué)得很可以，我也沒(méi)有要反對(duì)的意思，但如果只是一昧的模仿，最后不僅會(huì)本末倒置，更沒(méi)有個(gè)人特色，也更不用提音準(zhǔn)這種基本的東西了，那你覺(jué)得你還有什么競(jìng)爭(zhēng)力？」

    我看見(jiàn)李暄娜眼角的淚水，又過(guò)了一秒，就失控般的不停落下。

    老師停頓了一下：「眼淚不是解決問(wèn)題最好的方法，你不是和慕渝很好嗎？你該向他學(xué)學(xué)，筑夢(mèng)，除了傻勁，更需要拼勁，老師相信你們的每一個(gè)人都是正在被琢磨的寶石，有一天會(huì)找到屬于自己的定位發(fā)光發(fā)熱?！谷缓笏辶饲逄担骸负昧?，下一個(gè)?！?/br>
    看著走下臺(tái)的李暄娜，他走到我的旁邊坐下，我拍了拍他的肩膀以示安慰。

    其實(shí)我蠻喜歡這個(gè)老師的，沒(méi)有一昧的責(zé)罵，反而在責(zé)罵中讓我們了解自己的不足，他也有他溫暖的一面。

    而我們這里的每個(gè)人，也都是一顆正在被琢磨的寶石，準(zhǔn)備好后，等待良時(shí)，在屬于自己的舞臺(tái)上大放異彩，雖然不一定可以一起走到最后，但我們是筑夢(mèng)的過(guò)程中不可缺少的伙伴。

    測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，老師宣布了下一個(gè)測(cè)驗(yàn)。

    兩個(gè)禮拜后，要組曲的展演，九個(gè)人一組，最后評(píng)分最低的組，要整組被降級(jí)。

    不好容易才從最底下的班爬上來(lái)了，我不想被降級(jí)。

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