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昨晚人都走了以后,她?們幫婆婆洗了澡,看著以往蠻橫的婆婆不敢有二話?,乖乖寫下悔過書?,等到村支書?都走了以后,婆婆又坐地大鬧,鬧得?全家一晚上都沒睡好?覺。 中?午知道那邊來了新女婿,公公婆婆在家左等右等,也?不見人來喊,讓瑞進偷偷去瞧了瞧,才知道人家早就吃起來了,酒香rou香飄滿整個院子。 婆婆在家小聲干嚎,將公公罵得?狗血淋頭,但不論怎么鬧,兩人都不敢去那邊鬧事。 她?算是明白了,那邊小姑子才是村里?最厲害的人。 連婆婆這樣賴遍全村無敵手,無人拿她?有法子的老賴皮都能收拾的服服帖帖,還?讓婆婆寫下悔過書?,不能欺負她?們,老老實實不敢耍潑,想到公婆吃癟的樣,王淑梅沒忍住偷笑出聲。 這才是真正?有頭腦有本事,她?才不會在背后跟人議論林嬌的不是。 再且說,新女婿都上門了,說明對方家里?根本不嫌棄小姑子,這要?是真嫁了,身后就有當(dāng)官的領(lǐng)導(dǎo)撐腰,可比舅公那公社副主?任強多了。 想到這,抬頭看了一眼縮在棉花叢里?不敢抬頭的徐麗,諷刺一笑,慫貨! 兩人在路邊站了一會,感?受到與以往分?別干脆果斷的不同,有點黏黏糊糊,等到一隊的人都偷偷往這瞥的時候,林嬌催促:“走吧,后天我去城里?見你?!?/br> 魏北驍深深看了她?幾眼,跨上自行車,“我走了。” “走吧?!绷謰蓳]手,心底生出一些悵然若失,目標(biāo)之一走了,掙錢就少了一份,她?得?好?好?想想辦法,如何對他傳遞溫暖關(guān)懷,除了寫信還?有什么。 見到林嬌開始失神,魏北驍心里?不舍更重,果然她?跟自己?一樣,都舍不得?分?開,“不要?擔(dān)心,后天就見了。” “?。亢?。”林嬌揮手。 兩人對視兩秒,魏北驍差點想留下來,就聽到林嬌再次催促:“走啊?!?/br> 深呼吸一口氣?,這就是離別的痛苦嗎?他倒不如嬌嬌懂事了,下定決心好?好?努力,不但爭取更多的假期回來,還?要?快點升職,這樣嬌嬌就能跟著他一起保衛(wèi)國家,再也?不用?經(jīng)歷這離別之痛! 腳下多用?力,決心就有多堅定! 林嬌看著他差點摔倒,急忙上前扶住,“你踩那么重干啥?車都偏了。” “沒事?!蔽罕彬攩文_撐地,扶住車把,低頭一看,腳踏裂了縫...再一看,‘啪嗒’掉了,剩個光禿禿的棍。 林嬌皺眉盯著,撿起來嘗試安上去,事與愿違,并不能成,可惜道: “這咋壞了?還?好?能騎,小心點,不能騎得?太猛,容易打滑摔倒,到城里?記得?換上?!?/br> 魏北驍嘴角緊繃,緩慢點了點頭,別別扭扭踩住光禿禿的腳踏,悶聲道:“我走了?!?/br> “小心點啊?!绷謰刹环判挠謬诟懒艘痪?。 男人腳下輕輕一蹬,背脊依舊挺直,軍裝依舊帥氣?,卻總感?覺沒了以往的瀟灑,有點憋屈,估計是腳踏不方便吧,林嬌心想。 - 剛踏進大門,智敏揉著眼睛站在堂屋,見到她?出現(xiàn),小臉?biāo)查g綻放笑容,噠噠跑過來,“大姐,你去哪了,我醒來沒看到你?!?/br> 小妹滿臉依賴沖著她?小跑過來,眼里?全是驚喜之情,林嬌喉頭哽住,被這份全心信賴的沖擊感?震住。 眼睛一酸,蹲下身接住智敏,抱住她?瘦小的身子,心口漲得?充實,這就是親情的力量。 智敏抱住大姐的脖子,轉(zhuǎn)看一圈院子,發(fā)?現(xiàn)自行車不見了,好?奇問:“大姐去送北驍大哥了嗎?” 揉了揉她?的小臉,林嬌笑得?寵溺:“真聰明。” 牽著小手走到屋里?,沖著西屋叫了一聲:“智捷,作業(yè)做了嗎?” “還?沒?!敝墙輰⑿∪藭?放好?,拉著大棍走到堂屋,沖著大姐一樂,笑容傻兮兮,“大姐,我現(xiàn)在就做?!?/br> “我也?做?!敝敲艄郧赡贸鲎鳂I(yè)本,率先趴到小桌子上。 “大姐,今天大棍帶米花給我吃了。”智捷邊拿書?本邊開心說。 上次他還?怪大姐把糖分?給人家吃,沒想到今天大棍來了說,吃了他的糖,特地帶米花來補償,問完才知道,原來是大姐上次說了,糖是他省給大家吃的。 “是嗎,大棍,你們倆真是一對好?朋友?!绷謰煽戳艘谎刍㈩^虎腦的男孩,笑著夸獎。 大棍笑呵呵摸了摸自己?的寸頭,“嬌嬌姐,你對智捷真好?,小人書?太好?看了,我爸媽都舍不得?買?!?/br> 林嬌看了眼嘚瑟的小弟,解釋:“你爸媽不是舍不得?買,這年頭掙錢不容易,要?留著錢供你讀書?,小人書?都是課外娛樂書?,不能沉迷?!?/br> “我知道?!贝蠊鞅戎墙荽笊蠋讱q,已經(jīng)懂事,“嬌嬌姐,那我也?先回家做作業(yè)了?!?/br> “去吧?!?/br> “大棍明早來我家跟我一起去上學(xué)?!?/br> “好??!?/br> 大棍走后,林嬌拿出針線筐,一邊縫制衣服,一邊看著小弟小妹做作業(yè)。 智敏很安靜,認(rèn)真專注寫著作業(yè),沒過多久,就想起系統(tǒng)的提示音,完成語文作業(yè)。 智捷像是有多動癥,沒個老實的時候,爬上爬下,不是跪在凳子上,就是翹著腿整個人趴在桌子上,寫作姿勢一點都不端正?,學(xué)習(xí)進度怎么可能提高。 --