令嫻然哈哈大笑，“那就等兩星期之后再說(shuō)嘍～”

    越見(jiàn)織無(wú)語(yǔ)。

    她最討厭的就是換位置，不僅要搬桌子還要搬椅子，她的東西又多，雜七雜八的，一大堆書(shū)要當(dāng)著眾人的面放到講臺(tái)上不說(shuō)，還要往返提好幾次。

    越見(jiàn)織正把自己的桌子挪到講臺(tái)邊上，講臺(tái)上面高出一個(gè)臺(tái)階，通常需要男生幫忙一起抬上去。

    幫忙搬桌子的男生一般都是班里人緣很好的那一批。

    越見(jiàn)織力氣小，干巴巴看著歷史課代表把同桌的桌子扛了上去，就要來(lái)扛她的。

    “好像是有點(diǎn)——重——呼——”歷史課代表個(gè)子矮，但是力氣不小，可面對(duì)越見(jiàn)織的桌子，居然一時(shí)之間沒(méi)提上去。

    站在邊上等座位挪動(dòng)的其他幾個(gè)男生見(jiàn)了紛紛要來(lái)幫忙，“小廢物·只會(huì)搗亂·半jsg點(diǎn)用都沒(méi)有”的越見(jiàn)織被擠到了角落里。

    “我來(lái)吧。”

    越見(jiàn)織看著剛把作業(yè)本放到講臺(tái)上的某位課代表?yè)荛_(kāi)其他人的手，彎下腰，修長(zhǎng)有力的手指握住桌子的鐵皮身。

    手背青筋繃緊，再往后一退，輕輕松松就把書(shū)桌提到了講臺(tái)上面。

    越見(jiàn)織覺(jué)得，她必須要給自家的天使打滿分?。?！

    這也太稱(chēng)職了。

    作者有話說(shuō)：

    ——崔:不想讓她用別人送的水杯-_-

    看到好多寶子問(wèn)為啥給莫燃這么多戲份，一方面他是男二，另一方面......大家不覺(jué)得課代表布局嚴(yán)密得過(guò)于游刃有余了點(diǎn)嗎哈哈哈哈。

    他與其說(shuō)是在暗戀，不如說(shuō)是在織網(wǎng)，之前俺說(shuō)過(guò)，他不是不沖，而是所求太多，他甚至明白只要自己去表白，老顏狗織織應(yīng)該不會(huì)拒絕（參考莫燃，事實(shí)也如此），

    但這不是他想要的，他想要誘導(dǎo)織織完完全全喜歡他，能真正接受他，

    一步一步雖然審慎，但他很有自信，已經(jīng)提前把織織鎖定了，甚至都沒(méi)預(yù)想過(guò)失敗的可能性，或者說(shuō)沒(méi)把幼稚的小男生放在眼里。

    這樣的情況下，讓他生出危機(jī)意識(shí)和沖動(dòng)是很不容易的事情。

    ......文中沒(méi)有一個(gè)角色是工具人，但不得不說(shuō)，莫燃的存在，確實(shí)很有必要哈哈哈哈。

    第22章 癢意

    ◎掌心敏感◎

    越見(jiàn)織的桌子上擺著水杯, 他在提之前甚至還先把兔兔杯放到了講臺(tái)上，提完又細(xì)心放回來(lái)。

    而越見(jiàn)織連說(shuō)謝謝的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，剛從桌與桌擁塞的縫隙里鉆過(guò)去，她家的小天使都已經(jīng)走了。

    越見(jiàn)織:⊙▽⊙

    不妙的是, 鈴聲在下一刻響起, 隨之而來(lái)的是英語(yǔ)聽(tīng)力的前奏。

    一片混亂中, 班里響起慣常響起紀(jì)律委員尖銳又洪亮聲音, “大——家——先聽(tīng)完聽(tīng)力再搬吧——！”

    所有人都見(jiàn)怪不怪就地坐下, 畢竟沒(méi)有一次換座位是來(lái)得及的。

    越見(jiàn)織桌上堆滿了書(shū), 她只好捧起其中一疊放在腿上，騰出空后從桌底抽出英語(yǔ)聽(tīng)力書(shū)。

    英語(yǔ)聽(tīng)力每周一三五進(jìn)行, 難度比高考的稍大。

    但有關(guān)英語(yǔ)的應(yīng)試方面，越見(jiàn)織都不帶虛的，每一次考試, 她都是她們班英語(yǔ)第一名。

    她一手捧著書(shū)，氣定神閑地拿筆涂涂畫(huà)畫(huà)。

    在廣播里聽(tīng)力部分結(jié)束時(shí)，筆往筆袋里徑自一丟，就這么自信地坐著聽(tīng)廣播里播報(bào)答案。

    果不其然，又是全對(duì)。

    令嫻然站起身推凳子, 看見(jiàn)她這看似淡然實(shí)則炫耀的臭屁模樣，哼了一聲，“我還真不信了，下次就在你邊上煩你，看你怎么聽(tīng)全對(duì)?！?/br>
    越見(jiàn)織順手把捧著的書(shū)舉高放在講臺(tái)上，因?yàn)闀?shū)太高了, 縮著下巴慢吞吞回應(yīng)她的吐槽, “你煩不動(dòng)我的?！?/br>
    這倒是真的, 越見(jiàn)織每次都能考好，不是因?yàn)樗卸嗦斆?，更重要的是她?zhuān)注。

    專(zhuān)心做一件事，不可能一無(wú)所成。

    大家哄哄亂亂繼續(xù)搬座位，那些早已挪動(dòng)到中間兩組的則是趁亂聊天。

    孫璞低著頭看著自己被批滿叉的題目，邊改邊羨慕慨嘆，“你們是沒(méi)看到剛剛英語(yǔ)課代表那氣派，做完題直接丟筆，胸有成竹的，俺啥時(shí)候能那么厲害??！”

    也在訂正的俞初融翻了他一個(gè)白眼，心下卻很贊同。

    越見(jiàn)織的桌子就在講臺(tái)上邊，海拔高出水平線，讓人不看到都難。

    今天的聽(tīng)力不少題目都很有歧義，即便把原文放在面前恐怕也不一定能做出抉擇，而英語(yǔ)課代表居然還能全對(duì)，這簡(jiǎn)直不是凡人。

    “人家長(zhǎng)得就很厲害啊，”俞初融邊用紅筆改了個(gè)答案，邊漫不經(jīng)心說(shuō)，“我第一眼見(jiàn)到她，就感覺(jué)她很聰明，像是那種......老師會(huì)喜歡的女孩子，就是有點(diǎn)冷。”

    “這倒是真的，感覺(jué)不太好接近?！睂O璞轉(zhuǎn)身回去敲了敲后桌的桌面，“銘哥，借我支紅筆筆唄～”

    崔悟銘單手扶了下眉心的眼鏡，看著題目，眼皮都沒(méi)抬，“你自己拿?！?/br>
    孫璞嘿嘿一笑，從他筆袋里抽出根筆芯，隨意問(wèn)，“銘哥也全對(duì)了？”

    “沒(méi)有，”崔悟銘正巧起了身，筆蓋按動(dòng)的聲音響起，他把筆丟在攤開(kāi)的紙頁(yè)間，“錯(cuò)了一道?！?/br>
    不等孫璞開(kāi)口嘲笑，他已經(jīng)居高臨下看來(lái)，語(yǔ)氣散淡，“不管怎么說(shuō)，每次錯(cuò)的都比你少?！?/br>
    “誒——瞧不起誰(shuí)啊，”孫璞看他要往前走，又問(wèn)，“你這是去干嘛？偷學(xué)啊。”

    崔悟銘有些無(wú)語(yǔ)地回了幾個(gè)字“發(fā)作業(yè)?！?/br>
    但他還沒(méi)走，后門(mén)忽地鉆出一個(gè)人影，急促的語(yǔ)氣，“崔悟銘！朱老師找你有事?。?！”

    —

    可能是想再次給自己一個(gè)狡辯的機(jī)會(huì)，越見(jiàn)織的桌子是歷史課代表搬下來(lái)的。

    越見(jiàn)織站在旁邊看著他一邊喘氣一邊舉著往下搬，桌上剩余的書(shū)歪歪扭扭快倒下。

    她提心吊膽，欲言又止要上前，卻被他推拒，“放心放心，我沒(méi)事我沒(méi)事?！?/br>
    越見(jiàn)織唯唯諾諾收回手，欲哭無(wú)淚，她擔(dān)心她的書(shū)掉下來(lái)呀。

    等坐到座位上，越見(jiàn)織堆整齊了自己的書(shū)，桌面瞬間略顯空蕩，她恍惚中意識(shí)到不對(duì)勁。

    抬頭一看，一疊高高的書(shū)、顯然獨(dú)屬于某個(gè)同學(xué)的書(shū)在平整的講臺(tái)上格外突出。

    越見(jiàn)織:.......

    一想到同學(xué)們都看到她占用公共位置這么久......越見(jiàn)織宛如被捏住后頸，心虛又窘迫地縮在座位里。

    班里原本零零散散的讀書(shū)聲有一瞬間變得格外響，個(gè)個(gè)做賊心虛般補(bǔ)救。

    “......先讀吧......”令嫻然瞥了眼邊上的窗戶，小聲說(shuō)，“老穆在后門(mén)那站著呢，她好像往我們這邊看了?！?/br>
    老穆是他們班歷史老師，說(shuō)嚴(yán)不嚴(yán)說(shuō)寬也不寬，但是幾乎沒(méi)有同學(xué)不怕她不笑時(shí)候的樣子。

    越見(jiàn)織吶吶應(yīng)了下，在桌上瞅了兩眼，心咯噔一下，突然覺(jué)得不大妙。

    自己的歷史課本好像就在講臺(tái)上面......

    “不會(huì)吧......”令嫻然也愣住了，壓低嗓音，“你先隨便拿本來(lái)裝裝樣子，過(guò)兩分鐘老穆去二班了，我再上去幫你拿書(shū)?！?/br>
    越見(jiàn)織照辦，彎下腰去窸窸窣窣撿了本輔助材料，剛抽出來(lái)，就聽(tīng)到同桌的慨嘆，“我的媽呀——真勇啊?！?/br>
    她有些莫名地抬頭，發(fā)現(xiàn)某位課代表走到講臺(tái)上，一手拿了一捧天藍(lán)色練習(xí)本，氣定神閑地走到最里面的第四大組開(kāi)始發(fā)作業(yè)。

    在老穆眼皮子底下發(fā)作業(yè)。

    “正常，正常，”越見(jiàn)織壓下心中的嫉妒，小聲不斷提醒著自己，“他次次歷史都拿高分，老穆不管他，那也是他的本事?！?/br>
    同時(shí)祈禱他別發(fā)現(xiàn)桌上那疊的書(shū)是自己的。

    化學(xué)作業(yè)本早被王老師疊好，只需要一組一組發(fā)，崔悟銘發(fā)完了令嫻然這組的，講臺(tái)上只剩了最后一組。

    他用虎口卡住這捆的同時(shí)，似是不經(jīng)意地端起邊上高高壘起的那疊。

    偷偷注意著那邊越見(jiàn)織趕忙用書(shū)本遮住了眼睛，心里的窘迫攀升到頂峰。

    怎么辦，他會(huì)不會(huì)以為她是，東西隨意亂丟的女生......

    崔悟銘隨手發(fā)完剩下的那組作業(yè)，在經(jīng)過(guò)令嫻然的時(shí)候停下腳步。

    令嫻然眨了眨眼，往后一倒給他的胳膊騰位。

    熟悉的課本被端到面前時(shí)，越見(jiàn)織下意識(shí)抬頭，正巧撞上他居高臨下望來(lái)的目光，從他臉上看不出什么意味，好像就是順手幫了個(gè)小忙。

    而她卻局促得臉上滾起燙意。

    崔悟銘看她沒(méi)接，利落的眉骨揚(yáng)起。

    “謝，謝謝.......”越見(jiàn)織手忙腳亂地要從他手中取過(guò)那一疊，而他似乎怕她拿不動(dòng)，端著一直沒(méi)松開(kāi)。

    直到她的手不小心覆上了他手背，他才后知后覺(jué)般，慢騰騰地抽出自己的手。

    掌心下的指骨根根分明，

    越見(jiàn)織的掌心敏感，清楚地感知到有力的指骨，分明的指節(jié)，甚至青筋......

    她整個(gè)人都傻掉了。

    現(xiàn)實(shí)中不過(guò)一秒，她的感知卻硬生生被某些東西拉扯到無(wú)數(shù)秒的漫長(zhǎng)。

    直到崔悟銘離開(kāi)，令嫻然才重新俯回身，她看向捧著書(shū)堆不動(dòng)的同桌，不明所以催促道，“織織？快讀啊！傻愣著干啥呢?！?/br>
    “啊，”越見(jiàn)織慢半拍拿起最上面的歷史書(shū)，機(jī)械般地翻開(kāi)其中一頁(yè)。

    嘰里呱啦念了半天，心跳慢慢緩下來(lái)，倒是想起一件事。

    她課本表面沒(méi)寫(xiě)名字呀。

    完蛋了，肯定是之前占用公共資源的時(shí)候也被崔同學(xué)看到了。

    他肯定覺(jué)得她是個(gè)慣犯。

    —

    越見(jiàn)織下課后在廁所外的洗手臺(tái)洗手。

    水流嘩啦啦地流動(dòng)，帶著夜里的清涼。