第一章 腳鍊(4)
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溫向竣還沒放棄,他盯著游澄安的一言一行,覺得她真像顆未爆彈,不知道何時會炸開。
他看過幾個年輕的實習老師和學生打鬧成一片,話里談的都是些他聽不懂的網(wǎng)路用語,像他這樣年紀的老師似乎已經(jīng)被劃分了界限,走不進年輕人的圈子里了。
雖然不到水火不容的地步,但老師和學生果然還是有差異的,是兩個不同的群體。要以老師的身分去接近的話,或許還是得從傳統(tǒng)的手法開刀,譬如成績。
又一次,游澄安被他找來辦公室,站著三七步,儼然不想多留。
溫向竣手里拿著這次段考的成績單。游澄安的成績在班上屬于中間偏后,是該好好關切一下。
「游澄安,你的成績……」他仔細看了每科的分數(shù)。「……除了國文以外的好像都不太行啊?!?/br>
該死,自己就是教國文的,這下不就沒理由以輔導為名行導正態(tài)度之實了嗎?
「我會自己看著辦?!褂纬伟怖淅涞恼f,從他手上抽走了成績單,還像是施捨般多看了他一眼?!咐蠋熯€有要說的嗎?」
「……沒事,已經(jīng)高二下了,好好注意一下成績,不懂的就要發(fā)問。你回去吧!」
溫向竣提醒自己以后千萬要注意所有細節(jié),別再打敗仗了。
和嘗試跟學生交流比起來,埋首改作業(yè)還簡單多了。面對游澄安的挫敗反倒成為溫向竣另類的工作動力。
他才剛收回一疊作文,改著改著,不禁感嘆班上那群看似每天都開開心心的學生們,生活似乎也挺無趣的。大多數(shù)學生交上來的都是制式化的架構和例子,看多了還真疲乏。
只有一篇不太一樣。
相比其他同學只寫到背面的三分之一左右,這篇作文不只寫了滿滿兩面,還在格子外硬是多擠了兩行才畫下句點。格式也不是一段一段的敘述,中間穿插著幾句零星對話。
溫向竣讀了兩遍,先放在一旁,又改了幾篇作文后,忍不住把其他都推開,再把那篇拿到眼前又讀了一次。
這不是作文,是短篇小說。第一行寫著標題「mama」,和規(guī)定的作文題目完全無關。
故事從一個寂寞的小女孩開始,她因為mama工作很忙,總是一個人待在房間,每當mama告訴她又得爽約的時候,就會送她一個布偶,讓布偶代替mama陪伴她。久而久之,布偶堆了滿室,而小女孩的念想竟讓布偶們活了起來,整個房間變得好熱鬧,為小女孩帶來好多快樂。是個可愛的故事。
這篇故事沒有署名,但只要用刪去法就能知道是誰的,何況溫向竣認得每個學生的字。
不用他叫,作者便自己找上來了。
「老師!」游澄安氣息微喘,看來是拼命用最快的速度跑上來的,手上還拿著一張幾乎要捏皺的稿紙?!肝彝浗蛔魑牧?,這是補交的?!沟葴叵蚩⑹障潞螅齾s還遲疑著不肯走。
「怎么了?」溫向竣故意問她。
「呃……」游澄安罕見的一臉扭捏?!赣袥]有一張沒寫名字的……」
「你是說這份?」溫向竣舉起那篇「mama」,他看游澄安倒抽一口氣,想著自己終于打了場勝仗?!高@該不會就是你交錯的那份吧?」
游澄安臉色鐵青,點頭或搖頭都不是。她緊咬著唇,像是要出血了。
看她吃鱉是溫向竣的額外福利,但不是他主要的目的。他切入正題?!肝铱赐炅?,寫得不錯──你有投稿過嗎?拿這份去試試看吧!」
在之前,溫向竣只覺得游澄安是個跋扈的學生,現(xiàn)在終于找到她的優(yōu)點,他不禁感到欣慰,也想好好培植她的寫作興趣。
溫向竣發(fā)現(xiàn)游澄安低著頭,是在害臊嗎?寫作不是這個年紀常見的興趣,她或許正因此自卑,也才會那么孤僻吧!得靠自己多幫忙才行?!肝铱纯醋罱袥]有什么文學獎,或是可以投到報紙副刊,賺點稿費──」
「不要?!?/br>
「嗯?」聽到意料之外的回答,溫向竣納悶道:「不用覺得自己實力不夠,老師好歹也是教國文的,認可你的作品絕對不只因為你是我的學生──」
「就說了我不要了!」游澄安抬起頭,眼睛充紅,表情上的堅決不帶半點猶疑,并不是在害羞。
溫向竣皺眉?!高@篇真的寫得很好,只是自己藏著的話太可惜──」
「老師你太多管間事了吧!我想要怎么做是我的自由,不要擅自幫我決定!」
游澄安放棄對話,腦子一熱,直接衝上前搶下溫向竣手中的稿紙,毫不留情地把自己一筆一劃寫下的故事撕成片片。
「游澄安!」溫向竣嚇到了,他沒想過游澄安會這么失控。那篇名為「mama」的故事被撕成碎片,飄落在辦公桌上、地板上、溫向竣的鞋子上。
「我不要了?!褂纬伟驳拖骂^瞪著碎紙片,看起來倔強,話里卻帶著nongnong的無力。
「齊陵,我回來了!」
一回到家就是慣用的招呼語,卻不見阿姨衝出來大罵:「說過多少次了,要叫『阿姨』!」游澄安心里有底,做個了深呼吸。
她繞到齊陵的房門前,從半掩著的門后看見她正在講電話,大嗓門的齊陵難得放低了音量,另一隻手還掩著嘴,看起來偷偷摸摸的。游澄安只能依稀聽到「不要再」、「夠了」幾個關鍵字,電話另一頭的應該是她想的那個人沒錯。
被視線盯久了,齊陵回頭,游澄安下意識地縮了縮脖子,卻不是為了躲起來。
齊陵嘆了口氣,把話筒遞給姪女?!改銒尨騺淼摹!?/br>
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他看過幾個年輕的實習老師和學生打鬧成一片,話里談的都是些他聽不懂的網(wǎng)路用語,像他這樣年紀的老師似乎已經(jīng)被劃分了界限,走不進年輕人的圈子里了。
雖然不到水火不容的地步,但老師和學生果然還是有差異的,是兩個不同的群體。要以老師的身分去接近的話,或許還是得從傳統(tǒng)的手法開刀,譬如成績。
又一次,游澄安被他找來辦公室,站著三七步,儼然不想多留。
溫向竣手里拿著這次段考的成績單。游澄安的成績在班上屬于中間偏后,是該好好關切一下。
「游澄安,你的成績……」他仔細看了每科的分數(shù)。「……除了國文以外的好像都不太行啊?!?/br>
該死,自己就是教國文的,這下不就沒理由以輔導為名行導正態(tài)度之實了嗎?
「我會自己看著辦?!褂纬伟怖淅涞恼f,從他手上抽走了成績單,還像是施捨般多看了他一眼?!咐蠋熯€有要說的嗎?」
「……沒事,已經(jīng)高二下了,好好注意一下成績,不懂的就要發(fā)問。你回去吧!」
溫向竣提醒自己以后千萬要注意所有細節(jié),別再打敗仗了。
和嘗試跟學生交流比起來,埋首改作業(yè)還簡單多了。面對游澄安的挫敗反倒成為溫向竣另類的工作動力。
他才剛收回一疊作文,改著改著,不禁感嘆班上那群看似每天都開開心心的學生們,生活似乎也挺無趣的。大多數(shù)學生交上來的都是制式化的架構和例子,看多了還真疲乏。
只有一篇不太一樣。
相比其他同學只寫到背面的三分之一左右,這篇作文不只寫了滿滿兩面,還在格子外硬是多擠了兩行才畫下句點。格式也不是一段一段的敘述,中間穿插著幾句零星對話。
溫向竣讀了兩遍,先放在一旁,又改了幾篇作文后,忍不住把其他都推開,再把那篇拿到眼前又讀了一次。
這不是作文,是短篇小說。第一行寫著標題「mama」,和規(guī)定的作文題目完全無關。
故事從一個寂寞的小女孩開始,她因為mama工作很忙,總是一個人待在房間,每當mama告訴她又得爽約的時候,就會送她一個布偶,讓布偶代替mama陪伴她。久而久之,布偶堆了滿室,而小女孩的念想竟讓布偶們活了起來,整個房間變得好熱鬧,為小女孩帶來好多快樂。是個可愛的故事。
這篇故事沒有署名,但只要用刪去法就能知道是誰的,何況溫向竣認得每個學生的字。
不用他叫,作者便自己找上來了。
「老師!」游澄安氣息微喘,看來是拼命用最快的速度跑上來的,手上還拿著一張幾乎要捏皺的稿紙?!肝彝浗蛔魑牧?,這是補交的?!沟葴叵蚩⑹障潞螅齾s還遲疑著不肯走。
「怎么了?」溫向竣故意問她。
「呃……」游澄安罕見的一臉扭捏?!赣袥]有一張沒寫名字的……」
「你是說這份?」溫向竣舉起那篇「mama」,他看游澄安倒抽一口氣,想著自己終于打了場勝仗?!高@該不會就是你交錯的那份吧?」
游澄安臉色鐵青,點頭或搖頭都不是。她緊咬著唇,像是要出血了。
看她吃鱉是溫向竣的額外福利,但不是他主要的目的。他切入正題?!肝铱赐炅?,寫得不錯──你有投稿過嗎?拿這份去試試看吧!」
在之前,溫向竣只覺得游澄安是個跋扈的學生,現(xiàn)在終于找到她的優(yōu)點,他不禁感到欣慰,也想好好培植她的寫作興趣。
溫向竣發(fā)現(xiàn)游澄安低著頭,是在害臊嗎?寫作不是這個年紀常見的興趣,她或許正因此自卑,也才會那么孤僻吧!得靠自己多幫忙才行?!肝铱纯醋罱袥]有什么文學獎,或是可以投到報紙副刊,賺點稿費──」
「不要?!?/br>
「嗯?」聽到意料之外的回答,溫向竣納悶道:「不用覺得自己實力不夠,老師好歹也是教國文的,認可你的作品絕對不只因為你是我的學生──」
「就說了我不要了!」游澄安抬起頭,眼睛充紅,表情上的堅決不帶半點猶疑,并不是在害羞。
溫向竣皺眉?!高@篇真的寫得很好,只是自己藏著的話太可惜──」
「老師你太多管間事了吧!我想要怎么做是我的自由,不要擅自幫我決定!」
游澄安放棄對話,腦子一熱,直接衝上前搶下溫向竣手中的稿紙,毫不留情地把自己一筆一劃寫下的故事撕成片片。
「游澄安!」溫向竣嚇到了,他沒想過游澄安會這么失控。那篇名為「mama」的故事被撕成碎片,飄落在辦公桌上、地板上、溫向竣的鞋子上。
「我不要了?!褂纬伟驳拖骂^瞪著碎紙片,看起來倔強,話里卻帶著nongnong的無力。
「齊陵,我回來了!」
一回到家就是慣用的招呼語,卻不見阿姨衝出來大罵:「說過多少次了,要叫『阿姨』!」游澄安心里有底,做個了深呼吸。
她繞到齊陵的房門前,從半掩著的門后看見她正在講電話,大嗓門的齊陵難得放低了音量,另一隻手還掩著嘴,看起來偷偷摸摸的。游澄安只能依稀聽到「不要再」、「夠了」幾個關鍵字,電話另一頭的應該是她想的那個人沒錯。
被視線盯久了,齊陵回頭,游澄安下意識地縮了縮脖子,卻不是為了躲起來。
齊陵嘆了口氣,把話筒遞給姪女?!改銒尨騺淼摹!?/br>
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