因?yàn)檫@間學(xué)校的老師普遍都沒(méi)有那么盡責(zé)，畢竟暑期功課最大的作用其實(shí)就是提醒學(xué)生在假期仍然需要維持努力讀書(shū)之心。然而，暑期功課根本不會(huì)列入學(xué)期末的成績(jī)中，在這間學(xué)校得過(guò)且過(guò)的老師之下，他們又怎會(huì)落力催促功課呢？所以很多學(xué)生雖然未有完成暑期功課，但最后也是不了了之。

    這種情形下，很自然地就形成了惡性循環(huán)，懶惰的學(xué)生疏于學(xué)業(yè)，懶惰的老師又疏于教導(dǎo)，究竟是懶惰的學(xué)生造就懶惰的老師？抑或相反呢？根本無(wú)人愿意承認(rèn)自己是始作俑者。

    頹廢的學(xué)習(xí)氣氛，加上隨波逐流的學(xué)生，在種種原因下，都令愛(ài)升人對(duì)此學(xué)校毫無(wú)歸屬感，適逢外星人的計(jì)劃，正好令愛(ài)升人燃點(diǎn)了對(duì)這間學(xué)校的一絲希望。

    「我要為這間學(xué)校撥亂反正！」這正是愛(ài)升人現(xiàn)在心中所想。

    精彩的校園生活，大多只是九流偶像劇或是三流青春愛(ài)情小說(shuō)的情節(jié)，校園生活實(shí)際上大部份時(shí)間都是沉悶而漫長(zhǎng)的，首兩堂課堂就是證據(jù)。

    兩堂過(guò)后終于來(lái)到十五分鐘的小息時(shí)間，愛(ài)升人趕緊向另外三人交代：「長(zhǎng)話短說(shuō)，我要拉攏校內(nèi)最壞的學(xué)生參與『只讀書(shū)，不考試』計(jì)劃，你們跟著我來(lái)，待會(huì)不要說(shuō)話，一切由我說(shuō)就可以了?！?/br>
    暗瘡星人當(dāng)然又想問(wèn)為何不許他們待會(huì)說(shuō)話。

    不過(guò)未等她發(fā)問(wèn)，愛(ài)升人又在此引用一些洗腦團(tuán)體的至理名言，把食指放在咀前：「不要問(wèn)，只要信！」

    暗瘡星人只好悶哼一聲，無(wú)奈地與雜種及慢星人跟著愛(ài)升人，看看他能搞出甚么花樣。

    只見(jiàn)愛(ài)升人把他們帶到學(xué)校天臺(tái)，而全校最壞的學(xué)生，綽號(hào)：「鰻魚(yú)」的男同學(xué)，果然正在學(xué)校天臺(tái)抽煙，旁邊還有他的同黨：「廢蛇」及「色盲」，同樣地正在抽煙。

    雜種衝口而出：「把頭發(fā)掩蓋自己的眼睛，如何走路??？都不知道居心何在？」還好她說(shuō)的音量很小，而且當(dāng)時(shí)還與鰻魚(yú)保持一段距離，所以她所說(shuō)的話沒(méi)有被鰻魚(yú)或他的同黨聽(tīng)到，愛(ài)升人于是慌忙向她打眼色，示意她待會(huì)走近鰻魚(yú)時(shí)不要再亂說(shuō)話。

    說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，暗瘡星人接下來(lái)已經(jīng)說(shuō)了一句令愛(ài)升人大感莫名其妙的話，她突然大叫：「這間學(xué)校實(shí)在太可惡了，居然這樣懲罰學(xué)生！我一定要找訓(xùn)導(dǎo)主任理論！」說(shuō)完她便一個(gè)快步轉(zhuǎn)身向樓梯衝下去。

    愛(ài)升人仍然一臉茫然：「她又在搞甚么??？」

    慢星人則在一旁解釋：「她可能以為訓(xùn)導(dǎo)主任懲罰學(xué)生，把他們困在天臺(tái)！」

    愛(ài)升人立刻叮囑慢星人：「你們快點(diǎn)把她追回來(lái)，希望還來(lái)得及！」

    在此必需說(shuō)明，本學(xué)校的天臺(tái)是學(xué)生不得內(nèi)進(jìn)的，不過(guò)這間窩囊的學(xué)校連門也懶得鎖上，所以這個(gè)規(guī)則根本形同虛設(shè)，而奇怪的是學(xué)校的老師又永遠(yuǎn)愚蠢得以為學(xué)生都非常守規(guī)矩而不會(huì)走上天臺(tái)。