大概因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以教室內(nèi)的人數(shù)連一隻手都數(shù)不滿(mǎn)。

    李雁茹直接走到了先前幾堂課習(xí)慣坐的位置。

    儘管大學(xué)已經(jīng)沒(méi)有像高中一樣有自己的固定位置，但是上同一堂課的人總會(huì)有種默契，見(jiàn)同一個(gè)人坐在同一個(gè)位置幾次后便不太會(huì)去佔(zhàn)那個(gè)位置，久了就會(huì)大致固定下來(lái)，老師甚至可以從坐的地方來(lái)記住那個(gè)人。

    李雁茹坐在第六排的中央靠左，這個(gè)距離不論是白板還是投影螢?zāi)欢伎梢钥吹煤芮宄?，不怕漏掉了考點(diǎn)，偶爾開(kāi)小差打瞌睡也不容易被發(fā)現(xiàn)。

    坐定后，她拿出了包包里的書(shū)，開(kāi)始認(rèn)真地閱讀，那是一本關(guān)于基礎(chǔ)樂(lè)理的書(shū)。

    她雖然考上了這所大學(xué)，但是準(zhǔn)備考試時(shí)她只是遵照補(bǔ)習(xí)班的安排，把經(jīng)?？嫉臇|西背下、練熟，很多高中時(shí)就念音樂(lè)班的學(xué)生會(huì)學(xué)的內(nèi)容，甚至被認(rèn)為是非?；A(chǔ)的東西，她都沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)。

    所以在確定考上后，她特地向補(bǔ)習(xí)班內(nèi)音樂(lè)班的學(xué)生打聽(tīng)了學(xué)校教的東西，也上網(wǎng)搜尋大學(xué)各年級(jí)的課程，在暑假時(shí)一點(diǎn)一滴補(bǔ)起來(lái)。不過(guò)沒(méi)有老師指導(dǎo)，東西又很多，加上高中積累許久的壓力終于得到解放，因此沒(méi)能在假期內(nèi)把全部補(bǔ)齊，只好趁著開(kāi)學(xué)，事情還不多時(shí)收心唸書(shū)。

    上課前十分鐘，教室的人漸漸多了起來(lái)。

    這門(mén)課是不分年級(jí)又跨科的通識(shí)課，所以有些是認(rèn)識(shí)幾年了的高年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然也有已經(jīng)熟識(shí)的一年級(jí)學(xué)生，總之左右不乏聊天和笑鬧的聲音，但是李雁茹早已習(xí)慣在吵鬧中獨(dú)立于自己的世界，所以并不怎么受影響。

    老師在鐘響前幾分鐘踏入教室，打開(kāi)電腦與投影機(jī)，在講桌上準(zhǔn)備今天要使用的講義。

    李雁茹只是看了一眼就收回視線，一瞬間掃到了距離她兩個(gè)位置、趴在桌上的女學(xué)生。印象中，和前面幾堂課坐在那個(gè)位置的人似乎不一樣。

    女學(xué)生半背對(duì)著她，黑發(fā)順著身體的弧度蓋在背上，一些落在了桌面，像蜿蜒的黑色河流。

    雖然看不見(jiàn)臉，李雁茹卻有種這么漂亮的長(zhǎng)發(fā)，主人應(yīng)該是個(gè)美人的感覺(jué)，只是是個(gè)從進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在一直在睡的睡美人。而且，不知道是為了可以快點(diǎn)睡覺(jué)，還是個(gè)性本就如此大而化之，她的包包沒(méi)有立起來(lái)放好，而是隨意地讓它橫躺在兩人之間的座位上，幾乎一個(gè)包就佔(zhàn)了兩人分的位置。

    不過(guò)李雁茹也就是看過(guò)去，畢竟對(duì)方?jīng)]有真的影響到她，她也無(wú)權(quán)干涉對(duì)方的自由。

    鐘聲響起，教室里的人紛紛坐定，老師也宣布開(kāi)始上課，李雁茹這才收起書(shū)本拿出該堂課的課本和筆記。

    一旁的女學(xué)生依然趴在桌上沒(méi)有動(dòng)靜，李雁茹用馀光觀察了一會(huì)兒，坐在她附近的人似乎沒(méi)有要叫醒她的意思，李雁茹只得在內(nèi)心嘆了口氣，伸手拍了拍她的肩膀，直到感覺(jué)她有反應(yīng)。

    女學(xué)生緩慢地坐直身子，一邊用手把長(zhǎng)發(fā)扎到耳后，一邊靠上椅背，然后大大地打了個(gè)哈欠，一點(diǎn)遮掩都沒(méi)有。李雁茹叫醒她后就轉(zhuǎn)回去繼續(xù)聽(tīng)課，沒(méi)有特別注意她的后續(xù)動(dòng)作，但是她的動(dòng)作實(shí)在太大，還直接發(fā)出了哈欠的聲音，好似要讓所有人知道她剛睡醒，甚至令有些坐在前排的人都頻頻回頭看她。

    「咳咳?！估蠋熐攘藥茁?，試圖拉回眾人的注意力，隨后不冷不熱地道：「同學(xué)，雖然上課很無(wú)聊，但是我希望我們能彼此尊重。」

    「是、是，真是對(duì)不起，老師，我接下來(lái)會(huì)乖乖的?！顾皇质种饪吭谧烂嫔现е橆a，另一手朝老師揮了揮。

    女學(xué)生笑著道了個(gè)歉，語(yǔ)氣雖然聽(tīng)起來(lái)相當(dāng)隨便，但是畢竟已經(jīng)道歉了，而且不能耽誤課程進(jìn)度，老師也就讓這件事過(guò)去，繼續(xù)講課。

    之后那名女學(xué)生也確實(shí)如她自己所說(shuō)，整堂課都安安靜靜的，沒(méi)有做出其他出格行為。

    但若不是趴回去繼續(xù)睡覺(jué)的話(huà)，老師應(yīng)該會(huì)更高興，李雁茹如此想著。

    因?yàn)槟敲畬W(xué)生就坐在前排中間，老師和坐在后面的人都可以清楚看到她在睡覺(jué)，如此光明正大，如此不加掩飾，簡(jiǎn)直就像是在挑釁。李雁茹甚至可以感覺(jué)到老師正努力維持著臉上的表情。

    「這個(gè)人是第一次來(lái)上課吧，老師前幾堂課特別說(shuō)明過(guò)他不喜歡有人在課堂上『直接』趴著睡覺(jué)的?！?/br>
    李雁茹側(cè)眼看著女學(xué)生，手指時(shí)不時(shí)地摩擦自動(dòng)鉛筆的筆桿，讓它轉(zhuǎn)了一圈又一圈，目光停留在她身上好一會(huì)兒，直到老師的投影片換了下一頁(yè)才轉(zhuǎn)回前方，繼續(xù)寫(xiě)筆記。

    兩節(jié)課過(guò)去，鐘聲響起的瞬間，老師找了個(gè)段落停下，然后宣布下課。幾乎同時(shí)，那名女學(xué)生坐直了身子，大大地伸了個(gè)懶腰，讓人不禁懷疑她其實(shí)根本就沒(méi)有睡。

    「那位同學(xué)?！估蠋煹穆曇敉蝗豁懫?，讓原本吵鬧的教室倏地安靜下來(lái)，十分有默契地將視線集中到一個(gè)人身上，因?yàn)椴挥孟胍仓?，老師在叫的是誰(shuí)。果然下一秒，老師又道：「麻煩到前面來(lái)一下，我有話(huà)要和你說(shuō)?！?/br>
    李雁茹也看向她，不知她是因?yàn)閯偹巡幌肫鹕?，還是早料到老師會(huì)找她談話(huà)，所以直到老師出聲前，她始終慵懶地靠在座位上，回應(yīng)老師時(shí)也只是懶懶地伸手一招，一臉滿(mǎn)不在乎地笑著道：「好?！?/br>
    她接著伸手要拿放在一旁的包包，兩人在這時(shí)短暫對(duì)上了眼，但她只是淡淡地看了李雁茹一眼，就抄起包包往身上掛，從容走向前臺(tái)。

    教室里的眾人看著女學(xué)生走到老師面前，見(jiàn)兩人和平地開(kāi)始談話(huà)，便逐漸恢復(fù)了方才的熱鬧，下一堂有課的人迅速收拾東西離開(kāi)，沒(méi)課的人則是繼續(xù)一邊和朋友聊天一邊慢慢地收拾。

    而李雁茹，雖然下一堂沒(méi)有排課，但是她打算利用這段時(shí)間，先去圖書(shū)館找一找報(bào)告要用的書(shū)，所以經(jīng)過(guò)那一段小插曲后就快速地整理起自己的東西，收進(jìn)包包里，匆匆離開(kāi)教室。