「好，停筆，考卷往后交換改。」下課十分鐘前，趙老師出聲結(jié)束了一班的國文考試。

    陳苑清放下手中的自動鉛筆，將考卷往后傳送，然后拿出紅筆，期待著前方傳遞過來的考卷。

    「喏，給你。」連以然轉(zhuǎn)過身來將考卷放在她的桌上，非常迅速的。

    「喔、好?！龟愒非蹇粗彰麢谏隙苏淖舟E，謹慎的面對眼前的試卷。

    這是連以然的考卷，不能改錯！

    雖然他本來就不會有什么錯，每次陳苑清改他的考卷都只能打一個大勾，有時候還是蠻嫉妒跟羨慕的。

    到底是有多聰明呢？

    坐在他后面已經(jīng)有兩個星期了，原本陳苑清心里還是有些小小期望，期待自己可以跟連以然變得熟識一點。例如在下課時間三兩句的交談啊、中餐吃飯的間聊啊，等等，只不過這個夢想全落為泡影。一方面歸咎于自身膽小、一方面則在于連以然好像挺忙的。

    他每天早自習總是去cao場田徑隊練習，下課時間又都離開座位和其他男生玩在一起，中餐時間也只和旁邊的男同學(xué)說話。唯一只有上課時才會乖乖坐在位置上，不過上課時她也是乖到認真聽講不說話的。

    所以陳苑清真正可以跟他說到話的機會都沒了，本質(zhì)上來說，有沒有坐在他后方其實都沒差，僅存的交集就是只有交換改考卷或者是由前方、由后方傳送東西而已。大概說幾句「給你」、「喔」、「謝謝」、「嗯」之類的，總之絕不會超過五個字吧。

    不過，即使連以然在下課時間乖乖的坐在位置上，陳苑清基本上還是不敢主動找他說話的。

    縮頭烏龜嘛，說了怕尷尬，怕沒話題，怕自己緊張，一路怕到天南地北去了。

    而且連以然說不定會覺得自己很莫名其妙！

    「好了，我們開始對答案。第一大題，一到五……」

    清晰的答案慢慢的從麥克風傳出，陳苑清仔仔細細的看著題號、對著答案，一邊在內(nèi)心讚嘆著他的聰穎，一邊研究著他端正好看的字跡。

    不愧是學(xué)過書法，就連寫出來的數(shù)字也很好看。

    她看過他寫的春聯(lián)，楷書筆勁有力卻不過猛，行走洋灑卻止于收斂，亦帶猖狂卻不失規(guī)范，和他外露的性格簡直兩樣。雖然聽過字如其心，但陳苑清看了那幅春聯(lián)許久，還是對不上連以然的樣子，有點陌生。

    在改考卷的時候她發(fā)現(xiàn)，連以然寫的數(shù)字4和自己的不一樣，他的4總是會把∠和i的尖端連在一起，看起來格外端正；而她總是潦潦草草的將∠和i的尖端留下開口，始終沒有閉合過。

    后來，考卷改多了，不知不覺中陳苑清像著了魔似的想模仿他的4。

    在寫字的任何時候，只要不小心露出了一點開口，馬上就擦掉重寫，非得要把那個「4」的開口縫合緊密才肯罷休。和連以然一樣，看起來端正的，又有些許穩(wěn)重的。

    這個習慣她一直養(yǎng)成了好久好久，縱使和連以然已經(jīng)沒有交集，但長大后的她，4還是一樣寫得密不通風的，想留個開口卻怎么看怎么怪，只好又讓它密合起來了。