烈日灼心，風(fēng)吹來(lái)都有種置身室外火爐的烘烤感。

    木樁讓人踢打的聲音愈加強(qiáng)烈。

    “公子，下盤要穩(wěn)，既做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，又能在對(duì)手碰到你前防守，迅速做出攻擊。”教習(xí)師傅在這種烈日的烘烤下，也不免用手擦去汗水。

    教習(xí)師傅一身白大袍，他歲數(shù)大了，本就該閉門謝客了?？梢澜痰娜耸歉都胰?，還是要去的。

    不是認(rèn)識(shí)，也不是給面子，就是給這付家的小公子教教武術(shù)。

    小公子毅力不錯(cuò)，不管累還是錯(cuò)，他都能學(xué)。

    確實(shí)是個(gè)可“贊揚(yáng)”的武學(xué)奇才。

    但還是有一點(diǎn)，是教習(xí)師傅無(wú)法認(rèn)同的，他不知道是不是該提點(diǎn)幾句，好不成了大錯(cuò)。

    古往今來(lái)，書中記載之事如煙消去，成大事者不拘小節(jié)，往往最忌諱看出殺意的人學(xué)武，便是成了，忌殺，忌憚。

    要是個(gè)好的，教了又不會(huì)錯(cuò)。

    要是個(gè)沒(méi)良心的，小心的也不是他，還得是別人才對(duì)。

    站在木樁一步外，男孩秀氣的面容隨著他的一招旋手，還有擺好的進(jìn)攻，他用拳頭狠打了木樁頭，回頭道：“是這樣嗎？”

    教習(xí)師傅看著小公子，還是沒(méi)有說(shuō)真心話：“是也不是。”

    “公子有自己的悟性，讓我感到驕傲?！?/br>
    “我沒(méi)有什么能教好公子的了。”

    再過(guò)幾日，教習(xí)師傅就可以走人了，他一來(lái)就看重了小公子的勤力，悟性很高，一教就算不會(huì)，也能多練便穩(wěn)當(dāng)?shù)牧恕?/br>
    在他沒(méi)來(lái)之前，這付家的小公子就已經(jīng)學(xué)了好長(zhǎng)一段時(shí)間了，不用在練著基礎(chǔ)，而是學(xué)著怎樣去打人。

    “我再練會(huì)，請(qǐng)您候著就好，我不用被看著?！痹诹胰障?，男孩臉上沒(méi)有一滴汗，白秀的臉配著一身白色的練功服，就算練了一個(gè)時(shí)辰，還是讓人到一邊陰涼處。

    教習(xí)師傅就這樣被趕到一處，看向小公子時(shí)，他還在屏息凝神，練著那一套招數(shù)。

    付怖纜這會(huì)一來(lái)就見(jiàn)到了這樣的場(chǎng)景。

    教習(xí)師傅站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，也不指導(dǎo)了，還雙手抱胸，想到了什么搖了搖頭。

    而那樁前之人還在練著。

    “三叔。”男孩回了頭，喊了付怖纜一聲。

    他也不練了，跑著到付怖纜身前，又說(shuō)：“你怎么來(lái)了啊，怎么沒(méi)個(gè)人知會(huì)我一聲?！?/br>
    付怖纜用白鳥圖扇敲了敲付觀礫的頭，“我來(lái)還用跟你說(shuō)嗎，就算我病著，我難不成還不來(lái)看看你，就怕你練死了?！?/br>
    付觀礫這丫頭讓他都覺(jué)得難養(yǎng)大，喜歡什么東西就要學(xué)。

    他以為她就會(huì)死腦筋呢，堅(jiān)持著四弟的以禮待人，只要人不犯我，我必不犯人。

    誰(shuí)知道她從溫溫柔柔的小姑娘走到動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，學(xué)個(gè)武都能把木樁踢壞過(guò)。

    “這…這…這這這？”前面幾個(gè)師傅都驚呆了，都問(wèn)她是不是有點(diǎn)暴力啊。

    付怖纜是她三叔，還能知不知道是不是暴力嗎，就是學(xué)這個(gè)的時(shí)候才這樣，別的時(shí)候還是很溫柔的。

    現(xiàn)在好了，他算是帶個(gè)公子了，長(zhǎng)成什么樣都行了。

    付怖纜拉著她的手走，“趁著三叔還健在，我跟你出門游山水，讓你靜靜心?！?/br>
    有跟在側(cè)的幕僚看到付怖纜拉著小公子的手，不忍說(shuō)道：“三公子，還是松開小公子的手好，讓他自己走?！?/br>
    “他都這般大了，現(xiàn)在還好，以后他還是獨(dú)當(dāng)一面的?！?/br>
    幕僚是善意，小公子還是不要這么好，容易驕縱。

    可付怖纜不覺(jué)得有什么，“我小時(shí)候就這樣過(guò)來(lái)的，沒(méi)人規(guī)定不能如此?！?/br>