??????????????????????????????????????????????????????????宋嘉熙

    「不要哭，代我好好地活下去?！?/br>
    「anson?。?！」我聲嘶力竭地呼喚他的名字。但任由我怎么呼喚，他都不再回應(yīng)……他已經(jīng)不再存在。由這一刻開始，anson，這一個(gè)意識(shí)，已經(jīng)從世界上消失，并不留下任何?跡。

    實(shí)在太過份，明明我們只是兩個(gè)靈魂被困在同一個(gè)身體，為何我們沒有權(quán)利生存，非得選一個(gè)不可？我討厭這一個(gè)世界，是這一個(gè)世界的錯(cuò)，是那些所謂“正常”的錯(cuò)！我要咀咒他們，我要咀咒這一個(gè)世界！??！

    那天晚上，我在淺灘上哭了很久，最后那些大人過來給我?guī)ё?，還不小心弄傷了我的腳，害我不能再稱心如意地跑步。

    隔天早上，我發(fā)現(xiàn)世界真的很無情，明明一個(gè)這個(gè)重要的人消失了，天一亮，大家還是如常的上班上學(xué)，馬路上的車還是如河水一樣的匆忙，我們的事無人知曉，更沒有人為他感到悲哀……就連我的父母親也一樣，他們甚至把a(bǔ)nson的東西全都掉了，可以的話甚至想我把有關(guān)anson的一切都忘掉，要不是我一直抱著anson的小提琴不放，他們可能也會(huì)把它扔了。

    其實(shí)我是知道的，他們并不是真的愛我。比起anson，可以選擇的話他們絕對(duì)會(huì)選擇anson。他們更認(rèn)anson當(dāng)兒子，而我只是一個(gè)錯(cuò)誤的存在……因?yàn)槲也槐萢nson好，不夠他活潑，不夠他外向，不及他那么善于交際……

    自那天起，我的成績(jī)就一下子滑下去。很多人都認(rèn)為平日負(fù)責(zé)測(cè)考的人是anson，所以我根本無力應(yīng)付高中的知識(shí)，還考慮要我回去小學(xué)……笑話，那么智障的東西我不是不會(huì)，而是瞧不起，不想再在這無聊的游戲玩！我甚至看不起這個(gè)浮華盛世，覺得一切都只是浮云。世上所謂的正常標(biāo)準(zhǔn)都是由那些大多數(shù)的人，所謂“正?！比硕ǎ覀冞@些小數(shù)的存在就并不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，所以我們是有病，需要治療……為甚么不能以我們的智商來當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)？呀，我明白了。因?yàn)檫@樣子有病的就會(huì)成為大多數(shù)人，成為了智障，所以不能，結(jié)果就犧牲了我們，這些小數(shù)的一群。

    日子比以往變得更加無聊，甚至無聊得可怕。一天有24小時(shí)，睡覺用了8小時(shí)，早午晚餐上學(xué)放學(xué)洗澡用了6小時(shí)，馀下的10小時(shí)平日我和anson會(huì)各占一平?？涩F(xiàn)在，整整的一天，沒有了和anson的互動(dòng)，沒有了他在旁，時(shí)間一下子多了很多出來，我還可以干甚么？是無聊，是寂寞，更是孤獨(dú)。

    「我們可以一起去探雪老師呀！」calvin提議。

    「對(duì)呀！」stella拍抬叫絕：「聽說雪老師的寶寶快出世了，現(xiàn)在她在醫(yī)院沒事干，一定悶得發(fā)瘋！」

    這還用你們說嗎？我每天放學(xué)都去了。

    在這么多個(gè)大人當(dāng)中，雪老師是我唯一還可以相信的大人。只有她，才認(rèn)同我和anson是兩個(gè)個(gè)體，而不是一個(gè)有精神分裂的小朋友。她很尊重我們兩個(gè)，也很照顧我們。相比起我的父母，我覺得她更像我的母親。如果可以的話，她可否成為我的母親？

    「傻孩子來的。」雪老師輕輕地?fù)崦业念^，說：「即使他已經(jīng)不在，他還會(huì)活在我們的腦海中。在你的腦海中，在我的腦海中，誰也不能把他的存在抺掉。再者，anson不是要你好好的活下去嗎？你覺得你這樣子的沒精打彩，anson他會(huì)高興？」

    我沒有理會(huì)雪老師的話。只是默默地趴在的的床邊，別過臉去。

    雪老師也很理解我的心情，沒有多說話。她知道我要的，不是嘮叨，而是真正的關(guān)心。而真正的關(guān)心并不只存在于對(duì)話，要迫著我開口說話，摀住良心說我沒事沒事。而是心靈的支持，一個(gè)能在你的身旁，作你心靈支柱的人。

    她把我當(dāng)作一隻可愛的小貓咪一樣，一下又一下的撫摸我的頭。她的手很溫柔，很溫暖。對(duì)我來說，她更像是一個(gè)人，一個(gè)真真正正有血有rou的人，一個(gè)會(huì)真心愛我的人。就這樣，心中的不忿一下子如涌泉一樣傾瀉而出。

    「為甚么！為甚么會(huì)是我！明明該活下來的是anson！」

    「因?yàn)閍nson他比喜歡自己更喜歡你，想要你得到幸福。」

    「但你覺得我這樣會(huì)幸福嗎？」

    雪老師微笑說：「幸福是要你自己去尋找的。anson放棄了追續(xù)自己幸福的權(quán)利，把這個(gè)機(jī)會(huì)給你，他不是說過要你好好地活下去嗎？所以你要幸福，好好地活下去，把他的份兒也活下去?！?/br>
    我淚眼婆娑地看著雪老師，她的微笑很溫暖，很慈祥。

    要是我能像她肚中的小孩一樣，能有一個(gè)這樣的mama，你說會(huì)是多幸福的一件事？

    很快地，校長(zhǎng)的論文發(fā)佈了，從始成為洛方安怡博士。而她的論文更引起了不少學(xué)者的注意，認(rèn)為anson的所長(zhǎng)其實(shí)一直都在我的腦子中，該想法把他們找回，成為一個(gè)“完整的我”……可笑，從anson消失的那一刻起，我已經(jīng)不再完整了。不久，一個(gè)戲劇治療的博士說服了我的父母，讓我到外地接受他的治療。在準(zhǔn)備離開的前一天，雪老師的寶寶好像想趕及在我離開前見我一臉，比預(yù)產(chǎn)期提早了一個(gè)月出世。

    我聽到消息后帶著滿心的歡喜跑到醫(yī)院去，想要在離開前見見雪老師的寶寶……以及雪老師……我不知道多久后才能回來……那時(shí)候，她還會(huì)記得我嗎？

    然而，在途中，一個(gè)可怕的念頭襲來……一直以來，雪老師都把我當(dāng)作兒子般看待。而現(xiàn)在，她有了自己的親生兒子了，而我要不知道多久才能回來……我回來后，她還會(huì)像以前一樣愛我嗎？要是她忘了我的話，這世界就再?zèng)]有任何人真的愛我了……

    「嘉熙！你來了！你看，寶寶出世了！」一開門就見到洛大叔抱著寶寶，高興地跟我說：「小寶寶，你看誰來了？是喜熙哥哥呀！如果將來你能像喜熙哥哥一樣聰明就好了?！?/br>
    聰明并不是一件好事。有時(shí)，知道得太多，反而聰明人反被聰明誤。寧愿蠢蠢鈍鈍，癡癡呆呆，甚么也不知道，混混沌沌地過一生反而更幸福。

    「嘉熙？」即使雪老師還是一臉倦容，還是努力地?cái)D出溫暖的笑容。

    我慢慢地走到雪老師的身旁，放下書包……我一直的盯著洛大叔手中的寶寶……假如……假如那個(gè)寶寶死了，雪老師不就一直只有我這個(gè)小孩當(dāng)兒子嗎？她說過，幸福要自己爭(zhēng)取的……我這樣爭(zhēng)取，是對(duì)的嗎？

    這時(shí)，洛大叔的電話響起，雪老師皺著眉，說：「百川，這是醫(yī)院呀，要靜音！」

    「好的好的。」洛大叔把寶寶塞進(jìn)我的懷，說：「先讓你抱著，我去接一下電話?！?/br>
    在我還未來得及拒絕，洛大叔就跑了出去。

    寶寶其實(shí)很輕，單手就能把他抱起了。當(dāng)我低頭看著它時(shí)，它正在熟睡，而且睡得很香，實(shí)在可愛極了。我實(shí)在不敢相信，一個(gè)新的小生命就這樣的誕生了。

    它明明是睡著，卻好像擠出了笑容一樣，很甜。它的笑容讓我想要保護(hù)它，不讓世界的紛擾吵醒它，讓它好好的安睡。

    我真的很可惡，我剛剛居然還想著這么可怕的念頭。

    「他好像很喜歡你呢?！寡├蠋熣f。

    「你怎知道？」

    「他在笑呀，你看不到嗎？剛剛百川抱著他的時(shí)候，還一直的皺著眉呢?！?/br>
    我?guī)е⑿粗@個(gè)新的小生命。抓著它的小手……他的手真的很小……這個(gè)世界這么可怕，它能扛得住嗎？它能幸福嗎？在一個(gè)這樣的家，一個(gè)可怕的奶奶，和一個(gè)冷漠的正室mama……而它，說白了，只是一個(gè)野種……

    「雪老師，你覺得這個(gè)孩子會(huì)幸福嗎？你又名不正，言不順，還有那個(gè)女人對(duì)你這么不友善……」

    雪老師欣然一笑，說：「會(huì)。因?yàn)槲視?huì)保護(hù)他，愛他，守護(hù)他，讓他幸福。而且，他會(huì)有一個(gè)叫嘉熙的大哥哥幫忙照顧他，對(duì)不？」

    「嗯！」我很高興雪老師也把我包括在內(nèi)。我的雙眼未曾離開過手中的寶寶。我覺得它是世間上唯一最美麗的一個(gè)小生命，想要它幸福，開開心心地活著，不像我一樣，早就被世界的殘酷洗滌得乾乾凈凈?！杆悄泻⑦€是女孩？」

    「男孩?！?/br>
    「有名字了嗎？」

    「這就是剛剛一直頭痛的事?！孤宕笫迓刈呋貋?，說：「哥哥叫智彬，弟弟叫甚么好呢？」

    「智賢，洛智賢好不？」

    「自然？」洛大叔問。

    到底是我剛剛說話的聲音太小，還是我咬字不夠清晰？我對(duì)著這個(gè)智商存疑的大叔低聲吼，生怕嚇到懷中的寶寶，說：「智賢呀！智慧的智，賢者的賢！」

    雪老師瞪大的眼睛看我，說：「這名字不錯(cuò)！我很喜歡！百川，你覺得怎么樣？」

    「我也覺得不錯(cuò)！就這樣定吧！」

    當(dāng)然不錯(cuò)，那其實(shí)是anson的本名。在出我倆意識(shí)開始明朗時(shí)，你會(huì)覺得我們的父母會(huì)給其中一個(gè)人起英文名字來分別我們嗎？答案是不會(huì)。所以，anson的本名其實(shí)是宋嘉賢。起初是他們開著玩笑，說有我們，這個(gè)小孩有兩個(gè)人格，所以給另一個(gè)起了名字，一個(gè)叫嘉賢，一個(gè)叫嘉熙。誰知道原來那個(gè)玩笑是真的，長(zhǎng)大后才真的發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)意識(shí)在同一個(gè)身體內(nèi)？長(zhǎng)大后，anson不知那來的想法，想改個(gè)英文名字，就打開了牛津字典，叫我隨機(jī)給他幾個(gè)數(shù)字，結(jié)果就找到了anson。

    在離開前的一晚，我錄下了我最喜愛的一些鋼琴曲給她，及他的寶寶，當(dāng)作搖籃曲。因?yàn)槲覍?shí)在不知道我能留下甚給他們了。我也不太記得留下了些甚么，依稀記得有鄭秀文的《唯獨(dú)你是不可取替》，神隱少女的《總是一次又一次》，《卡農(nóng)》，《不能說的秘密》以及richardclayderman的《星空下的鋼琴家》。

    說好再見后，就出發(fā)到外地去，接受治療。因?yàn)橥鈬瞬惶珪?huì)唸我們中國人的名字，讀得怪怪的，真的受不了。所以我決定用anson的名字，作我的英文名字。算是紀(jì)念，更是提醒自己。

    其間，我可是非常的間，不時(shí)拿著研究員的書或文獻(xiàn)看。初時(shí)真的覺得有點(diǎn)難懂，但看多了，就開始更加了解，甚至有一個(gè)想法……他們的理論是anson的専長(zhǎng)其實(shí)一直都刻在我的腦子，混在潛意識(shí)中，只是不知道該用甚么方法才能把那些潛意浮到水面來，成為明意識(shí)。而我的理論是，anson其實(shí)一直都還在我的腦海中的某處，沒有完全消失，而我該做的，就是開一首大船，把他打撈回來。于是，我開始有了明確的目標(biāo)。我要盡快上大學(xué)，然后努力工作存錢，攻讀碩士，最后成為博士，証實(shí)我的理論，把a(bǔ)nson帶回來！

    而我的理論是有根據(jù)的！在我這個(gè)實(shí)驗(yàn)品中，我找到了anson拉小提琴的技能，而且還能和他一樣拉得那么好聽，可以到處的舞動(dòng)。

    實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我正常的回到高中，上大學(xué)，然后機(jī)緣巧合之下碰到現(xiàn)任的校長(zhǎng)，高薪聘請(qǐng)我到她的學(xué)校來。本來我不太想回到母校去，跟那個(gè)毀了我人生的老太婆有任何的關(guān)聯(lián)?？墒牵粗强捎^的薪水份上，加上老太婆已經(jīng)退休環(huán)游世界去，何樂而不為？

    怎料，世事往往都這么愛作弄人，在我工作的第二年，洛智彬被分到我的班來，還鬧出了很大件事，再一次和洛家的人扯上關(guān)係。幸好這孩子天資不差，很快地就解決，用不著和他媽牽扯太深。那孩子很黏我，更因?yàn)榇蠹夷挲g相近，成了朋友。因?yàn)橹潜颍谝淮伪荣惖臅r(shí)候，我見到了他……那個(gè)我曾經(jīng)說過要保護(hù)他，讓他幸福的子孩?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，還載著可愛的黑框眼鏡。見到他那怯羞的樣子就猜到，他還未被世俗沾污，還是小孩子的單純。對(duì)，我還有跟雪老師的一個(gè)承諾，好好的保護(hù)這個(gè)弱小的小生命。

    我故意到他的臉前，叫他幫我們拍照，想看看當(dāng)年的那個(gè)小寶寶。

    那一瞬間，除了有一種重逢的喜悅外，還從對(duì)話的那一刻，有一瞬間奇妙的感覺……直覺告訴我……就是他了！我生命中的那一個(gè)人！這就是命定嗎？傳說，狼人的愛情是由命中註定所生的。他們能夠從人群中第一眼見到自己生命中最重要的那一個(gè)人，知道那個(gè)人就是它的另一半，命中註定了的終生的伴侶。

    自那后，我反覆想了很久……會(huì)不會(huì)……真的就是他？但我們的年紀(jì)差這么多……

    「怕甚么？」calvin說：「你覺得年齡真的是一個(gè)問題嗎？我告訴你他們根本不在乎！就像我班的那個(gè)臭小子一樣。唉，stella，不如你真接的當(dāng)我女朋友吧，我不想讓他誤會(huì)下去……來吧，幫我擺脫那孩子……」

    「不要?！箂tella大口大口地啜她的啤酒，說：「你求嘉熙吧?！?/br>
    「說了多少次，叫我anson?！?/br>
    第三年的教師大會(huì)上，洛智賢的名字出現(xiàn)了在分班會(huì)上。真的意想不到那小子居然能考進(jìn)這家高中來。然而，我并沒有打算讓他進(jìn)我的班，其最大原因是我不想和他接觸太深。我的計(jì)劃是在這一年后修讀碩士去。要是真的展開了一段感情，要和他分隔異地，對(duì)雙方都不是一件好事，我不想要他受到相思的果苦……可能是我想太多，但任何的可能性都要排除。我不能讓他傷心，或是難過。加上，現(xiàn)在我們是師生關(guān)係了，這種事可以嗎？我還是在遠(yuǎn)處，暗中照顧一下他好了。

    在開學(xué)的時(shí)候，我裝作不認(rèn)識(shí)他，免得他會(huì)起疑心，想知道為甚么我會(huì)認(rèn)識(shí)他。所以決定用洛大叔的那個(gè)笨蛋名字，自然來稱呼他。目的是想告訴自己得要有一個(gè)疏離感……

    可是，命運(yùn)冥冥中自有安排，就算你再怎么努力逃避也好，它還是會(huì)把你拉回軌道上。他的好友，歐陽子健被分到我的班去。隱隱成了我們之間牽扯著的一條線，而且他還到了我的劇社來。

    記得那天一打開劇社的門，聽到了我最愛的一首曲《總是一次又一次》，我就不由自主地想要跟他合奏。而在他的琴音之中，我感受到一種共嗚，一種靈魂相認(rèn)的感覺。

    然而，有時(shí)候即使你想依著命運(yùn)走，它又偏偏喜歡作弄你。那天小息，我想要接近他，走到他的身旁，想要了解他更多。怎料我一出現(xiàn)，那些學(xué)生們就一涌而上，把我和他分隔開了。

    正在想有甚么方法可以接近他時(shí)，那天放學(xué)，他居然和我上了同一輛巴士！其實(shí)那天我很開心。但細(xì)心想想，他怎么會(huì)跟我上同一輛巴士？他明明是住在富豪區(qū)的？一問之下，才發(fā)現(xiàn)這笨蛋居然上錯(cuò)巴士……我差點(diǎn)兒血也要噴出來。結(jié)果得帶他回家去。

    之不過，那小子其實(shí)蠻可愛的，甚至很有我小時(shí)候的影子，怕生，膽怯，不敢在眾人面前表演，但身邊就是久了anson……我不就是anson了嗎？我還答應(yīng)過雪老師，要好好的照顧他，要他幸福？

    可是，那一天晚上，他卻告訴我……他有喜歡的人了。聽到他的這一句話，我當(dāng)下的心有如刀割一樣，痛得很。但我沒有表現(xiàn)出來。接受了戲劇治療這么多年，我的撲克臉怎樣也有一定的功底。我跟他打哈哈的過去，心情卻是另一種滋味。

    要讓他喜歡我其實(shí)并不難。那些年來，我看過那么多的書，很清楚知道怎樣做能令一個(gè)人喜歡自己。理解他的t.o.t.e.model?（test,operate,test,exitmodel)然后再善加利用，或是心理拋錨等等。而最快捷的方法，就是催眠。但我不是小孩子了，有一件事我很清楚地明白，想要一個(gè)人幸福，并不是一定要占有他，在一起才是幸福。而是讓他找自己生命中的那一個(gè)，那才是他的幸福。而我只要默默地在身邊守護(hù)他這樣就好了。加上我也快要離開了，無謂留下牽掛，讓大家難過。

    所以到了第二天，我決定幫他先解決害怕在眾人臉前表演的問題。所以買了一個(gè)很喜歡的硬幣吊墜，找個(gè)機(jī)會(huì)送給他，并幫他在吊墜上建立心理拋錨，讓他天天帶著。果然，他沒有負(fù)我所望，心理拋錨也很成功。無論是在啦啦隊(duì)的比賽上，還是在他爸爸的生日會(huì)上，他都表現(xiàn)得非常出色，仿如一顆星星一樣在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。