國(guó)三生活在日復(fù)一日的考試中展開(kāi)。

    數(shù)張進(jìn)度表夾在資料夾里，復(fù)習(xí)講義一本接一本買(mǎi)，考卷的數(shù)量以驚人的速度累積成箱。

    早上參加學(xué)校的暑輔，晚上到補(bǔ)習(xí)班上課。

    日子不再是筆直向前，而是在的倒數(shù)計(jì)時(shí)中度過(guò)。

    自那天起，她再也沒(méi)和君璇聯(lián)絡(luò)。另一邊，補(bǔ)習(xí)班重新分班，她和巧琦也分到不同班，沒(méi)再見(jiàn)面了。

    也在經(jīng)歷了庸碌的暑假后，予尋終是抵不過(guò)用眼的頻率，眼鏡已成了必要裝備，須每天裝卸在臉上。

    但無(wú)論她審視自己幾次，或讓別人來(lái)評(píng)量自己，眼鏡在她臉上就是不搭調(diào)，厚重的鏡框彷彿遮住了眼睛的光彩，不再明亮有神，像佈上了一層灰。

    只是戰(zhàn)事當(dāng)前，她不得不屈服。

    收進(jìn)桌面上散落的原子筆，她從抽屜抽出一本藝術(shù)課本，隨之和小彭一起出了教室。

    身在能容納幾千人的校園，從班上走到科任教室，實(shí)在是一條不短的路程。一路上，小彭的話匣子沒(méi)停過(guò)，她左而進(jìn)右耳出，思緒在偌大的校園里神游。

    「予尋，前面是不是你朋友啊？」

    小彭的這句話將她的思緒拉回原處。

    她定睛一看，君璇正和一位女生向她們迎面走來(lái)。

    予尋沒(méi)有出聲回應(yīng)小彭的問(wèn)題，只是無(wú)視前方的人繼續(xù)往前。

    直至彼此拉開(kāi)了一段距離，小彭忍不住出聲問(wèn)：「你們吵架了？」

    「差不多?！顾穆曇衾淠?，很驚訝自己的聲音竟能如此冰冷。

    「雖然我不知道你們之間發(fā)生了什么事，但我覺(jué)得你還是和她溝通比較好?！?/br>
    「可是做錯(cuò)事的人是她?！褂鑼べ咳晦D(zhuǎn)頭看向她，臉上掛著一個(gè)不甚好看的笑容，「應(yīng)該是她先跟我道歉吧？」

    「可是……」小彭頓了一頓，似乎在思索該怎么解釋。

    予尋則早已甩過(guò)頭，逕自向轉(zhuǎn)左。

    「予尋，我說(shuō)真的，你剛剛完全沒(méi)看她一眼，所以不知道她臉上的表情有多愧疚，她一定是太愧疚，所以不敢跟你道歉?！剐∨砦搽S在她后頭說(shuō)。

    「如果她真的在乎這段友情，我相信一句『對(duì)不起』并不難。」她停下腳步，視線再度放回小彭臉上，字字都?jí)阂种狻?/br>
    「但我覺(jué)得你還是……」小彭欲言又止。

    不待她說(shuō)完，予尋直接甩頭走掉，途中甚至加快了腳步，不希望小彭再跟過(guò)來(lái)。

    也許在旁人眼中太過(guò)意氣用事，但他們什么都不了解，實(shí)在沒(méi)有資格告訴她怎樣做才是對(duì)的。

    「多管間事?！?/br>
    她忍不住低聲碎念，前進(jìn)的步伐絕情孤傲。

    她不是沒(méi)有想過(guò)要拉下臉和好，只是在等待，等待一句真心誠(chéng)意的對(duì)不起。

    隨著氣溫一日低過(guò)一日，每日浸泡在孤獨(dú)酒水里，寂寞總在夜深人靜時(shí)不斷發(fā)酵膨脹，也一再讓她想念起過(guò)去兩人有說(shuō)有笑的美好時(shí)光。

    只是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方其實(shí)并沒(méi)有如自己所想的那般想念自己，內(nèi)心萌生再多的「想念」也會(huì)瞬間灰飛煙滅。

    升上國(guó)三后的第一次，全班又被班導(dǎo)留下訓(xùn)話了半小時(shí)。

    來(lái)到學(xué)校后門(mén)時(shí)，鐵門(mén)早已拉上，只留了旁邊的小門(mén)供人通行。

    細(xì)雨如霧。

    天空一片灰濛。

    臺(tái)北的冬天總是伴隨著冷雨，濕冷的空氣令人心生厭倦。

    她握著一把傘，雙腳在鐵門(mén)前兩公尺處停了下來(lái)。

    透過(guò)鐵門(mén)的空隙，她能清楚看見(jiàn)一對(duì)男女經(jīng)過(guò)眼前。

    男生的身材高挑清瘦，一頭微捲的棕色短發(fā)相當(dāng)惹眼。女生頂著一頭清湯掛麵的直發(fā)，肩上掛著亮黃色的提袋，提袋之大，從側(cè)面看過(guò)去幾乎遮住了她的半身，但也因?yàn)槟莻€(gè)提袋，讓予尋能一眼就認(rèn)出她來(lái)。

    直至那對(duì)男女走過(guò)鐵門(mén)，她才再度邁開(kāi)腳步，步伐不自覺(jué)加快。

    就像是在追隨那兩人的身影，一踏出校門(mén)，她的目光仍不由自主朝他們離去的方向望去。

    細(xì)長(zhǎng)的傘柄間隔在兩人之間，男生撐著一把圖樣可愛(ài)的摺疊傘，半邊的肩膀都被雨水淋濕了。女生微揚(yáng)起臉，似乎向男生說(shuō)了些話，而后男生也轉(zhuǎn)頭回應(yīng)了她。

    隨著他們的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，逐漸隱沒(méi)在雨霧中，佇立在原地的她，忽然覺(jué)得過(guò)去這段時(shí)間聚積的想念，都被眼前這場(chǎng)冷雨淋濕了。

    她頭一次嘗到，什么叫作真正的「孤單寂寞覺(jué)得冷」。

    氣溫持續(xù)降低。

    年末的圣誕節(jié)和跨年夜，總能為清冷的冬日覆上一層溫暖的意象。

    只是那終究只是氣氛渲染的表像，節(jié)慶一過(guò)，冬日的蕭瑟便如河水乾枯后的石子，再度裸露在外，讓人更感慘淡。

    考生的生活也和這個(gè)萬(wàn)物枯寂的季節(jié)一樣，單調(diào)而枯燥，日子在一個(gè)個(gè)大大小小的考試中度過(guò)，彷彿沒(méi)有盡頭。

    所以當(dāng)有足以驚動(dòng)全校的事件發(fā)生，立刻就如星火燎原般，造成一發(fā)不可收拾的議論，而補(bǔ)習(xí)班往往立刻就淪為八卦流言的聚集之地。

    不只學(xué)生議論，連補(bǔ)習(xí)班老師都想探知一二。

    最初得知這件事，并非是從電視新聞或是師長(zhǎng)口中，而是在事發(fā)后不久，她在補(bǔ)習(xí)班無(wú)意間聽(tīng)到同學(xué)和老師在討論。

    她當(dāng)下雖感震驚，卻不放在心上，就算回家上網(wǎng)看見(jiàn)相關(guān)新聞也是如此。

    直到隔天早上，流言在校園里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，光在走廊上就能聽(tīng)見(jiàn)人談?wù)摚B班導(dǎo)都特地在課堂上向全班說(shuō)明。

    得知越多的細(xì)節(jié)，她就越發(fā)不對(duì)勁，一股恐懼在她的心中滋生蔓延。

    特別是當(dāng)收到通知單，要她即刻到輔導(dǎo)處報(bào)到，她總覺(jué)得這條路走起來(lái)特別心驚膽戰(zhàn)，像是把自己送進(jìn)地獄的前奏。

    她懷著這般恐懼的心情，推開(kāi)輔導(dǎo)處的門(mén)。許多大人在里頭來(lái)回走動(dòng)，最醒目的莫過(guò)于兩位身穿制服的員警，幾乎沒(méi)人注意到她走了進(jìn)來(lái)。

    第一個(gè)注意到她的，是她的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師掛著親和力十足的笑容，帶她進(jìn)入一間小房間，將吵雜阻隔在門(mén)外。

    房間坪數(shù)不大，布置得十分溫馨，無(wú)論是桌上的面紙盒、筆筒，還是桌下的垃圾桶，都看得出來(lái)是特別挑選過(guò)的，花紋都是橘黃相間的格子，令人感到溫暖的色系。

    輔導(dǎo)老師和她坐在同一張沙發(fā)上，對(duì)面則坐著兩位笑容同樣親切，但她完全不認(rèn)識(shí)的女人。對(duì)于與陌生人處在同個(gè)空間，她感到十分拘謹(jǐn)。

    「今天找你來(lái)，只是有一些事想問(wèn)問(wèn)你。」輔導(dǎo)老師似乎是察覺(jué)到了她的緊張，輕輕握住了她其中一隻手，聲音溫婉動(dòng)聽(tīng)。

    她下意識(shí)地點(diǎn)了下頭，迎視老師含笑的眼睛。

    直到多年后，這雙鑲嵌在精緻臉蛋上透水似的雙眸，以及這道柔美得令人醉心的嗓音，都仍會(huì)在她的腦海里一再重復(fù)播放。

    提醒著她，她就是從這刻開(kāi)始，陷入了永劫不復(fù)的懊悔之中──

    「予尋，你和十三班的段君璇是好朋友對(duì)不對(duì)？」