升上國(guó)中后，體會(huì)到老師不再如影隨形，才發(fā)現(xiàn)國(guó)小導(dǎo)師管里的事務(wù)范圍根本無(wú)所不包。凡舉生活用品到每科作業(yè)的遲缺交，從人際關(guān)係到午餐有沒(méi)有得吃，甚至連女生的小圈圈到謠言都會(huì)下令禁止討論。

    至少，語(yǔ)娟、紫琳和彥丞的國(guó)小班導(dǎo)師，就是在開(kāi)學(xué)第一天這么下令：「不準(zhǔn)班上有小團(tuán)體，也禁止在班上談?wù)撜l(shuí)喜歡誰(shuí)。」

    沒(méi)有小團(tuán)體，所以全班總是很團(tuán)結(jié)，雖然偶時(shí)還是會(huì)有誰(shuí)喜歡誰(shuí)的傳言，但那都是因?yàn)橛心衬型瑢W(xué)豪爽承認(rèn)（前提是不能被老師知道），以至全班人不得不去在意，因?yàn)槟歉揪褪潜娝灾氖?，只差沒(méi)在課堂上大聲宣揚(yáng)。

    但在那樣溫室般的班級(jí)里成長(zhǎng)，上了國(guó)中，面對(duì)總有幾個(gè)能帶動(dòng)全班女生所組成的小團(tuán)體，以及幼稚的男生也會(huì)沒(méi)事就找人湊成成班對(duì)的情況會(huì)如何呢？

    有人說(shuō)，長(zhǎng)在溫室里的花朵若離開(kāi)了溫室，很快就會(huì)枯萎了，因?yàn)槭艿教嗟谋Ｗo(hù)，以至離開(kāi)溫室后就不懂得怎么保護(hù)自己。

    但花是花，人是人，終究是不同的生命體。

    紫琳原以為擦掉黑板上的那些文字與圖案，沒(méi)人看見(jiàn)，也就沒(méi)人知道。卻忘了以訛傳訛的八卦比圖文還要有力量、也還要能天馬行空。

    主要的傳言是這樣的：「語(yǔ)娟和彥丞彼此喜歡，已經(jīng)在交往了?！?/br>
    簡(jiǎn)短有力，照最近兩人說(shuō)話(huà)、相處的次數(shù)來(lái)看也比上學(xué)期頻繁，甚至還在開(kāi)學(xué)的兩人一組的分組中同組，聽(tīng)不少男生補(bǔ)充，語(yǔ)娟沒(méi)和女生一起搬書(shū)，而是和彥丞一起搬，所以這個(gè)傳言已在男女間毫無(wú)疑問(wèn)，并在驚喜又恭喜的反應(yīng)下成了事實(shí)。

    于是傳言太過(guò)熱烈，讓人忘了推敲。

    沒(méi)人想到，女生和男生的人數(shù)本來(lái)都是單數(shù)，就算天祈休學(xué)，也因有沉浩轉(zhuǎn)來(lái)而依舊單數(shù)。兩人一組的話(huà)，一定會(huì)有一組是男女共組，只是那以前都是依玲和天祈共組，所以當(dāng)沒(méi)了這對(duì)情侶，就得有其他人頂替。而失去紫琳依靠，又跟其他女生不熟的語(yǔ)娟恰恰就成了那多出來(lái)的女生。而彥丞就是不忍她一個(gè)人孤單的坐在位子上等待男生可能不甘情愿的前來(lái)邀約，所以在男生這邊還在分組時(shí)，就已暗自決定當(dāng)那多出來(lái)的男生，和語(yǔ)娟同組。

    所以?xún)蓚€(gè)負(fù)責(zé)任、成績(jī)又好的人同組，沒(méi)人懶惰、合作無(wú)間，在面對(duì)led燈這種無(wú)聊又有些復(fù)雜的電路時(shí)，成為生科課全班最早完成作品、分?jǐn)?shù)最高的一組。

    而附加的、仍在懷疑的傳言是這樣：「紫琳也喜歡彥丞，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)娟和彥丞已經(jīng)在交往時(shí)，非常受傷，就和語(yǔ)娟絕交了。」

    帶點(diǎn)三角戀的話(huà)題傳言，男生沒(méi)什么興趣，但女生可談得熱烈，且按目前的情況，紫琳也確實(shí)和語(yǔ)娟呈絕交狀態(tài)，中午不再一起吃午餐、分組也都不像以前都在同組、更別說(shuō)能看見(jiàn)兩人說(shuō)話(huà)的情況，所以可信度超高。唯一的疑點(diǎn)是，有人不覺(jué)得紫琳會(huì)喜歡彥丞，因?yàn)橐雷狭盏耐庠跅l件，實(shí)在不可能看上彥丞，倒說(shuō)彥丞喜歡紫琳還差不多。不過(guò)當(dāng)再度補(bǔ)充：「不然紫琳干嘛和語(yǔ)娟絕交呢？」也從原本的不信，成了相信。

    但是，最令紫琳和彥丞感到訝異的是，卻并非上述的傳言到底有多熱烈。

    而是事發(fā)的其中一位主角，到現(xiàn)在都還沒(méi)驚覺(jué)自己早已成了班上討論的焦點(diǎn)話(huà)題。

    中午。

    剛和好的兩個(gè)女生又再度和從前一樣，坐在一塊吃午餐。

    紫琳以為經(jīng)整整一個(gè)上午，男生在課堂上幼稚的曖昧宣揚(yáng)，雖未指名道姓，但眼睛總鎖定兩個(gè)地方，以及發(fā)出意謂不明的噓聲，語(yǔ)娟多少會(huì)有所察覺(jué)。沒(méi)想到語(yǔ)娟從頭到尾都沒(méi)半點(diǎn)覺(jué)察，大半的時(shí)間都只是低著頭，專(zhuān)注的看著課本，惹得那些男生最后也感到有些索然無(wú)味。

    紫琳原以為只是語(yǔ)娟本來(lái)就不是太有反應(yīng)的人，認(rèn)為她應(yīng)該是知道，只是沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)罷了，這樣男生才不會(huì)繼續(xù)起鬨，甚至還讚嘆語(yǔ)娟真是聰明！

    然而事實(shí)卻恰恰相反。

    「你說(shuō)剛剛男生們上課在看我？」語(yǔ)娟目光流露懷疑，下秒立時(shí)笑了笑，「一定是紫琳你看錯(cuò)了啦，他們沒(méi)事干嘛看我呢。」

    「就是當(dāng)老師唸到彥丞的成績(jī)，男生要故意發(fā)出『喔～』的聲音的時(shí)候啊，你沒(méi)感覺(jué)嗎？」

    「那不是彥丞考得很好嗎，所以要噓他的嗎？」

    「呃……」望著語(yǔ)娟那雙散發(fā)著單純氣息的不解神情，紫琳感覺(jué)自己臉上的表情開(kāi)始變得有些僵硬……才不是彥丞考太好，而是因?yàn)槟愫蛷┴┩?，男生們才故意發(fā)出噓聲的??！

    什么種在溫室里的花朵離開(kāi)溫室就一定會(huì)枯萎！在國(guó)小那樣平和的班級(jí)里成長(zhǎng)，升上國(guó)中還不是活得很好？甚至還有更強(qiáng)的免疫力咧！

    按了按太陽(yáng)xue，紫琳深深嘆了口氣，然而當(dāng)她的視線(xiàn)再度放上語(yǔ)娟臉上時(shí)，紫琳卻反而疑惑起語(yǔ)娟忽然變得沉重的眼神。她忍不住擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)：「語(yǔ)娟，怎么了嗎？怎么不趕快吃便當(dāng)？」

    聽(tīng)見(jiàn)紫琳的關(guān)心，語(yǔ)娟一時(shí)只是抿了抿脣，隨之猶豫的望向紫琳。

    面對(duì)語(yǔ)娟那樣心事重重的眼神，紫琳也忽而感到不安，難道，其實(shí)語(yǔ)娟是有發(fā)現(xiàn)的？

    不自覺(jué)吞了口口水，紫琳總覺(jué)語(yǔ)娟等會(huì)說(shuō)出來(lái)的事會(huì)很?chē)?yán)肅。

    人聲吵雜的教室里。

    有以依玲為首的那群女生，也有少了孩子王天祈但仍圍在一塊的男生群，而其他大多數(shù)的同學(xué)則是三三兩兩坐在一塊，唯有少數(shù)幾個(gè)是一個(gè)人坐在位子上吃午餐。

    但還是有不少人中午是不待在教室里，而是到處間逛的。

    位于窗邊位置的兩個(gè)女生，其中一個(gè)抬起眼、直視另一個(gè)女生，緩緩說(shuō)：「我不會(huì)喜歡上彥丞的，絕對(duì)不會(huì)?！?/br>
    彷彿湮沒(méi)在了四周?chē)须s的人聲里，但又無(wú)比清晰，可是，卻在傳進(jìn)另一個(gè)女生耳里變得令人難以理解。

    「語(yǔ)娟你說(shuō)了什么嗎？」紫琳微怔，眨了眨眼。

    「這段時(shí)間我想了很久……」語(yǔ)娟的目光不自覺(jué)垂下，「我覺(jué)得應(yīng)該要告訴你，因?yàn)槲覀兪呛门笥??！?/br>
    紫琳沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是望著語(yǔ)娟，等她繼續(xù)說(shuō)下去。

    「紫琳你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我有沒(méi)有暗戀的男生，只是你當(dāng)時(shí)沒(méi)有強(qiáng)求我一定要說(shuō)出來(lái)，而且話(huà)題馬上就跳到了彥丞，所以我就沒(méi)有說(shuō)?！?/br>
    「因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)娟你可能不喜歡談這種事?！棺狭招α诵?。

    「是嗎……」她淡道，然而眼底卻忽然變得陰鬱。

    其實(shí)這世上有很多令人難以察覺(jué)的問(wèn)號(hào)。

    紫琳愿意大方向語(yǔ)娟談吐關(guān)于愛(ài)情的心事，但卻對(duì)語(yǔ)娟談?wù)撨@方面的心事極為小心，甚至從未死纏爛打的過(guò)問(wèn)對(duì)方。

    就在女生之間開(kāi)始流行這類(lèi)的話(huà)題時(shí)，面對(duì)班上唯一的朋友，語(yǔ)娟說(shuō)不出口，但對(duì)一個(gè)僅是噓寒問(wèn)暖的同班女生卻能全盤(pán)托出，也同樣令人費(fèi)解。

    其中的芥蒂是什么？

    儘管在那樣溫室般的班級(jí)下成長(zhǎng)，小女生們?nèi)愿鲬研氖?，在信任與不信任之間取得平衡。

    語(yǔ)娟不知道的是，紫琳不完全是覺(jué)得她不喜歡談這類(lèi)的事，而是潛意識(shí)的害怕勝過(guò)了表面的好奇，才不敢過(guò)問(wèn)。

    「其實(shí)，」語(yǔ)娟淡道，「那個(gè)時(shí)候我是有喜歡的男生的。」

    「真的嗎，是誰(shuí)？我認(rèn)識(shí)嗎？」紫琳忽然興奮了起來(lái)，眼睛緊盯著語(yǔ)娟。

    只見(jiàn)語(yǔ)娟的嘴角隱約揚(yáng)起一抹苦澀的微笑，在喧囂的中午時(shí)分里，靜默無(wú)聲彷彿間接形成了一種磁場(chǎng)。

    這天中午，對(duì)語(yǔ)娟來(lái)說(shuō)，就像埋藏心底的某個(gè)盒子被忽然挖了出來(lái)。其實(shí)這個(gè)盒子以前不是埋在土里，也不是第一次在別人面對(duì)打開(kāi)，以前曾打開(kāi)過(guò)一下下，但沒(méi)想到卻被灑上了一瓶名為「失戀」的藥水，讓盒子再度被深埋到了內(nèi)心深處，甚至還加了一把鎖，讓盒子就算被挖了出來(lái)也打不開(kāi)。

    只是女生原以為自己再也打不開(kāi)了，沒(méi)想到經(jīng)一次劇烈的地震，因?yàn)槟嗤磷兊貌辉倌敲淳o密，而讓那個(gè)深埋的盒子有重獲光明的一天。

    那個(gè)盒子的下方有顆種子，那顆沒(méi)有陽(yáng)光照耀的種子奇蹟似的在一夜之間從泥土里發(fā)芽、成長(zhǎng)，最后推著那個(gè)盒子一起來(lái)到了地表。

    然而出土的盒子外依然有個(gè)鎖，這讓女生非常失望。

    不過(guò)原本小小一株的芽，出土后的成長(zhǎng)速度卻依舊很快。風(fēng)吹雨打、艷陽(yáng)高照，沒(méi)幾天那株小小的芽就長(zhǎng)成了健壯的大樹(shù)，為盒子遮雨擋雨，一下子就來(lái)到了生命的盡頭。這讓女生感到非常不可思議，但更令人難以費(fèi)解的，是當(dāng)女生剝開(kāi)落在盒子上的枯葉時(shí)，她看見(jiàn)了一把用木頭打造而成的鑰匙。

    在歷經(jīng)許多次的風(fēng)風(fēng)雨雨，接受許多慷慨太陽(yáng)所給予的陽(yáng)光。

    以「信任」為名的一把鑰匙。

    也在那個(gè)盒子終于再度打開(kāi)的這天，紫琳忽然明白了一件事，為什么那樣高傲的依玲會(huì)想要和她成為朋友。

    『你難道不會(huì)忌妒她明明沒(méi)你漂亮、也沒(méi)你大方，卻還是能受男生喜歡嗎？』

    這就是原因嗎？

    因?yàn)槲覀兯矚g的男孩，都愛(ài)上了同一個(gè)女孩。