那天之后，心痛仍持續(xù)了很久，就像她將我的心上鎖，而將鑰匙拔出時不慎斷裂，卡在鎖中，時時刻刻提醒著我。

    我藉由聽歌來發(fā)洩，五月天好幾首的慢歌，在我耳邊環(huán)繞了好幾週。然而，「借酒澆愁愁更愁」，我發(fā)現(xiàn)慢歌就像酒一樣，雖然十分符合我的心境，但卻讓我徘徊于負(fù)面情緒中，如陷入泥沼一般，愈掙扎，陷越深。

    慢性中毒。

    即便如此，還是得去學(xué)校。

    我時常在座位上放空，只有上課時才會清醒，提筆聽講，讓大腦活動活動。

    然后我開始，學(xué)會回避。

    我開始回避她的目光，一對到眼，便轉(zhuǎn)頭。走在同一條路上，會假裝沒看見似的，從旁邊經(jīng)過。面對她，似乎只能逃避。直到某一次，我被她朋友攔截，說她想跟我聊一聊。

    「你還在因為我說的話，而難過嗎？」

    「我沒事啦?！刮铱聪蛩蠓降奶炜?。

    「雖然我知道你很難過，但不希望你悶在心里不說?！顾盐业念^拉回來，與她對視。

    「你以前有這么強(qiáng)硬嗎？」我笑了笑?！阜判陌?，過幾天就沒事了，目前還在調(diào)適而已。」

    「嗯。好吧。我不希望我們因此當(dāng)不成朋友?！?/br>
    「嗯，不會的?！顾粗业难劬?，然后發(fā)現(xiàn)什么也看不見似的搖搖頭。

    「你還是一樣擅長隱藏內(nèi)心?！顾?。

    「但我卻因為你，而慢慢學(xué)會看透別人的情緒?！刮艺f。

    「我也在你上身學(xué)到了很多，這也算是難得的經(jīng)驗吧?！?/br>
    即使我們并沒有開始，但對我來說，這才算是真正的分手，我感到放松了不少。

    那天之后，我們相處減少，我也開始為我心中的缺，而尋找。

    ***

    「你今天也有便當(dāng)喔？」

    「是啊，剛剛我媽送來的?！?/br>
    「真好。」

    「不過我之后要跟你們一起訂了，覺得有點太麻煩我媽了?！?/br>
    我因為大考開始補(bǔ)習(xí)，于是就選了這間距離學(xué)校只有一條街的補(bǔ)習(xí)班，就在學(xué)校對面而已。但我是個慢熟的人，進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班足足過了約一個月才認(rèn)識同學(xué)，那期間幾乎沒說什么話，我也不曉得當(dāng)時怎么忍受的了。

    剛剛和我說話的是，補(bǔ)習(xí)班的好友王柏弘，平常都會聊天什么的，算是最熟的。他的成績在我之上。在另一個同學(xué)離開后，就變成我們那班成績最好的，現(xiàn)在回想起，我結(jié)交的男性好友成績都比我好，難道這是另類的吸引力？

    總之他是個成績雖好，卻很幼稚的人，甚至自稱「小孩」，常和我做一些蠢事，例如把眼鏡反戴在頭上，或是戴雙重眼鏡。雖然如此，但他的成績好也是不可否認(rèn)的事實，就是那種會玩也會讀書的類型吧！

    補(bǔ)習(xí)班都會訂便當(dāng)，然后再請店家外送，通常便當(dāng)上都有橡皮筋綁住，我們都會收集一堆，留到之后再「運用」。

    「準(zhǔn)備好了嗎？」我問道。

    「來吧！」他一說完，便開始我們的橡皮筋大戰(zhàn)。

    我先發(fā)制人，把橡皮筋勾在右手食指指甲縫，左手像彈弓一樣拉長它，在指尖與視線平行瞄準(zhǔn)好后，放手射出，橡皮筋咻地從我手上消失，在空中以迅雷不及掩耳的速度前進(jìn)，避開課桌椅的支柱，在他還來不及回避的瞬間，「啪！」一聲，精準(zhǔn)地?fù)糁心繕?biāo)。

    他也不容小覷，馬上舉起雙手，架起橡皮筋，經(jīng)過縝密的計算后再發(fā)射。我看著橡皮筋飛來，心想應(yīng)該是逃不了了，幸好我運氣不錯，眼前的課座椅擋住了他的攻勢。

    戰(zhàn)爭愈來愈激烈，空中飛舞的橡皮筋，像子彈般的飛來飛去，而且還散落在教室各處。我們的速度與回避率隨著時間提升，技巧更加熟練，擊中雙方的次數(shù)降低，連地板上的灰塵也因此被吹起，但我們的武器即將見底。

    「喀啦?！归T被緩緩開啟，我們雙手凝滯在半空中，隨著聲音看向門口。

    「你們在干嘛？」門口的人看了看我們，又看了看地上?！改銈兪翘g喔？」

    我和王柏弘互視一眼，看向那位想笑又不忍笑的同班同學(xué)，默默地放下準(zhǔn)備攻擊的雙手，把地上滿地的橡皮筋撿起來。

    「你要笑就笑出來好不好，那樣看了很不爽?！拐Z畢，教室里響起高八度的笑聲，雖然明知回音需相距17公尺才會發(fā)生，但在此刻并不成立。

    「是有那么好笑喔？」我看著她一直笑不停。

    「因為……哈哈哈……我一走進(jìn)來就看到你們定格，然后地上都是橡皮筋，臉上一整個被嚇到的樣子，也太幼稚了吧。」

    我看向王柏弘，用眼神示意，問他為什么沒鎖門，剛剛不是說好要記得鎖門嗎？

    他看了一眼手上的橡皮筋和教室的門鎖，對我翻了個白眼，表示我不知道。

    干！去你的白眼。我無奈的瞪著他。

    喔！對了，那位引起教室回音的同學(xué)是李羽靜，平常和我跟王柏弘和「她」都玩在一塊。在我以為這件事已經(jīng)結(jié)束時，沒想到李羽靜竟然把這件事告訴了「她」，嗯，我很無言，所以我又瞪了王柏弘一眼，然后順便揍了他一頓。（最后這句是開玩笑的，我們那么要好，怎么可能會打他呢，你們說是不是？）

    那個「她」又是誰呢？她就是暫時填補(bǔ)我心中的缺，這段故事的女主，第三個女孩。對她并不是一見鐘情，而是相處過后才發(fā)現(xiàn)自己對她的心意。第一個女孩，我們其實不太熟；第二個女孩，我們平常都相處在一起；而她，雖然熟悉卻很陌生，平常都一起補(bǔ)習(xí)，后來才發(fā)現(xiàn)她的事我很多都不知道，例如喜歡的電影之類的鎖事，都不曉得。

    *熟悉的陌生人。*