威廉開始了第十一次變奏。

    也是他的即興演出。

    但是他和莫扎特不約而同地選擇了放慢速度，舒緩的柔板帶給了聽眾喘息的時(shí)間，又為最后的那一次變奏做好了充足的鋪墊。

    第十二次變奏！

    再次回到c大調(diào)的主旋律，高密度的音符如同冰雹一般砸在琴鍵上，厚重的低音與輕盈的高音交織，迅如瀑布傾瀉而下，最終落在一個(gè)圓滿的主和弦上。

    琴弦的余音，回蕩在在場(chǎng)每個(gè)人的腦海中。

    威廉喘著氣，很累，卻笑得很開心。

    下一秒，他的視角升上了半空。

    是布里茨先生，將他高高舉了起來，他激動(dòng)地叫著：“威廉，你是一個(gè)天才！”

    愛德華也爬上琴凳，從另一邊抱住了威廉。

    他喊出了布里茨先生的心聲。

    ——“我們家的莫扎特！”

    第4章 d小調(diào)與d大調(diào)

    “愛德華，保持專注！”布里茨先生在小黑板上敲了敲教鞭。

    “不，布里茨先生，你聽！”愛德華沒有將注意力分給那些拉丁字母。

    他將房門敞開，樓下傳來的鋼琴聲更加清晰了。

    “我從來沒聽過這首鋼琴曲，是您教給威廉的嗎？”

    于是布里茨先生也凝神聽去。

    那是一段動(dòng)聽卻陌生的旋律。一種恐怖的猜測(cè)出現(xiàn)在了布里茨先生的腦海里。

    不會(huì)吧！

    他拔腿就跑，幾乎是連滾帶爬下了樓梯。

    那個(gè)小小的身影依然在演奏，沒有依靠任何樂譜。

    天啊！天啊！布里茨先生簡(jiǎn)直要暈眩了。

    布里茨先生有著扎實(shí)的古典樂修養(yǎng)，他確信這是一首嶄新的鋼琴曲，而它的創(chuàng)作者只可能是威廉。他趕忙抓起一疊空白五線譜，想要將聽到的每一個(gè)音符都記錄下來。

    威廉對(duì)此渾然不知，他閉著眼睛坐在鋼琴前，任憑那旋律自然而然地流淌出來。就像是孩子拿著蠟筆畫畫，這是最純粹的表達(dá)，沒有任何阻塞與私心。

    他譜寫著優(yōu)美的d小調(diào)，帶著沉郁的感情。

    平靜舒緩的音符下，隱藏著寂寞的童年生活……細(xì)碎的音符體現(xiàn)出破碎而迷茫的質(zhì)感。

    陰冷的莊園，冬日的玻璃被糊上厚厚的霧氣，仿佛難以逃脫的牢籠……莫名其妙的惡意，讓他像賦格那樣逃逸。

    接下來……

    威廉抬起手腕，給情緒以喘息的機(jī)會(huì)——

    他的演奏被打斷了。

    稚嫩的小提琴闖了進(jìn)來，吱吱呀呀，與鋼琴的水平一個(gè)天一個(gè)地。

    是愛德華，他不知什么時(shí)候架起了小提琴。

    即使只學(xué)了幾個(gè)月小提琴，愛德華依然毅然決然加入了進(jìn)來，想要打破這樂曲中令人不快的悲傷。

    威廉的心被震動(dòng)了。

    他聽懂了，愛德華的琴聲正在對(duì)他訴說，是笨拙的安慰，是一片可貴的善意與真心。

    面對(duì)發(fā)狂的父親，是愛德華雖然顫抖卻堅(jiān)定地將他護(hù)在背后。他想起愛德華溫暖的擁抱，還有那時(shí)時(shí)刻刻牽著他的雙手。

    威廉因?yàn)榭謶侄晕曳忾]的情感被漸漸融化。

    他想要回應(yīng)愛德華，就用這音樂……

    鋼琴的調(diào)性一轉(zhuǎn)，溫暖的d大調(diào)傾瀉而出，妥帖地包裹著提琴的旋律，提琴與鋼琴互相交織，抒情的慢板，像是一道緩緩愈合的傷痕。

    一曲終了。

    布里茨先生一松手，鋼筆與他剛剛奮筆疾書記下的樂譜，散落一地。

    “它該叫什么名字？”布里茨先生用氣聲詢問。

    “《威廉與愛德華》。”威廉用沙啞的聲音回答。

    “威廉，你……是你在說話嗎？”愛德華驚訝極了。畢竟在那次暴力事件后，威廉再也沒說過話。

    “是的?！蓖鲃?dòng)擁抱了愛德華，“謝謝你，埃迪?！?/br>
    笑容又一次回到了威廉的臉上。

    “天啊！感謝上帝！”愛德華緊緊地回抱威廉。

    布里茨先生也難掩激動(dòng)，他將兩個(gè)孩子摟到懷里。他們抱得是那樣緊，以至于威廉不得不伸出手艱難地拍打他們：“布里茨先生……放開我，喘不上氣了……”

    一陣雞飛狗跳后，布里茨先生最先平息了激動(dòng)的情緒。他從地上撿起筆和樂譜，又回到了剛才的話題：“這首曲子就命名為《威廉與愛德華》嗎？”

    愛德華有些不好意思：“為什么還有我的名字？”

    “愛德華就像d大調(diào)，”威廉說，“沒有你就沒有這首曲子的后半部分?！?/br>
    一個(gè)人像d大調(diào)，有趣的比喻。布里茨先生思考了一下：“按照這樣的邏輯，威廉難道覺得自己是d小調(diào)？”

    “那只是之前的我?！蓖ξ卣f，“多虧了你，‘海蒂’*，我已經(jīng)好多了?！?/br>
    他向愛德華頑皮地眨了眨眼睛。

    海蒂？愛德華哭笑不得：“我的榮幸，克拉拉小姐?！?/br>
    “去騎馬嗎？愛德華？”威廉背著手，微笑著問。

    “當(dāng)然?！?/br>
    此刻正好到了愛德華平日練習(xí)馬術(shù)的時(shí)間。

    之前威廉封閉自我的樣子，讓人不放心他去騎馬。所以每次愛德華都讓他坐在布里茨先生家門口的蘋果樹下——蘋果樹的樹干很粗，在樹干的下端，向陽的那面，有個(gè)小小的凹陷，正巧能讓威廉靠坐在里面。

    在一望無際的平原上，即使愛德華騎了很遠(yuǎn)，依然可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到樹下威廉的身影。