邁克爾抬手，輕松地攔住他的拳頭。

    “以牙還牙，以眼還眼。這是我的人生信條。”邁克爾平靜地說。

    然后下一秒，他的拳頭親吻了這名球員的下巴。

    瘋了，瘋了，一切都瘋了。

    這已經(jīng)不再是一場足球比賽，從邁克爾打了第二個人開始，已經(jīng)發(fā)展成一場群架。

    而且還是邁克爾單挑布雷頓全員的群架。伍德蘭德的其他隊員已經(jīng)偷偷躲到場外，生怕被波及。

    “停下來！停下！我要把你們?nèi)考t牌罰下場！”裁判努力維持著秩序，可是情況已經(jīng)不受控制。

    邁克爾簡直打瘋了，他左突右閃，似乎非常適應這種一對多的戰(zhàn)斗。他的每次出拳都干凈利落，一擊必殺。

    布雷頓這些養(yǎng)尊處優(yōu)的少爺們沒什么打架的經(jīng)驗，甚至都沒怎么讓邁克爾掛彩，就一個一個被放倒在地。

    現(xiàn)場亂作一團。伍德蘭德的驚呼聲，布雷頓的咒罵聲，裁判“嘟嘟”的哨聲，還有不知何時偷偷回到解說臺的喬尼，在廣播里火上澆油的叫好聲，全部混在一起。

    喬尼：“上啊，給他們好看！”

    救護車的咆哮從球場外傳來，警察全副武裝地沖進球場。

    可是一切都已經(jīng)塵埃落定。

    七倒八歪的人堆中，只有一個人筆直地站立著。

    邁克爾雙手叉腰，微微仰頭看天。他的喘息聲像某種大型猛獸，汗水蒸騰在空中，金色的頭發(fā)上冒著白煙。

    英格蘭的晴雨總是在變，此刻，天空突然開始飄起小雨。

    “大師之作……”

    威廉喃喃自語，他感到目眩神迷。

    一個嶄新的、強勁的、野性的連復段（riff）突然在他的腦海中響起。

    路德維希·凡·貝多芬在上。

    “你說什么？”愛德華問。

    “這是‘命運’?！蓖卮稹?/br>
    第13章 夜鶯

    威廉心里一直在琢磨那個連復段。那段短短的旋律非常好聽，但他一直沒想出來發(fā)展這個動機的方法。

    “哎呦！”威廉捂著自己的后腦勺，它剛剛被一個紙團襲擊了。

    他轉(zhuǎn)頭看去，賈德在后排擠眉弄眼，示意他打開紙團。

    他展開紙團，上面是狗爬一樣的字體：“威爾遜的事情究竟怎么樣了？”

    威廉拿起筆在上面回復道：“聽說他被停課了?！?/br>
    停課這種處罰對于那次事件惡劣的性質(zhì)來說，實在太輕。伍德蘭德的比賽資格被取消——這也是過于輕描淡寫的處理。

    他一個精準的投擲，又將紙團扔回給賈德。

    不僅僅是賈德，教室里的其他學生都人心浮動。畢竟那場足球賽的事情鬧得很大，連警察都來了。那些沒去看比賽的學生交頭接耳，詢問到底發(fā)生了什么。

    “安靜，安靜！”

    講臺上的蓋德先生惱火地敲著教鞭。

    “奈廷格爾！”他直接點了威廉的名字，“是不是又是你在搗亂？”

    威廉站起來，一臉無辜：“如果只有一個人沒有搗亂，那就是我，先生?！?/br>
    其他學生發(fā)出一陣陣竊笑。

    威廉說的是真的，他從來沒故意在課堂上搗亂。只是數(shù)學老師蓋德總喜歡點他回答問題，他答不出來，就要遭到冷嘲熱諷。他只能說點俏皮話蒙混過去，不然又該怎么辦呢？

    “奈廷格爾，站到講臺上來?！边@一次蓋德先生卻沒那么容易放過他。

    教室里安靜下來。

    “你還沒看到上次考試的試卷吧？”蓋德先生從講臺上抽出一張紙，拿到威廉的眼前晃了晃。紅紅的f映入威廉的眼睛。

    “呃，可是先生，你讓我把試卷填滿，于是我填滿了。”

    “你還不如交白卷！”

    “這都是什么？五線譜？還有這是詩歌嗎？狗屁不通。既然不想學數(shù)學，就滾去彈你的勞什子鋼琴吧?！?/br>
    “什么？你說數(shù)學是必修課？這說明什么？智力正常的人都應該能學會這種常識中的常識！學不會的你是什么？低能兒？弱智？”

    “蓋德先生，你說得太過分了！”賈德鼓起勇氣站起來說。

    “是啊……”其他學生也發(fā)出贊同的聲音。他們都為蓋德先生對威廉的莫名針對感到不平。

    “對抗師長。賈德，2小時禁閉?！鄙w德先生剜了賈德一眼。

    “人心向惡，唯有懲戒教人向善?！鄙w德先生的臉頰不自然地漲紅，他解開了自己的皮帶。

    “在我讀書的那個時代，可沒有這樣散漫的課堂，也沒有你們這樣天真的孩子?！?/br>
    “今天我就要教你們一個道理，犯錯就要受罰。奈廷格爾，趴下，搗亂的孩子要接受鞭刑的處罰?！彼氖滞爝^皮帶，在講臺上擊打了一下。

    “啪！”

    這聲音打在每一個學生的心上，孩子們噤若寒蟬，恐懼地望著蓋德先生。平日里西裝革履的老師變得如此高大、如此可怖。

    換成其他一年級的學生，都一定會在這樣的威懾下屈服，乖乖趴下來露出屁股。

    然而威廉筆直地站在那里，一動不動。

    他并不是沒有恐懼。正相反，他比每一個孩子都更加恐懼。

    此時的蓋德先生讓他想起了父親。鋼琴，成年人的大手，孩子羸弱力量無法對抗的強權(quán)。那是他如影隨形的陰影。

    但是在這種恐懼中，他突然想起了邁克爾。