那時(shí)候，他們一碰面就是講放榜的事:誰(shuí)是黑馬、誰(shuí)爆冷了，誰(shuí)失手了，誰(shuí)滑鐵盧，誰(shuí)該死……后來(lái)一想起，也覺(jué)好笑:不過(guò)是一紙證書(shū)，不過(guò)是幾個(gè)分?jǐn)?shù)，卻彷彿能置人于死地。有兩三個(gè)女生考砸了，后來(lái)都上不到大學(xué)，一個(gè)向運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展，積極考教練牌，一個(gè)則出去上班闖事業(yè)。

    她們的日子雖然過(guò)得辛苦，但比起讀書(shū)時(shí)快樂(lè)不少。不是說(shuō)林春高傲，而是他看出那兩個(gè)女生都沒(méi)有讀書(shū)的天份，所謂的沒(méi)書(shū)緣。倒不如及早離場(chǎng)，開(kāi)創(chuàng)另一片天地。

    人們說(shuō)香港教育制度好，高等教育發(fā)達(dá)，看，現(xiàn)在每個(gè)中學(xué)生都可以上中六，不必似舊學(xué)制般、須在會(huì)考戰(zhàn)場(chǎng)廝殺一輪才可上中六，到了中七又再上戰(zhàn)場(chǎng)。然而，讀得書(shū)久，與讀得書(shū)多是兩個(gè)不同的概念。在學(xué)校待得久，不代表讀書(shū)讀得多，不少人都是渾渾噩噩的。

    有時(shí)候，在學(xué)校磨得愈久，人就愈迷失。那些專(zhuān)長(zhǎng)根本不在讀書(shū)上的孩子，每每被視為低能白癡，或者是沒(méi)努力讀書(shū)的懶惰孩子，好少有人會(huì)想:為什么人一定要讀書(shū)?為什么讀書(shū)等于考好成績(jī)?為什么一份由幾個(gè)老師做出來(lái)的試卷，就可以裁定全級(jí)百來(lái)二百個(gè)學(xué)生的能力?為什么我們除了讀書(shū)之外，就沒(méi)有其他路可以選?

    很多人都不會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題。因?yàn)樗麄兩鷣?lái)就是香港人，生來(lái)就被逼要接受中國(guó)文化與西方精英主義那一套。學(xué)而優(yōu)則仕，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)?然而，「學(xué)而優(yōu)則仕」的本義根本不是「讀書(shū)讀得好就去做官」，而是指「讀完書(shū)后猶有馀力就去做官」。像香港那般重視各級(jí)教育的地方，在全球來(lái)看不算太多，但教育的成效有多大……不。

    不應(yīng)該用「成效」這個(gè)詞，因?yàn)榻逃皇且粋€(gè)量化的過(guò)程。教育是人格的培養(yǎng)，沒(méi)有成功與失敗之分，只有氣質(zhì)上的分別。在不同地方，需要不同氣質(zhì)的人。一個(gè)市井之徒夾在清談之士之中，自然會(huì)被鄙視，但在商業(yè)社會(huì)里，市井之徒一個(gè)個(gè)手拿幾疊銀紙，往那叫化子的兜里扔，而那群叫化子都是文人。

    所以讀書(shū)沒(méi)有所謂好與不好，教育亦如是。社會(huì)需要什么樣的人，就有什么樣的一套教育。這個(gè)社會(huì)只用強(qiáng)者，因此大家從小就活在競(jìng)爭(zhēng)之中，而從來(lái)沒(méi)想過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的必要:到底是誰(shuí)要我們競(jìng)爭(zhēng)?為什么我們聽(tīng)到老莊講知識(shí)無(wú)用、絕圣棄智時(shí)，必然會(huì)發(fā)笑并說(shuō)他們荒謬?

    荒謬的，又是誰(shuí)?他們慣于活在制度之中，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想過(guò)別的可能性。大家接受上面加諸于自己身上的價(jià)值觀:考得好的，有前途，考得差的就要走遠(yuǎn)路才可到達(dá)目的地。有一些極端的人甚至覺(jué)得考得差的人就是loser、是垃圾、是爛泥，所以這些人找不到工作、不能升學(xué)，也是活該的，因?yàn)樗麄兪菦](méi)用的人，活該受到懲罰。

    這種思想其實(shí)十分可怕。為什么同類(lèi)能夠如此逼害同類(lèi)?為什么一個(gè)十幾歲的孩子看到同齡的人考不上，還能說(shuō)得如此涼薄:「讀不成書(shū)嘛……這些人就是垃圾囉，等拎綜援啦」、「這個(gè)社會(huì)本來(lái)就是弱rou強(qiáng)食，輸了的人被強(qiáng)者吞食，只能?chē)@倒霉」?沒(méi)有一絲人性的社會(huì)，養(yǎng)出同樣沒(méi)人性的「社會(huì)棟樑」，大家不接受失敗者。

    以三大(即香港三所號(hào)稱(chēng)最好的大學(xué))為例，三家大學(xué)都不接受bi的考生——即是重考生。若以重考生的身份報(bào)三大的系，會(huì)有不同程度的penalty，也就是扣分。換言之，重考生根本不可能報(bào)三大，除非去讀asso或highdip，再由non-jupas途徑升學(xué)，但這條路亦相當(dāng)難行。

    現(xiàn)實(shí)是，社會(huì)懲罰那群讀不成書(shū)的人，這種懲罰在人的身體中「內(nèi)化」，連他們自己都覺(jué)得自己是失敗者，自己理應(yīng)接受這種懲罰。

    曾經(jīng)何時(shí)，「物競(jìng)天擇，適者生存」，這句話成為大家心中的真理?，F(xiàn)代沒(méi)有世界大戰(zhàn)，兩次大戰(zhàn)帶來(lái)的惡果不必在此細(xì)數(shù)，所以國(guó)際上不太可能再有第三次大戰(zhàn)，假若有，地球定會(huì)毀滅。然而，文明社會(huì)中有各種大小戰(zhàn)場(chǎng)，并不是攸關(guān)生死，并不是鮮血淋漓的，但卻攸關(guān)飯碗與尊嚴(yán)，是另一種血腥。每個(gè)人都在不同程度上成了妖魔，先是逼害他者，再與制度結(jié)合，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吞食自己的良知與一切，最終失了心，成為社會(huì)中一顆螺絲，成為權(quán)貴者手下一件工具。

    但林春他們此時(shí)還不能參透這種玄機(jī)。他們亦只是普通學(xué)生，不特別傲慢下流，亦不特別情cao高尚。多少會(huì)為佳績(jī)驕傲，多少會(huì)為成績(jī)沮喪，幸好他們至少?zèng)]想過(guò):成績(jī)差的人等于失敗者。或許是因?yàn)樗麄冏x文科，在人文主義中浸了幾年，最重要的不是記得多少歷史事件、華麗詩(shī)詞或年份，而是學(xué)會(huì)什么叫人性:什么是正義、什么是高潔、什么是傲骨，什么是對(duì)與錯(cuò)。

    他們會(huì)讚美國(guó)王的新衣中的孩子，因?yàn)樗夷暀?quán)貴，指著國(guó)王說(shuō):「你沒(méi)有穿衣服?！鼓呛⒆佑性S多奴才一早拋棄的、雪亮的眼睛與誠(chéng)實(shí)的心。至少，他們不會(huì)為了小恩小惠而投票給建制派。曾有一個(gè)理科的朋友投票給建制派，一問(wèn)之下，她竟然說(shuō):「建制派確實(shí)『做到野』嘛!泛民只懂搞內(nèi)部分裂、挑起官司，說(shuō)什么民主與理想，到頭來(lái)在民生上又做過(guò)什么了?」

    「然而……」林春一窒，也說(shuō)不出什么體面的理由。他只知，無(wú)論香港有沒(méi)有可能變得民主，無(wú)論泛民做得有多壞，也斷斷不能因?yàn)槊裰鳠o(wú)望與泛民無(wú)能，而去投票給建制派——他們只是阿爺?shù)墓?。他斷不能做一隻狗，香港斷不能成為阿爺?shù)膶櫸铩?/br>
    ——放榜后，林春滿腦子都是這種胡混東西。每天睡十小時(shí)，不到十二點(diǎn)不起床，在家里的床或陳秋的床醒來(lái)，時(shí)間多得似海水一樣，可以任人揮霍，過(guò)后也不可惜。那是一段似夢(mèng)一樣的日子，好似過(guò)了很久，又過(guò)得很快，過(guò)完了，事后回想，也說(shuō)不出一個(gè)所以然。

    想找點(diǎn)事干，便老往圖書(shū)館跑，借了一堆又一堆的書(shū)，看完之后又更空虛了。就連對(duì)著陳秋也沒(méi)精神，陳秋忍不住跟他說(shuō):「我看你還是找點(diǎn)事做，不要整天像喪尸似的。大概連阿姨也看不過(guò)眼，才叫你到我這邊住住吧。」

    林春與陳秋的關(guān)係已經(jīng)浮面，算是半出柜。朋友之中只有戴志知道，李旭再遲鈍也隱隱察覺(jué)到，林母也認(rèn)同他們，先前算是「見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)」，當(dāng)然，陳叔對(duì)他們的事仍是一無(wú)所知。

    林母那晚說(shuō):「兒子大了，你們的事我管不著，也不由得我管，你們高興就可以了。阿姨不是粵語(yǔ)殘片里的惡家婆，不會(huì)搞那種棒打鴛鴦的老套戲。第一次見(jiàn)阿秋時(shí)，我就覺(jué)得你們之間的關(guān)係不簡(jiǎn)單，那時(shí)候也沒(méi)太在意，后來(lái)就……」

    聽(tīng)到母親談?wù)撍完惽锏氖拢执褐毕胝覀€(gè)地方躲起來(lái)，但又不免有種舒坦。以后不用隱瞞，可以光明正大了。

    然而，母親最后說(shuō)的話才讓林春吐血:「以后，你要好好待人家，知道嗎?阿春?！?/br>
    「……媽?zhuān)氵@句話是跟我說(shuō)的?」

    「當(dāng)然?！沽帜赴氚欀?，視線在林春與陳秋兩張臉間來(lái)回，她說(shuō):「既然阿秋從了你，你就要好好待人家?！?/br>
    「……」

    陳秋悶笑，沒(méi)替他解圍，最后，林春除了說(shuō)句「我知道了」，還可以怎樣做?