要好好感謝溫西才行。

    幫了他這么多。

    程肆這樣想著?，看向溫西所選項(xiàng)目的答辯教室，她比他晚進(jìn)場(chǎng)，這會(huì)兒?還沒(méi)出來(lái)?。

    “今天估計(jì)又是溫西同學(xué)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sao的一天?！?/br>
    蔣朔做完答辯后，看到?程肆便靠了過(guò)來(lái)?，羨慕地道：“恐怕也就你們?組那個(gè)課題能和她那組對(duì)打一下了。”

    程肆露出微微笑意，沒(méi)有解釋，為這個(gè)只?有他和溫西知道的小秘密而高興。

    “她也太厲害了，”蔣朔長(zhǎng)嘆，“人比人真是氣死人，為什?么我不姓陸，要姓蔣呢？”

    這句話有些沒(méi)頭沒(méi)腦的，程肆不解：“姓陸干什?么？不應(yīng)該姓溫嗎？”

    “不是，”蔣朔把他拉到?一旁，低聲道，“我的意思是，她這么厲害，長(zhǎng)得又好看，還是溫家人，陸獻(xiàn)言能和她訂婚，不就靠著?自己?姓陸么？”

    程肆臉上的笑意一僵，下意識(shí)重復(fù)：“訂……婚？什?么訂婚？”

    “哦對(duì)，你還不知道，”蔣朔再次嘖聲感嘆道，“溫西要和陸獻(xiàn)言訂婚了，這事雖然沒(méi)有完全公開(kāi)，但圈里都傳遍了，媽的，陸獻(xiàn)言何德何能……”

    蔣朔還在吐槽陸獻(xiàn)言，但程肆已?經(jīng)一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去了。

    溫西要和陸獻(xiàn)言訂婚。

    這句話讓他遍體生?寒，感官盡失，腦子嗡嗡作響，臉色慘白一片。

    與此同時(shí)，答辯組的記錄員打開(kāi)教室門，環(huán)顧一圈后，精準(zhǔn)定位到?程肆的位置，冷漠地說(shuō)：“同學(xué)你好，麻煩再進(jìn)來(lái)?一趟，有人舉報(bào)你學(xué)術(shù)造假，所以張老師有一些問(wèn)題想再和你確認(rèn)一下?！?/br>
    第39章 質(zhì)問(wèn)

    做完答辯出來(lái), 溫西剛走出幾步，就聽(tīng)?見(jiàn)走廊上鬧哄哄一片，不少學(xué)生圍著前面那間教室, 伸長(zhǎng)了脖子往里看。

    她對(duì)這種熱鬧沒(méi)什么興趣，在走廊的人群里不動(dòng)聲色找了圈, 沒(méi)看到程肆的?身影。

    溫西幾不可?見(jiàn)地皺了下?眉，正?要給程肆發(fā)?消息, 卻?不期然地聽(tīng)見(jiàn)了走廊上的討論。

    “我就說(shuō)以他的水平怎么可能寫出那種程度的?文章，原來(lái)是造了假！”

    “其實(shí)我更好奇是誰(shuí)舉報(bào)的?, 往年又不是沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況, 也沒(méi)見(jiàn)老師們較真啊?！?/br>
    “主要還是他的?論文寫得太好，我之前聽(tīng)?老金說(shuō)，咱們班除了溫西那一組之外, 也就程肆那一組的?完成度達(dá)到了發(fā)?表標(biāo)準(zhǔn), 所以才會(huì)被重視?！?/br>
    “我cao？？？程肆居然蠢到這種程度？沒(méi)抄過(guò)作業(yè)么？不知?道改改答案？”

    “哈哈哈哈沒(méi)腦子是這樣的?，但凡他有?點(diǎn)腦子, 也不至于考倒數(shù)第一了。”

    ……

    在聽(tīng)?到“程肆”這兩個(gè)?字時(shí), 溫西動(dòng)作一頓，朝那間緊閉的?答辯教?室看過(guò)去。

    “怎么回事？”

    溫西握緊手機(jī), 走過(guò)去。

    見(jiàn)到溫西, 圍在門口的?學(xué)生自?動(dòng)自?發(fā)?地讓了道, 更加好奇地盯著她, 似乎溫西來(lái)看熱鬧這件事比里面的?熱鬧更讓他們感興趣。

    有?一名七班的?學(xué)生道：“那個(gè)?訓(xùn)練營(yíng)的?張老師說(shuō)程肆涉嫌學(xué)術(shù)造假，把他叫進(jìn)去問(wèn)?話了?！?/br>
    溫西：“進(jìn)去多久了？”

    “得有?十多分鐘了吧，所以我感覺(jué)這事應(yīng)該板上釘釘了?！睂W(xué)生振振有?詞地說(shuō), “那個(gè)?張老師火氣十足地罵了這么久，也沒(méi)見(jiàn)程肆反駁過(guò)一句, 這種情況一般都八九不離十……”

    “不可?能，”溫西脫口而出，“他沒(méi)有?造假?！?/br>
    “啊？”學(xué)生被她篤定的?態(tài)度弄得一愣，“你……你怎么知?道？”

    溫西抿抿唇，沒(méi)再回答。

    那些數(shù)據(jù)明明手把手帶他跑過(guò)一遍，論證方式也都講得清清楚楚，就算被人質(zhì)疑，也能夠?qū)⑦\(yùn)算方法和邏輯甩在他們臉上。

    程肆為什么不辯解呢？

    這么想著，她抬手敲了敲答辯教?室的?門。

    幾秒后，聽(tīng)?到敲門聲的?記錄員將門掀開(kāi)?一條縫，探出腦袋問(wèn)?：“干什么？里面正?在進(jìn)行重要會(huì)議，沒(méi)事別來(lái)打擾?！?/br>
    “有?事?！睖匚鞯?，“我要旁聽(tīng)??！?/br>
    記錄員看了她一眼：“你是程肆一個(gè)?小組的?成員？”

    溫西：“不是?！?/br>
    “不是一個(gè)?小組不能旁聽(tīng)??！庇涗泦T落下?這句就要關(guān)門。

    “誒——等?等?——”

    一道聲音從旁邊傳來(lái)。

    眾人循聲望去，只見(jiàn)金平被蔣朔帶著滿頭?大汗地朝這邊跑，他一邊朝記錄員招手，一邊道：“等?一下?，我是七班的?班主任，里面的?程肆是我學(xué)生?！?/br>
    金平向記錄員出示了自?己的?證件，而后對(duì)身后學(xué)生道：“你們?cè)谕饷娲糁?/br>
    “我要進(jìn)去。”溫西直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)。

    蔣朔：“我也是！”

    “……”

    金平看了看溫西，又看了看蔣朔，最終沒(méi)說(shuō)什么，把兩人一起帶進(jìn)去了。

    教?室門一關(guān)，走廊外霎時(shí)陷入了一片寂靜，良久，有?人不可?置信地揉了揉眼睛。

    “什么情況？”

    “蔣朔就算了，溫西有?什么非進(jìn)去不可?的?理由嗎？”

    外面的?人對(duì)溫西的?行為百思不得其解，里面的?人則更盛。

    看到溫西出現(xiàn)的?瞬間，應(yīng)杭眼珠子都快瞪出來(lái)了，向身邊的?向如芯求證：“溫西是作為學(xué)生代表來(lái)旁聽(tīng)?的?嗎？”

    向如芯撓撓頭?：“沒(méi)聽(tīng)?過(guò)有?這種說(shuō)法啊？”

    應(yīng)杭：“那她來(lái)干什么？看好戲？？？”

    然后溫西便在所有?人的?注視中，走到教?室后排坐下?，仿佛真的?是來(lái)旁聽(tīng)?的?。

    蔣朔也跟著坐在她身邊。

    比起溫西進(jìn)來(lái)的?目的?，他更關(guān)心他那位站在講臺(tái)上被審判的?兄弟。

    程肆恰好朝這邊看過(guò)來(lái)，原本失魂落魄的?眼睛里陡然迸發(fā)?出一絲光亮。

    “cao……都這種時(shí)候了，看我干什么，看你的?數(shù)據(jù)公式?。　笔Y朔被他弄得莫名其妙，不由小聲嘀咕，“我又不懂你的?項(xiàng)目，現(xiàn)在也幫不上你，最多幫你把老金叫來(lái)……”

    說(shuō)著，他話音一頓，猛然想到這個(gè)?方向不止坐著他一個(gè)?人。

    蔣朔僵硬偏過(guò)頭?，發(fā)?現(xiàn)溫西果然也正?望著程肆，兩人四目相對(duì)，仿佛眼中只有?彼此。

    這兩人？

    眼神是在拉絲嗎？？？

    “張老師，這事是不是有?什么誤會(huì)？”金平樂(lè)呵呵地打著圓場(chǎng)，“他們組的?論文也交給指導(dǎo)老師看過(guò)，還模擬過(guò)一次答辯，指導(dǎo)老師當(dāng)時(shí)也沒(méi)說(shuō)有?問(wèn)?題啊?！?/br>
    “論文和數(shù)據(jù)的?確沒(méi)問(wèn)?題，”教?授中為首的?張老師指著臺(tái)上的?程肆，冷著臉道，“現(xiàn)在的?問(wèn)?題是，有?人指控他偽造、編造數(shù)據(jù)，還提供了他去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的?監(jiān)控錄像，使用?儀器記錄，所有?證據(jù)都顯示，這些數(shù)據(jù)不是他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室跑的?——他論文里的?行業(yè)數(shù)據(jù)根本來(lái)源不明！”

    “所以我請(qǐng)他來(lái)了解清楚，這次的?論文到底是他自?己寫的?，還是他找別人寫的?？”張老師義正?辭嚴(yán)地拍桌，“結(jié)果他倒好，邏輯混亂就算了，磕磕巴巴一句完整的?話都說(shuō)不出來(lái)，這不是心虛是什么？！”

    聽(tīng)?到這話，蔣朔滿頭?問(wèn)?號(hào)。

    這段時(shí)間程肆對(duì)論文的?上心程度他全都看在眼里，程肆甚至連續(xù)一個(gè)?月都沒(méi)有?逃課，他不信他兄弟會(huì)干出造假這種事，畢竟實(shí)在沒(méi)有?任何必要。

    可?程肆也并不是一個(gè)?怯場(chǎng)的?人，怎么也不應(yīng)該這種擺爛的?反應(yīng)啊。

    金平加重語(yǔ)氣道：“程肆，你好好跟老師說(shuō)，這些數(shù)據(jù)是你自?己跑的?嗎？”

    “是?！背趟翢o(wú)力地吐出一個(gè)?字。

    他呆呆望著后排的?溫西，神情有?些恍惚，臉上有?種死一樣的?蒼白。

    金平繼續(xù)追問(wèn)?：“那你是在哪兒得來(lái)的?數(shù)據(jù)？把這點(diǎn)說(shuō)清楚，說(shuō)清楚就沒(méi)事了?！?/br>
    然而和其他導(dǎo)師問(wèn)?話的?情況一樣，每到數(shù)據(jù)來(lái)源的?問(wèn)?題上，程肆就卡了殼，仿佛一個(gè)?字都不想多說(shuō)。

    “看吧，我就知?道！他根本說(shuō)不出個(gè)?所以然來(lái)！”張老師勃然大怒，“學(xué)術(shù)不端必須零容忍！對(duì)你們國(guó)際中學(xué)來(lái)說(shuō)，這也是自?砸招牌的?行為！你——還有?你這一組的?成員——”

    “老師！”應(yīng)杭這時(shí)候跳了出來(lái)，“我們雖然和他一組，但他的?論文我們沒(méi)有?參與過(guò)，從一開(kāi)?始就說(shuō)好了，他做他的?，我們做我們的?，所以其實(shí)是一個(gè)?小組兩份論文，各不干涉。”

    張老師狐疑地問(wèn)?：“你們?yōu)槭裁匆@樣安排？”

    “因?yàn)榕e報(bào)人就是我，”應(yīng)杭露出一個(gè)?乖巧的?笑容，卻?顯出一種小人得志的?嘴臉，“我們從一開(kāi)?始就知?道他在造假了，不過(guò)當(dāng)時(shí)怕打草驚蛇，所以做了兩手準(zhǔn)備，您不信的?話我可?以提供小組群聊天記錄，我們從頭?到尾都沒(méi)有?參與過(guò)他的?論文創(chuàng)作哦?！?/br>
    他動(dòng)作麻利地插上自?己的?u盤，調(diào)出了聊天記錄，以及自?己的?論文答辯ppt。

    當(dāng)然，聊天記錄里刪掉了他問(wèn)?程肆要一作的?那句話。

    金平登時(shí)額角冒出冷汗。

    他怎么也沒(méi)想到，這起舉報(bào)居然是因?yàn)橥〗M成員內(nèi)訌。

    張老師改口道：“好，那你們一會(huì)兒重新答辯，這個(gè)?叫程肆的?學(xué)生，我會(huì)上報(bào)你們學(xué)校，讓學(xué)校務(wù)必嚴(yán)懲！這種惡劣行徑，讓他退學(xué)都不為過(guò)！”

    “即使退學(xué)，也無(wú)所謂了嗎？”

    詭異氣氛中，沉默許久的?溫西驟然開(kāi)?口。

    大家聽(tīng)?著這句話，不知?道她在對(duì)誰(shuí)說(shuō)，是以一時(shí)有?些怔愣。

    張老師見(jiàn)此，不滿道：“你是哪位？”又對(duì)記錄員喊：“現(xiàn)在答辯會(huì)還沒(méi)有?結(jié)束，誰(shuí)允許閑雜人等?進(jìn)來(lái)的?？”

    金平連忙道：“是我讓她進(jìn)來(lái)的??！?/br>
    “我這里是菜市場(chǎng)嗎？什么人都放進(jìn)來(lái)？”張老師怒道，“任何與這件事無(wú)關(guān)的?人，都立刻給我出去！”

    溫西被他的?大嗓門吵得心里煩躁。

    可?真正?應(yīng)該回答問(wèn)?題的?人，卻?要和她較勁似的?，避開(kāi)?了她的?目光。

    程肆一副破罐子破摔的?模樣，仿佛受了天大的?委屈，委屈到什么都不在乎了。

    “誰(shuí)說(shuō)無(wú)關(guān)？你們不是問(wèn)?這些行業(yè)數(shù)據(jù)他是從哪兒得到的?嗎？”