說實話，好吃的，不然也吃不到這么干凈。跟小時候家里王阿姨燒的差不多，反正比他那位十指不沾陽春水的老媽強多了。

    季霄對這個人愈發(fā)的好奇，怎么感覺好像，什么都會呢？

    “你別告訴我你還在藍翔待過?！奔鞠鰡枂栴}的方式別具一格。

    盧喻笑，“藍翔是開挖機的，我猜你想說的可能是，新東方？”

    季霄：“……”

    .

    盧喻看季霄這么問顯然是對自己的廚藝表示肯定了，“真這么好吃？”他問。

    季霄不回，默認。

    “那這樣，我以后管你早晚兩餐，你讓你爸……”

    盧喻話還沒說完那邊眼神就像刀一樣射了過來。

    盧喻哭笑不得，舉手投降，“行行行，免費，免費好吧？”

    小孩還挺霸道。

    .

    說好的課后輔導當然也不能只是隨口說說。

    還是白天那張卷子，交了沒一會又發(fā)下來，老師講卷子講的慢，一節(jié)課也就只講到了立體幾何那道題。后邊的解析幾何數(shù)列統(tǒng)統(tǒng)得留到以后。

    季霄還是不甘心，把那道解析幾何又拿過來算了一遍。

    盧喻全程在旁邊看著，偶爾點出來這里抄錯了，那里化簡錯了。

    季霄想罵人，但是不可否認有個人在旁邊看著能減少功虧一簣的概率。

    化簡再化簡，眼看著又要到頭了，之后盧喻就一直沒再出聲，季霄心想這次準是正確答案了。

    2根號3。

    季霄掀桌。

    媽的這不是一樣的答案！

    他回頭看看盧喻，盧喻就對著他笑。

    “你是不是早就知道？”季霄問。

    盧喻搖頭，但是眼神透的訊息完全不同。

    “這種情況其實豎著的橢圓和橫著的橢圓區(qū)別不大，因為對稱，到最后結(jié)果大致應(yīng)該是一樣的?！北R喻最終還是說了實話。

    “！那你不早說！”季霄怒。

    “吃一塹長一智，這樣你是不是就會把這種情況記的清楚一點？而且，碰到眼瞎一點的老師，你原來那樣可能得滿分，但是碰到眼亮一點的，就是零分?！北R喻說。

    聽著有一種過來人的語氣。

    季霄雖然不爽，但是盧喻說的是事實。

    “行了，別跟那道題過不去了，來，教你做最后一題?！北R喻拉了一張凳子坐在他旁邊。

    最后一題，不出意外，高考考的都是數(shù)列。

    數(shù)列是比解析幾何更膈應(yīng)人的東西。

    解析幾何好歹能找到突破口，式子列出來盡管算就是，考驗的是計算能力。

    而數(shù)列那完全是玄乎其玄的東西。

    好像學霸怎么放縮都可以，學渣學樣子一放縮就錯，還不知道錯在哪。

    “最后一題我從來不做?！奔鞠稣f。

    “是不會吧?！北R喻說。

    “有區(qū)別嗎？”季霄說。“做也是浪費時間，反正也做不對?！?/br>
    季霄起身就準備走，身后一股大力給他拽了回去。

    “坐好，不想做也給我聽完?！北R喻說。

    季霄：“？？？”

    盧喻沒再跟他廢話，直接就開講了，季霄想發(fā)作，但是看著人家一臉認真的模樣，偏偏有點不好意思打斷。

    .

    盧喻講題目的方式跟老師不太一樣，說不上誰優(yōu)誰劣，只能說誰更適合自己。

    毫無疑問，這個跟自己相差四歲的小老師明顯更適合自己。

    以前一直聽不懂的硬是給他整明白了。

    最開始只是想給人家一個面子象征性地聽聽的人，現(xiàn)在反倒成了更認真的那個。

    “二次放縮，到這一步之后……”盧喻說著說著突然停下。

    小孩的腦袋不知道什么時候已經(jīng)湊到自己跟前，聽的比誰都認真，偶爾還點點頭。

    盧喻剛才沒注意，反應(yīng)過來的時候，才發(fā)現(xiàn)靠的有點近，小孩半邊側(cè)臉的眉毛還皺著，這個角度看睫毛有點長，嘴里“嗯嗯”出聲。

    近的對方的鼻息都能感覺到。

    季霄腦子正被帶著走，突然沒聲了，他疑惑地抬頭。

    四目相對，近在咫尺。

    盧喻看到季霄眼中猛的閃過一絲慌亂。

    第14章 霄哥太帥，忍不住多看幾眼

    盧喻明顯比季霄更能撐住場子，風雨不動安如山，那邊季霄已經(jīng)尷尬地別開臉，后退些許。

    “這就完了？”左顧而言他，其實心思早不在題目上了。

    盧喻笑笑，“后面的應(yīng)該自己會了，你自己試試看。”

    季霄知道盧喻說的是事實，不知怎么的，為了避免尷尬，拿過卷子埋頭就開始寫，不好意思看人。

    季霄寫完就丟給盧喻，“吶?！?/br>
    盧喻看完也沒說什么，拿過紙筆，刷刷刷三兩下又給他整了另一道題，題型類似，做法相同，季霄雖然不是什么學霸，但是也沒笨到這種程度。

    舉一反三的能力還是有的。

    盧喻看完，滿意地笑笑，“這不是，挺聰明的嘛?！?/br>
    季霄翻翻白眼。

    搞完數(shù)學，季霄開始搞其他作業(yè)。

    盧喻在一旁看的津津有味，也忘了自己也還有事情要做。

    季霄這人，總是能給他驚喜。

    最開始，這小孩給他的印象，并不那么美好，但是盧喻也不討厭，反而覺得熟悉，就像另一個翻版的自己。