熱火朝天旁若無人?地開始學(xué)習(xí)了。

    她的行為表現(xiàn)得一如?既往得靠譜。

    舍友們漸漸放下心來：“畢竟是期末提供全班高數(shù)筆記的人?，智商在那?里擺著呢?！?/br>
    伴隨著舍友們放心的是梨歌的擔(dān)憂：

    不會真?鬧出什么名堂吧？

    她鼓勵文文只是想?走走過場。

    可萬一文文被她鼓勵得干勁十?足，

    再?振奮起來忽然激發(fā)了在短視頻制作方面?的天賦，

    那?該怎么收場？

    過往的教訓(xùn)一一浮現(xiàn)：

    “行業(yè)百草枯”小潔姐歪打正著宣傳了小龍蝦；

    不著調(diào)的艾博士在戈壁灘養(yǎng)出了海魚……

    梨歌不得不自己似乎有一種天賦，能讓人?創(chuàng)造奇跡。

    那?萬一文文……

    梨歌似乎看到一位短視頻制造大師冉冉升起。

    她打了個寒顫。

    當(dāng)即決定親自監(jiān)督文文今后每次的行動。

    *

    公司里各有各的鬧騰：

    做奶茶的做奶茶、泡澡的泡澡，品紅酒的品紅酒。

    只有文文坐在辦公桌前，

    不，

    是小潔的辦公桌前（她的辦公桌有電腦。）

    冥思苦想?。

    “文文。”

    梨歌小心翼翼打探，

    “都下班了，你休息一下，別把自己逼得太死?！?/br>
    “不用?！?/br>
    文文是真?不想?休息，

    她們在公司里每天里說是上班，

    其實(shí)吃吃喝喝跟玩有什么區(qū)別？

    她還有正事呢：“梨歌，你來正好，幫我看看我的思維導(dǎo)圖做得對不對？”

    梨歌接過了思維導(dǎo)圖。

    心情那?叫一個忐忑。

    可隨著一頁頁的翻動，

    她心情高興起來。

    “怎么樣啊梨歌？”

    文文小心翼翼征詢意見。

    “好！”

    梨歌鼓勵她，“你就照著這?個思路繼續(xù)發(fā)展下去！”

    她的唇角就像那?ak，壓不住，根本?壓不住?。?/br>
    第46章 一起吃核桃

    到底看見了什么讓梨歌這么高興？

    她拿起?的企劃紙上寫著文文的短視頻拍攝計劃：

    一、主題：銷售核桃。

    二、視頻梗概：從核桃傳播入我國講起?, 而后?講述核桃的營養(yǎng)價值，再回到縣自古盛產(chǎn)核桃的歷史，最后?引出花不完核桃品牌。

    三、分鏡：

    分鏡一：一望無際的田地,

    分鏡二：隨后?出現(xiàn)一株株核桃樹由遠(yuǎn)及近。

    分鏡三：枝頭結(jié)著的綠皮核桃滴著露水。

    文文的這個思路無可指摘，

    可是有一種奇怪的違和感,

    似乎更?適合《核桃探秘——起?源漫談》、《小小核桃內(nèi)蘊(yùn)含著大大的商機(jī)——走進(jìn)縣支柱產(chǎn)業(yè)》這類片子。

    適合放在央視九和央視七兩個頻道：一個紀(jì)錄片頻道，一個農(nóng)業(yè)頻道。

    但短視頻不能這么拍……

    試想一下你在刷短視頻時忽然第一眼冒出來一個視頻：

    “核桃原產(chǎn)地是遙遠(yuǎn)的伊朗, 漢朝時我國張騫出使西域時帶入我國……”

    你的反應(yīng)是什?么？

    是正襟危坐準(zhǔn)備接受知識的洗禮？

    還是劃走劃走劃走？

    梨歌心里?的大石落地，

    她笑?著拍了拍文文肩膀：“好?用心！”

    “真?的嗎, 你也這么想嗎？”

    文文原本忐忑的臉上全是如釋重負(fù), “我還擔(dān)心不成熟呢?！?/br>
    她給梨歌講解自己的思路：

    “我們要賣產(chǎn)品, 視頻的第一要務(wù)肯定是強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品?！?/br>
    截至目前她的思路是對的。

    “消費(fèi)者要購買這件商品的原因肯定是覺得值。那怎么個值得法？”

    “從原因著手來突破：一是闡述核桃的歷史起?源, 勾起?消費(fèi)者的歷史文化感，

    二是強(qiáng)調(diào)核桃有豐富的營養(yǎng)價值，讓消費(fèi)者心動。”

    ……

    她滔滔不絕說起?了自己的思路。

    文文是個學(xué)霸，

    這就導(dǎo)致她的思維模式是目標(biāo)導(dǎo)向型,

    先分析原因，再逐一擊破找到對應(yīng)的對策。

    她的思路沒有錯, 而且做事也很有章法：

    這從她案頭上《核桃的起?源漫談》、《核桃種植技術(shù)》這些書就能看出來。

    可問題是……

    流量時代?，它不吃你這一套啊。

    有了文文這員大將，

    梨歌忽然覺得前途光明似錦。

    千言萬語匯成一句話：“好?好?干, 公司全力支持！”

    這些天文文除了學(xué)校的事之外整個人身心都撲到了這件事上。

    案頭上堆滿了各種短視頻拍攝指南，

    時不時惡補(bǔ)著“延時攝影”、“運(yùn)鏡方式”、“對焦把握”、“構(gòu)圖技巧”這些攝影專業(yè)技術(shù)。

    梨歌當(dāng)然鼓勵她。

    人逢喜事精神爽，

    在近期會議上梨歌喜孜孜提出了新議題：“今天收到的一筆利潤正好?用來給文文購置一套專業(yè)設(shè)備?！?/br>
    同事們看到文文這些天的努力當(dāng)然都通過?了這項(xiàng)議題。

    只不過?她們都忘了問“這錢與其買設(shè)備讓文文現(xiàn)學(xué)，為什?么不直接請專業(yè)團(tuán)隊攝像？”

    梨歌帶著文文進(jìn)了城里?最大的攝影器材店,

    大手一揮：“隨便買！”

    文文買了一套專業(yè)攝影設(shè)備和一堆攝影教程書。

    梨歌絲毫不在意：

    如果沒有正確的方針指點(diǎn)拍攝得再精美、畫面再完美，

    也是白瞎。

    就像洋務(wù)運(yùn)動搞得再轟轟烈烈,