“你不用嗎？”

    “我不冷?！?/br>
    夏黎看著他，突然伸手握住了他的手。

    男孩的手指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，此刻的確是暖的。

    “哦，是不冷?！?/br>
    少年摸著沒(méi)問(wèn)題，就把手收了回去。

    “……”

    林澍愣愣地看著自己的手心，那里還殘留著少年微涼的體溫。

    這溫度在這冬天里不僅不讓他感到冰冷，反而讓他心里燃起了一團(tuán)火，血?dú)飧∩狭四橆a。

    他很想把他的手抓回來(lái)，重新握在掌心。

    他剛剛怎么就把他的手放走了？

    然而另一邊的人兒卻不知道他這么多心思，打開(kāi)飯盒蓋子開(kāi)始吃飯，美滋滋地吃著烤rou。

    十分鐘后，兩個(gè)人靜悄悄地回到教室，趁著最后一點(diǎn)時(shí)間休息一會(huì)兒。

    剛睡著不久，鈴聲就響了，十分鐘的清醒時(shí)間后，就又要開(kāi)始上課。

    夏黎迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，看著老班陳紅走上講臺(tái)。

    “大家醒一醒啊?！迸送浦樕霞苤暮诳蜓坨R，拍拍桌子道。

    “還有半個(gè)月，就是元旦了。老規(guī)矩，學(xué)校要舉辦元旦晚會(huì)，每個(gè)班要出個(gè)節(jié)目，我們班有沒(méi)有什么節(jié)目要報(bào)的？”

    底下沒(méi)人說(shuō)話，都還在半夢(mèng)半醒的狀態(tài)。

    陳紅轉(zhuǎn)頭看向最后一排后門(mén)口的男孩，問(wèn)道：“林澍？我記得高一的時(shí)候就是你彈得鋼琴，班上其他人合唱。要不你這次代表新的班級(jí)再?gòu)椧淮?？?/br>
    林澍倒是無(wú)所謂，反正隨便選一首就行，回了聲“好。”

    “我記得夏黎也會(huì)彈鋼琴，去年音樂(lè)課上還被老師叫上去彈過(guò)，可好聽(tīng)了。”

    說(shuō)話的是原來(lái)和夏黎一個(gè)班的女生。

    高一元旦的時(shí)候，本來(lái)他們班也想讓夏黎彈琴的，但是打聽(tīng)到和另外一個(gè)班彈琴的撞了，就只好換了節(jié)目。

    撞節(jié)目的那個(gè)班正是林澍的班級(jí)。

    “嘶，原來(lái)是你搶了我的節(jié)目啊?！毕睦杌剡^(guò)頭，驚訝地看著林澍。

    “你才知道嗎？小叔叔去年可是因?yàn)檫@個(gè)，迷倒全場(chǎng)所有女孩，一下子全校都認(rèn)識(shí)他了?！标悵稍谝慌院闷娴馈?/br>
    少年搖搖頭。

    “元旦的時(shí)候有臨時(shí)任務(wù)，我不在?！?/br>
    “哦哦?！标悵裳劬α亮肆?，感嘆道：“不愧是大哥?！?/br>
    “……”嘴角抽了抽，夏黎轉(zhuǎn)過(guò)頭去不再理他。

    “要不夏黎和林澍四手聯(lián)彈？這兩個(gè)寶藏不能埋沒(méi)在我們班！”班上又有人提議道，正是中午最早回來(lái)的那個(gè)女生。

    “好主意?！标惣t眼睛一亮，看向前后桌的兩個(gè)人?！跋睦枘愕氖挚梢詥?？”

    “他不行，他的手得養(yǎng)一個(gè)月?！?/br>
    林澍搶先回道，引得前排女生們回頭看著他。

    “那真是可惜?！崩习鄧@了口氣，又好像想到了什么。

    “我們班為數(shù)不多的12位男同學(xué)，要不一起表演個(gè)什么？”

    “可以！文科班的男生可是難得的！”女生們迎合道，這樣她們就不用表演排練了。

    “夏黎會(huì)唱歌，他可以和柏葉配合?！卑厝~忽然出聲道，心里卻是有自己的心思。

    這樣他也不用上場(chǎng)了，出賣某人的感覺(jué)還不錯(cuò)。

    “？？？”少年一臉茫然，什么都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被別人賣了。

    “行，那就我們班兩位帥哥合作吧?！崩习嘀苯酉铝藳Q定，根本沒(méi)給兩個(gè)人拒絕的機(jī)會(huì)。

    當(dāng)然林澍是不會(huì)拒絕的。

    夏黎也不會(huì)，就是突然被推了出去緩不過(guò)神。

    沉默了片刻，少年無(wú)奈地回頭道：“看來(lái)我們得想想表演啥了?！?/br>
    伸出沒(méi)有受傷的左手，夏黎勾起嘴角。

    “合作愉快吧，小叔叔。”

    林澍垂眸看著面前的手掌，也止不住地輕笑起來(lái)，伸手緊緊握住。

    “合作愉快?！?/br>
    等到放學(xué)，兩個(gè)人一起去了趟音樂(lè)教室。

    陳紅借來(lái)了鑰匙，提醒他們走的時(shí)候記得鎖門(mén)。

    靠在鋼琴邊，夏黎看著坐在鋼琴椅上的林澍，問(wèn)道。

    “你們班去年選的什么歌？”

    “《同一首歌》”

    “和我們班選的同一首歌？”

    “歌名叫《同一首歌》。”

    “……”少年默了片刻，沒(méi)忍住大笑起來(lái)?！拔覀儼喑囊彩恰锻皇赘琛费?！”

    林澍一愣，立即明白怎么回事，跟著笑出了聲。

    “不行不行，今年不能這樣了?！毕睦璞镒⌒?。

    “這次決定權(quán)在我們手里，我們得自己選個(gè)合適的。”

    “嗯?！绷咒贿叴蜷_(kāi)琴蓋一邊問(wèn)著他?！澳阕钕矚g的曲子是什么？”

    少年突然沉默，低頭想了一會(huì)兒。

    “bénédi de dieu dans la solitude?！?/br>
    男孩的覆在琴鍵上的手一頓，轉(zhuǎn)頭看向他。

    “尾聲部分?！毕睦杞又?，也抬頭回望著，微微一笑。

    林澍知道這首曲子。

    孤獨(dú)中神的祝福。

    這是曲子的名字。

    他說(shuō)不出現(xiàn)在心里是什么感覺(jué)。

    如果他不問(wèn)，夏黎或許永遠(yuǎn)不會(huì)顯露出一點(diǎn)他心里的另一面。

    孤獨(dú)，又漫無(wú)邊際的忍受。

    所以他才會(huì)喜歡聽(tīng)這首曲子的尾端，像流水和微風(fēng)一樣，來(lái)自我救贖嗎？

    “你呢？”少年出聲詢問(wèn)，打斷了他的思緒。