季明靈滿(mǎn)臉通紅地盯著他。

    “沒(méi)發(fā)燒??？你到底怎么了，剛才就怪怪的，說(shuō)什么工作沒(méi)完成，哭得那么傷心，我還以為你被誰(shuí)勒索了急需用錢(qián)呢?！?/br>
    郭清祈摁著他的肩膀，讓他坐到椅子上，自己也跟著坐到旁邊，摸出抽屜里的零食放到他桌上。

    季明靈拉著他的手看了眼腕表，七點(diǎn)三十六分，應(yīng)該和現(xiàn)實(shí)里的時(shí)間差不多。

    郭清祈拆開(kāi)一包草莓味的餅干，喂到季明靈嘴邊。

    “今天食堂不好吃，你沒(méi)吃飽吧，來(lái)填個(gè)縫。”

    吃完小餅干還有果凍、曲奇和酸奶，郭清祈的抽屜簡(jiǎn)直是壓縮版的小賣(mài)部，零食補(bǔ)給源源不斷。

    甜味在口腔中融化，讓他難以確認(rèn)這里到底是別人故意編織的幻境，還是自己那不切實(shí)際的夢(mèng)。郭清祈溫柔得詭異，他也順從得可怕，張嘴讓郭清祈投喂了這么多零食都沒(méi)有反抗。

    “郭清祈？”

    “嗯?！?/br>
    季明靈叫他好幾遍，郭清祈都耐心地答應(yīng)，笑瞇瞇地歪頭看向他：“怎么啦？”

    “是有什么煩惱嗎？放心跟學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，幫你解決。”郭清祈豪氣十足地允諾。

    對(duì)著他認(rèn)真的視線(xiàn)，季明靈難以抗拒，老實(shí)交代道：“我遇到兩個(gè)孩子，他們一個(gè)快死了，一個(gè)失憶了，不知道該怎么幫他們。”

    “你在哪兒遇到這倆倒霉孩子？我天天都和你在一起，怎么不知道？是我們學(xué)校的人？”郭清祈將信將疑道。

    季明靈不知道該怎么解釋才好，事情太復(fù)雜，從頭開(kāi)始說(shuō)又不知道該從哪個(gè)環(huán)節(jié)切入。

    他覺(jué)得自己也真的是快瘋了，居然向夢(mèng)里的人求助。

    “就是閑得慌，找了個(gè)幫別人解決情感問(wèn)題的工作。你別問(wèn)太多了，快幫我想想辦法?！奔久黛`含糊地說(shuō)。

    “好吧，那你再仔細(xì)說(shuō)說(shuō)他倆的情況?！笨此辜钡臉幼樱迤砗芘浜系貨](méi)再追問(wèn)剛才的話(huà)題，擺出認(rèn)真的姿態(tài)，打算幫季明靈一起想辦法。

    季明靈打算把記憶直接分享給他，最快捷的方法就是在靜默空間交流。抱著希望試了試，居然真的順利開(kāi)啟了。

    那場(chǎng)意外之后，他的靜默空間一直是壞的。然而到了這個(gè)虛幻的場(chǎng)景，竟久違地可以享受正常的使用體驗(yàn)，季明靈驚訝地看著面前微笑的人。

    夢(mèng)里的郭清祈簡(jiǎn)直是他的好運(yùn)錦鯉。

    靜默空間是基于個(gè)人的自由意識(shí)建立的，如果想和別人進(jìn)行私下溝通，雙方之間必須擁有足夠多的信任，思維也要處于相同或相近的軌道。這樣不需要言語(yǔ)，就可以快速地將心中所想傳遞給對(duì)方。

    季明靈本來(lái)是打算整理好今天的經(jīng)歷再發(fā)送過(guò)去，可看著郭清祈閉上眼的安靜模樣，思緒忍不住跑偏。

    他不小心發(fā)了好幾行一樣的話(huà)過(guò)去。

    纖長(zhǎng)睫羽一顫，接受到對(duì)方發(fā)過(guò)來(lái)的信號(hào)，郭清祈輕笑一聲，捏了捏他的掌心。

    “我就在這里，怎么不停地說(shuō)想我了？”

    季明靈貪心地看著他，明明離得這么近，思念還是洶涌不停，無(wú)法壓抑。

    “就是很想你。”他握住郭清祈的手，顫抖著說(shuō)。

    哪怕我這么糟糕，不配擁有你，卻還是想自私地占據(jù)這片天地，永遠(yuǎn)都不要再失去你。

    【作者有話(huà)說(shuō)】

    以下為私聊界面

    郭清祈：老婆我就喜歡你打直球！我也超級(jí)想你最喜歡你啦-3-

    季明靈：不是我沒(méi)有是系統(tǒng)壞掉了它亂說(shuō)的啊啊啊啊啊gt;皿lt;

    第15章 月下私奔

    季明靈在cao場(chǎng)上跑了足足十圈才停下來(lái)。

    郭清祈全程坐看臺(tái)上喝冰汽水，等他不折騰了，才舉起個(gè)大喇叭問(wèn)話(huà)：“累了沒(méi)？”

    季明靈在心里止不住哀嚎，為什么這個(gè)夢(mèng)還不結(jié)束??！

    嘗試過(guò)跳樓、撞墻、炸學(xué)校等各種刺激項(xiàng)目，可他就是無(wú)法脫離這個(gè)空間。年輕時(shí)候的體能遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，他累得氣喘吁吁，叉著腰慢走了幾步，感覺(jué)快要摔了。郭清祈一個(gè)瞬移過(guò)來(lái)，拽住季明靈的手繞到自己頸后，手臂上勾抄起他的腿彎，輕松把他橫抱起來(lái)。

    “剛跑完步怎么能往地上躺呢？”

    很不習(xí)慣被人公主抱，季明靈推推他的肩，小聲說(shuō)：“我只是沒(méi)站穩(wěn)而已，放我下來(lái)?！?/br>
    晚自習(xí)的下課鈴響了，郭清祈穩(wěn)穩(wěn)地向前走著，哼起了歌。

    “回家嘍。”

    這個(gè)幻境很逼真，一切都和十年前一模一樣，校門(mén)口面色鐵青的教導(dǎo)主任，一旁眼珠都快瞪出來(lái)的同學(xué)，無(wú)一不在盯著他和郭清祈。

    “老師再見(jiàn)?！惫迤磉@時(shí)候還不忘禮貌地打招呼。

    主任在此蹲守已久，見(jiàn)了他倆第一反應(yīng)不是怒罵這樣成何體統(tǒng)，而是沖著季明靈大步走來(lái)：“季明靈！五號(hào)教學(xué)樓是不是你給弄塌的！誰(shuí)允許你在學(xué)校使用爆炸異能的？！”

    “老師，你不要這么兇啊，都嚇到他了?！惫迤盱`活地走位挪開(kāi)。

    完全沒(méi)有被嚇到的季明靈尷尬地擦著汗。

    “把你家長(zhǎng)給我叫過(guò)來(lái)！立刻！馬上！”主任伸手指著他。

    季明靈下意識(shí)去摸口袋里的老人機(jī)，可那里空空如也，十年前他還沒(méi)買(mǎi)通訊設(shè)備。

    郭清祈插話(huà)：“老師，這事兒真不怪季同學(xué)，是我讓他炸的，你看那棟樓都多舊了，校長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)馬上要翻新的，這不季同學(xué)及時(shí)出手，都省你們一筆請(qǐng)拆遷隊(duì)的費(fèi)用了?！?/br>