“你別什么責任都攬自己身上?！逼钛栽缇桶l(fā)現(xiàn)她這個毛病，糾正了幾次也沒改過來，“你是自由的，你想去哪個社團都可以。她們不能因為事情和自己的期望背道而馳就責怪你，況且就連程鈺都沒有覺得是你的錯?！?/br>
    別蘇都聽進去了，也承認祁言說得很有道理。

    可是……

    她看一眼可憐兮兮站在門口的沈研研，總不能把人放在這里不管吧？

    別蘇抿著嘴，悄悄往兩邊扯出一個極小的弧度，沖著祁言不斷眨眼睛，擺出十分乖巧的姿態(tài)，表情又可愛又軟。

    此時無聲勝有聲。

    祁言和她對視十秒，還是沒能抵擋住這樣的攻擊，率先偏過頭，松了口：“好吧，教就教吧，但我也要在場?！?/br>
    沈研研在想什么他一清二楚。

    在別蘇面前同意程鈺的挑戰(zhàn)，誘導程鈺選最拿手的鋼琴，這樣就算她輸了，也沒什么丟人的。別蘇的性格這么好猜，只要提出請求，肯定會同意教她彈琴。

    要是別蘇水平高，又教得好，沈研研還有點天賦和運氣，當真在校慶晚會上一鳴驚人，贏了程鈺，那更是如她所愿了。

    祁言壓下眼瞼，目光掃向沈研研。

    是招新那天，就有了這樣的計劃，還是剛才聽到程鈺對別蘇的邀請，臨時做的決定？

    祁言看著別蘇走到沈研研身邊，答應教她彈琴，一副興高采烈的樣子，心中頗感無奈。

    他知道別蘇看起來不拘小節(jié)，但實則心思細膩，許多事情都能考慮到各方各面，而且對人的態(tài)度十分敏感，不會單單在沈研研的身上被蒙蔽。

    但別蘇明明看得出來沈研研想做什么，卻還是愿意幫她，是他直到今天也無法理解的。

    別蘇已經(jīng)和沈研研商量好了教學時間，朝他揮手：“祁言，你怎么還站那里啊，社團活動啦，走啦！”

    她嘴上說著走，眼睛卻始終望著他。

    哪怕沈研研已經(jīng)走開了兩步，哪怕他仍然站在原地，她也只是催促，一直等著他。

    四周喧囂的聲音褪去，只有一聲聲呼喚傳來。

    祁言心里的紛雜思緒悉數(shù)消散，他回望那雙眼睛，穿過稀疏光線揚起的塵埃顆粒，走到別蘇身邊。

    燦爛的余暉下，兩人并肩離去。

    -

    對于沒學過鋼琴的沈研研來說，一個月還是太短了些。

    首先需要解決的是鋼琴的問題。

    別蘇本來想讓管家送架鋼琴去公寓，然后讓沈研研直接到家里學。但祁言說沈研研是女生，還是學妹，去她家學鋼琴會導致很多不好的傳言，催化學校里的那些流言蜚語。

    別蘇：“……”

    她又忘記自己的性別問題了！

    既然不能在家里教，那就只好選在學校了。學校本來也是最好的上課地點，但學校的鋼琴都屬于音樂社，音樂社的社長又是程鈺。

    雖然別蘇覺得如果自己去找程鈺提出借鋼琴這種請求，后者大概率會答應……

    可她是要教程鈺的對手彈鋼琴??！

    這樣子的話，如果她還去借鋼琴，總覺得程鈺會很傷心的！

    別蘇摸著自己的良心，實在是做不出來這種事。

    最后還是祁言告訴她，學生會有一間音樂教室的使用權(quán)，鑰匙在顧勰手上，可以找他幫忙。

    事情拖不了，她找了個課間，伸長右手，在顧勰的身側(cè)揮了揮，努力吸引他的注意。

    “班長，班長！”

    顧勰回過頭：“怎么了？”

    別蘇：“班長，音樂教室的備用鑰匙能不能借我用一陣子??？我答應了沈研研教她彈鋼琴，想借一下音樂教室的鋼琴，可以嗎？”

    顧勰平時十分忙碌，兼顧學業(yè)和學生會的事務，但他對學校內(nèi)的大小事都了如指掌，連別蘇為什么要教沈研研鋼琴都沒問，直接答應了：“備用鑰匙在學生會辦公室，我中午去取，下午拿給你?！?/br>
    沒想到事情這么輕易就得到了解決，別蘇露出一個感激的笑：“謝謝班長！”

    顧勰的目光落在她柔軟的發(fā)頂，唇角輕輕勾了一下：“期待你的教學成果?！?/br>
    說完，他回過頭，繼續(xù)編寫校慶企劃書。

    -

    音樂教室寬敞開闊，四面雪白的墻上掛著名人畫像，其下寫滿人物生平。相框用的是純白色材質(zhì)，邊緣雕刻玫瑰圖案，將人環(huán)繞其中，如捧于舞臺中央。

    木質(zhì)地板上，漆黑發(fā)亮的三角鋼琴擺在教室正中，走進后，身形被倒映在上面，像是平靜黑色湖水之中的波瀾。

    顧勰做事極其靠譜，不僅將音樂教室的備用鑰匙給了別蘇，甚至保證了這一個月內(nèi)的使用權(quán)，不論什么時候，別蘇都可以帶著沈研研來這里練琴，不會有任何人打擾。

    斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從音樂教室內(nèi)傳出來，別蘇把教室門關(guān)緊，把聲音阻隔住。

    祁言已經(jīng)開始和沈研研講解五線譜以及最基礎(chǔ)的指法了，時不時還彈奏出幾個流暢的音，讓沈研研更好地理解。

    別蘇搬了把椅子，坐在一邊旁聽。她本來是要自己教的，但是祁言主動要幫忙，加上祁言那被程鈺認可的鋼琴水平，她自然不會拒絕。

    沈研研坐在鋼琴前，脊背挺直，十指依次落在琴鍵上，逐漸演奏出連續(xù)的音符。

    一般來說，鋼琴凳都是雙人的，教學的時候，老師和學生會坐在一起，便于糾正錯誤和指導下一步，但祁言不讓別蘇和沈研研坐一起，自己也不坐過去。

    最后別蘇只能又搬了把椅子放到一側(cè)，圍了半個小圈看沈研研彈。

    至于為什么兩人不一左一右分布座位，當然是祁言表示，需要和別蘇離得近些，便于討論和分析之后的教學方向和教學計劃。

    別蘇雖然覺得祁言的要求頗多，但總之都是在幫助沈研研，也就不必在乎太多細節(jié)。

    不過這樣的確帶來了一個問題——每次彈琴演示的時候，都得起來和沈研研換座位，實在是有些麻煩。

    沈研研雖說自己從沒學過鋼琴，但她學習能力很強，記憶力也不差，差不多教了一個小時，她就已經(jīng)能識譜了，簡單一些的兒歌也能上手彈奏。

    左右手的配合尚不熟練，也無法利用上半身的力量幫助彈奏，但對于初學者來說，已經(jīng)很不錯了。

    別蘇沒想到她學得這么快，已經(jīng)把自己為她準備的第一節(jié)課的內(nèi)容都學完了。

    “沈?qū)W妹，你是有鋼琴天賦的欸！”她不吝嗇稱贊，然后說了句實話，“不過按照這個進度，就算學一個月，也不可能和程鈺到一個水平?！?/br>
    程鈺有十幾年的鋼琴生涯，大大小小的比賽更是參加了無數(shù)個，獎項也拿了不少。在別蘇看來，不可能被沈研研一個月的學習就擊敗。她雖然可以肯定并鼓勵沈研研，卻也不會給她虛假的希望。

    這樣的事實是在場三人都心知肚明的。

    沈研研從琴鍵上收回手，看向別蘇：“學長，如果我這一個月，都只學一首曲子，是不是會更有機會一些？既然我接受了程鈺學姐的挑戰(zhàn)，我還是想要全力以赴，不到最后一刻，我是不會認輸?shù)?！?/br>
    她提出了自己的想法，別蘇也認真地思考。

    別蘇不是古板的老師，不會要求沈研研一定要按部就班地學習，必須先識譜，再辨音，學好指法和樂理知識……一步步地學習鋼琴。

    幫助沈研研是她的目的，別蘇覺得沈研研的提議的確不錯，如果只是學一首曲目的話，練上一個月，效果應當是不會差的。

    只是不學基礎(chǔ)，直接學曲子，對于沈研研來說難度會大上很多。

    她將事情的利弊與難點都分析給沈研研聽，確認道：“你還是想速成一首鋼琴曲嗎？”

    沈研研十分肯定：“是的，麻煩學長了?！?/br>
    兩人的對話，祁言并沒有參與。他將琴架上的樂譜收好，對于沈研研到底想怎么學習沒有任何意見，反正他都會跟著的。

    別蘇知道沈研研的決心，問道：“那你考慮好選哪首鋼琴曲了嗎？”

    她聽得出來，沈研研這種打算是經(jīng)過了深思熟慮的，應該也挑好了自己要學的鋼琴曲。如果要取巧的話，最好是選擇名氣大些、技巧稍低，可以短時間內(nèi)磨出熟練度的鋼琴曲。

    但沈研研卻搖頭：“還沒有。學長，我對鋼琴曲不熟悉，你有什么推薦的嗎？或者，學長有沒有最喜歡的曲子？”

    話音剛落，她立刻感受到祁言朝她投來的眼神，冰冰涼涼，刺得她心中一緊。

    沈研研連忙解釋道：“我沒有別的意思。只是，學長如果有最喜歡的曲子，應該是最熟練的，教我的話，我也能學得好些。”

    祁言的聲音淡淡，笑容溫和，手中的樂譜輕輕敲在琴身上：“沈?qū)W妹的話真是沒道理，別蘇喜歡什么鋼琴曲，和你學不學的好有什么關(guān)系？何況，之后都是我來教你，不如問問我喜歡什么鋼琴曲？”

    沈研研的臉上露出一個僵硬的笑：“不知道祁言學姐中意的鋼琴曲是哪首？”

    祁言說出答案：“《鐘》?！?/br>
    作為一個門外漢，沈研研對許多鋼琴曲都不太了解，正想要繼續(xù)問，就被別蘇打斷道：“好啦，沈?qū)W妹，今天先學到這里，你回家后考慮一下選曲，想好后告訴我，我們再繼續(xù)?！?/br>
    沈研研知道別蘇是在替自己解圍，而且她對這位祁言學姐的確有些懼怕。她努力維持著平靜，把東西收好：“那學長學姐，我就先回家了，今天謝謝你們！”

    “等等?！逼钛宰谝巫由?，長手一伸，把樂譜遞給她，臉上似笑非笑，“沈?qū)W妹，拿回去多看看，不要讓我們別蘇白教你?！?/br>
    沈研研雙手接過，微微鞠躬：“我知道了，謝謝學姐。”

    等到沈研研走出教室，重新將門關(guān)上，別蘇才無奈地看向祁言，問道：“你真的最喜歡李斯特的《鐘》？”

    這首曲子運用了多次主題變化和反復，演奏手法形色各異，被號稱是世界最難鋼琴曲之一，需要在短短四分鐘不斷出現(xiàn)“輪奏”“快速變八度”以及“左手遠距離的八度大跳”等等，要求演奏者有極高超的鋼琴技巧，被認為是“炫技之作”。

    如果是平時，祁言說自己最喜歡的鋼琴曲是《鐘》，她或許還會信?？蓜偛耪跒樯蜓醒羞x一首一個月內(nèi)能學會的鋼琴曲，他就說出來這首——別蘇很難相信祁言沒有私心。

    祁言不說話，而是起身，坐在了琴凳上。他只坐在了左半側(cè)，空出了一半，看向別蘇，明顯是留給她的。

    沒等到回答，別蘇和他對視兩秒，最終認輸，坐在了他的身邊。

    她沒好氣道：“怎么，還沒過足老師癮，祁言老師還想要繼續(xù)教我？”

    祁言輕笑一聲，十指放在琴鍵上，如玉般的手指被黑白琴鍵襯得更加白皙透亮。

    他的聲音低而緩，帶著一點點沙礫的感覺，不像平時柔和清亮，卻又在寬敞的琴房與狹窄的琴凳間尤為抓耳。

    別蘇的呼吸微微一滯，還沒有捕捉住自己心底的絲絲異樣，就被耳邊響起的鋼琴聲奪去了注意力。

    音符緩慢從指尖流出，逐漸舒展，帶著憂郁，將畫卷慢慢掀開。在鋪墊過后，旋律如草葉一般生長，音調(diào)漸重，沿著耳廓淌入心靈。

    十指在琴鍵上翻飛移動，沒有太多的技巧，只是簡單的奏響，身姿優(yōu)美得令人難以移開目光。

    眼前仿佛出線了音符悅動在五線譜上，一根根線條變作了時間的長河，無數(shù)生靈被喚醒，野蠻生長，茂盛開放，絢爛著積蓄了千百萬年的能量，而后長線倏忽繃斷，聲音戛然而止。

    短暫的停頓過后，祁言偏過頭，望向別蘇，修長的十指再次觸上琴鍵，低了一個八度的前奏再次響起。

    他在回答別蘇的問題。

    他在邀請別蘇的合奏。

    別蘇伸手，大腦已經(jīng)將旋律記錄下來，cao控著她的身體，復刻著這段浪漫又孤寂的詩篇。

    四只手游走在琴鍵上，時間從其上延伸，恢弘寂靜的星球之內(nèi)，草木冒出嫩芽，枝頭綻開繁花，河床沖刷過溪流，高山穿云云巔積雪，深海無盡生命不息……

    而后花草凋零、泉水干涸、巍峨變?yōu)槠降?，滄海一夕桑田，宇宙重歸寂靜，瞬息變?yōu)橛篮恪?/br>
    磅礴又細密的情感傾瀉而出，別蘇從沒在一首鋼琴曲中感受過這樣多。