炭炭，快來(lái)看！

    笨笨指著墻上掛著的一個(gè)全幅人體圖，精靈體，龍?bào)w，講述每一個(gè)部位。

    嗷！炭炭聽(tīng)著聲音從符鴛身上跳過(guò)去，又叫了叫，顯然是被面前的龍?bào)w給震驚到了。

    揚(yáng)起的眼睛閃爍著光芒，貌似在憧憬自己未來(lái)也長(zhǎng)成圖上魁梧的大龍的模樣。

    符鴛看著它們被新事物吸引去了注意，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)覆之燭已經(jīng)盯自己很久了。

    阿符好忙啊，已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)找我們了。

    符鴛訕訕道，jiejie知道的，我這幾天剛好在換課堂......

    覆之燭擺出并不想明事理的模樣，一手撐著她的桌面，靠在邊上。

    是啊，所以它倆不重要了，我也不重要了，符鴛小助教。

    哪有。符鴛戳了戳覆之燭，jiejie是最重要的。

    覆之燭被哄得沒(méi)脾氣，積起的一點(diǎn)點(diǎn)小幽怨此刻都煙消云散了，彎唇笑著。

    轉(zhuǎn)而注意到符鴛鼻梁上架的眼鏡，歪頭，今天好像有點(diǎn)不一樣？

    誒？指的是這個(gè)嗎？符鴛摸了摸眼鏡框，笑道，這個(gè)是jiejie的。

    jiejie那有很多閑置的小飾品，符鴛是在一堆隨意擺放的飾品中發(fā)現(xiàn)這個(gè)的，剛好有用處，就拿來(lái)了。

    有去問(wèn)過(guò)jiejie，jiejie看都沒(méi)看一眼，就說(shuō)東西想拿就拿，不用問(wèn)她。

    覆之燭隱約有些印象，怎么想起戴眼鏡？

    符鴛：因?yàn)榻裉焓墙o他們上的第一節(jié)課，他們的年齡比c院的小天使年紀(jì)要大，我怕我鎮(zhèn)不住他們，戴一下眼鏡，增加一下距離感！

    此時(shí)又幾個(gè)視線掠過(guò)來(lái)。

    很適合你，喜歡就戴著吧。覆之燭沒(méi)在意，瞳孔里只有符鴛的影子，第一節(jié)課感覺(jué)怎么樣？

    非常順利哦。

    覆之燭毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，阿符真棒。

    得了夸獎(jiǎng)的符鴛笑得更甜了，筆記什么的都先收起來(lái)，再收拾起帶回去的東西。

    還不搬到我那去嗎？覆之燭瞧著她，思緒不知道怎么就飄到這上面。

    符鴛做了個(gè)噓的手勢(shì)，邊收拾著東西邊小聲道，回去說(shuō)。

    覆之燭注意到此時(shí)聲音寂靜，偏頭來(lái)掃視一片沉寂的，怎么都不說(shuō)話？

    主教助教們：......

    您要不猜猜？

    不過(guò)在神座大人的溫和詢問(wèn)下，一片安靜的他們的下一刻佯裝恢復(fù)如常，互相交談。

    收拾完，覆之燭看見(jiàn)符鴛把眼鏡放進(jìn)了小盒里，眼鏡就留在這嗎？

    嗯！我怕弄壞啦，而且我也不太習(xí)慣戴。這個(gè)本來(lái)也就是裝一裝用的，沒(méi)必要一直帶著。

    沒(méi)事，壞了就壞了。覆之燭輕掃過(guò)那一眼，不值錢(qián)。

    那也不行呀。好歹是jiejie的東西，怎么可以隨便糟蹋呢。符鴛跟她自然地并行離開(kāi)。

    我?guī)湍隳谩?/br>
    不用，一點(diǎn)也不重~

    兩人交談的聲音漸行漸遠(yuǎn)，只有休息室內(nèi)的氣氛呆滯頓下。

    直到她們遠(yuǎn)去的那刻繃不住了。

    哦我的老天爺，我沒(méi)看錯(cuò)吧......

    老家伙，你告訴我我沒(méi)有老眼花，那個(gè)是上古水晶沒(méi)錯(cuò)吧？

    是的沒(méi)錯(cuò)你沒(méi)眼花，就是那個(gè)。

    哦天

    一些年輕的助教只震驚于她們之間的關(guān)系，但事實(shí)證明他們似乎還漏掉了什么，轉(zhuǎn)頭問(wèn)，什么水晶？

    上古水晶！就是那副眼鏡！

    片刻后，整個(gè)室里的天使都開(kāi)始震驚嚎叫。

    那可是上古水晶啊喂，那可是上古水晶啊喂！就這么被丟著玩了！

    不值錢(qián)。不值錢(qián)？！

    也就神座大人有這資格說(shuō)出口！

    符鴛到現(xiàn)在也不知道為什么休息室里那些主助教看見(jiàn)她的時(shí)候，眼睛里帶著驚訝，也不知道自己今天究竟戴了個(gè)多么貴的東西晃了一整天。

    她現(xiàn)在只知道貼著覆之燭。

    將東西放到小屋子里后，她們倆就坐在小院子的長(zhǎng)椅上看著一片風(fēng)景。

    忙活這么久，也是這會(huì)兒才好不容易歇下。

    覆之燭想起來(lái)什么，起身站在符鴛面前。

    上回的瞬移練得怎么樣了，我看看？

    自從活物的事件后，覆之燭經(jīng)常會(huì)教她一些常用的，三年沒(méi)有停過(guò)。

    本該繼續(xù)學(xué)習(xí)的魔咒課也申請(qǐng)了自學(xué)，由當(dāng)初學(xué)習(xí)魔咒達(dá)到頂端的勒斯親自來(lái)教，用脫離教科書(shū)且更加實(shí)際的方法高效教學(xué)。

    覆之燭也不想讓她太累，但提升自己，一定是保護(hù)自己的最佳方式。

    她不希望阿符在哪一天受人欺負(fù)的時(shí)候無(wú)法自己還手。

    以及，她若是不在了，她也會(huì)安然度過(guò)一生。