似乎是個(gè)很活潑的孩子。

    而寧滿曦則是坐在了呂青木前面那個(gè)男孩的旁邊，因?yàn)樯砀叨紱](méi)差多少，所以離她也沒(méi)多遠(yuǎn)，就在她的右上角。

    但呂青木仔細(xì)看了看，便看見(jiàn)寧滿曦正在和那群小孩子玩游戲。

    真是好興致，還玩過(guò)家家呢。

    但她沒(méi)看多久，寧滿曦就回過(guò)頭來(lái)，看了看她，然后又笑了笑，把她也拉到一堆和小朋友們玩去了。

    “……”

    好吧，陪著他們玩也不是不可以。

    心里這樣想著，她也跟著一群孩子玩起了過(guò)家家這樣的游戲。

    雖然感覺(jué)有些幼稚，但只要不想這種感覺(jué)就差不多了。

    沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就叫孩子們安靜，回自己的座位上坐好。

    教室里的孩子們就乖乖的回了自己剛剛調(diào)好的座位上，玩游戲的也不玩了，說(shuō)話的也不說(shuō)了，整個(gè)教室都安靜了許多。

    老師叫大家安靜后，就開(kāi)始講課了。

    雖然呂青木都會(huì)，但還是坐端正，安靜聽(tīng)老師講題，然后把老師出的題寫(xiě)在本子上，再將題做好。

    整節(jié)課下來(lái)她都十分乖巧的，真的就像一個(gè)很聽(tīng)話的小孩子一樣。

    不過(guò)，她并不是小孩子。

    時(shí)間飛逝，很快就到了中午午休時(shí)間。

    依舊和之前一樣，兩個(gè)同學(xué)兩個(gè)同學(xué)的睡，而呂青木還是和之前一樣，和林薇一起睡一張床。

    她們倆爬上床后，便睡了下去，一人睡一頭，空間倒是剛剛好。

    但由于之前呂青木一直都沒(méi)有午休的習(xí)慣，所以每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候呂青木都是不睡覺(jué)的。

    因?yàn)榫退闶且恢遍]著眼睛也睡不著。

    她不習(xí)慣在這個(gè)時(shí)間段睡覺(jué)，但如果想要適應(yīng)的話，至少需要調(diào)理一下。

    那她現(xiàn)在應(yīng)該就是在調(diào)理的過(guò)程中了吧。

    她現(xiàn)在想試著睡著，所以她就想起了數(shù)綿羊這樣的催眠方法。

    她又仔細(xì)想了想，模擬出綿羊的樣子，然后又將自己腦類的場(chǎng)景整理整理，便開(kāi)始數(shù)綿羊了。

    她覺(jué)得數(shù)綿羊一般數(shù)一只羊是要比較慢的節(jié)奏，這樣才能更好的睡著。

    然后她腦袋內(nèi)的想象空間便出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，隊(duì)伍里全是綿羊。

    綿羊長(zhǎng)著一張溫順的臉，全身的羊毛蓬松，看起來(lái)十分柔軟，讓人想要rua一rua。

    而那毛中卻掛著一個(gè)數(shù)字牌，上面赫然寫(xiě)著這只羊是第幾個(gè)跳的。

    它們隊(duì)伍的最前方就是柵欄。

    柵欄是由木頭做成的，不算高，但對(duì)于那些羊來(lái)說(shuō)是需要跳起來(lái)才能過(guò)的程度。

    它們一個(gè)一個(gè)的跳，而且跳的很有節(jié)奏感，每一個(gè)跳的動(dòng)作都像是一朵云一樣輕飄飄的，感覺(jué)沒(méi)有什么重量似的。

    它們每跳過(guò)去一個(gè)，就消失一個(gè)，就像是跳過(guò)去了就會(huì)回到天堂一般。

    很快，呂青木這樣數(shù)著數(shù)著就感覺(jué)到了一些睡意，繼續(xù)數(shù)了一會(huì)，她便困的想睡覺(jué)了，差不多再多數(shù)了幾個(gè)，她就睡著了。

    數(shù)綿羊果然有效，這是她在醒后給予的評(píng)價(jià)。

    而在她睡著后，睡在她床對(duì)面的林薇卻問(wèn)她：“呂青木，你睡著了嗎？”

    林薇見(jiàn)沒(méi)有人回答她，便xiele氣，也閉起眼睛，睡了起來(lái)。

    時(shí)間過(guò)的很快，一會(huì)兒午休時(shí)間就結(jié)束了。

    小孩子們都被老師叫起來(lái)，然后又一個(gè)一個(gè)的給那些頭發(fā)有些亂的女孩子們梳頭發(fā)。

    那些小女孩剛睡醒，眼神迷茫，似乎還不清楚自己已經(jīng)醒了，她們聽(tīng)到老師叫她們?nèi)ナ犷^發(fā)，便有些茫然的走到老師面前，排著隊(duì)，讓老師給她們梳頭發(fā)。

    呂青木由于最近已經(jīng)完全適應(yīng)了這具身體，所以睡著后沒(méi)怎么亂動(dòng)，頭發(fā)還算整齊，這種老師一般是不會(huì)再給她梳一次頭發(fā)的。

    但呂青木卻覺(jué)得不怎么舒服，就自己把頭發(fā)散了，然后拿手稍微梳了梳，然后扎起了馬尾。

    這些只是她小時(shí)候習(xí)慣的事。

    因?yàn)橛變簣@時(shí)，她就覺(jué)得自己應(yīng)該早點(diǎn)把這些學(xué)會(huì)，這樣別人就會(huì)輕松一些，就不會(huì)麻煩到別人。

    所以每次在午休結(jié)束后，別的小朋友都乖乖的到老師那去，而她卻一個(gè)人在角落里學(xué)著怎么自己扎頭發(fā)。

    雖然每次扎好后都會(huì)被其它孩子嘲笑一番，但至少每一次都有一些進(jìn)步，差不多過(guò)了半學(xué)期就會(huì)了自己扎頭發(fā)了。

    后來(lái)就沒(méi)讓別人幫她扎頭發(fā)了，除非意外情況。

    別的小朋友都目瞪口呆的看著她干脆利落的將自己的頭發(fā)扎起來(lái)，有些本來(lái)還困著的小孩子都清醒了過(guò)來(lái)，完全把呂青木梳頭當(dāng)成是一種表演了。

    不過(guò)這對(duì)于呂青木來(lái)說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。

    她一直都不怎么在意這些外界的眼光如何看她，做好自己要做的是她一直堅(jiān)守的事。

    她梳好頭發(fā)后就回了自己的座位，完全不管別人看她的眼神。

    她小時(shí)候就被這些眼神傷過(guò)很多次了，她現(xiàn)在是不可能再去管這些眼神的。

    但她如果抬起頭看一看，就會(huì)看到這些眼神中沒(méi)有像之前的惡心，可憐的眼神，而是充滿著好奇，探究的眼神。

    老師一個(gè)一個(gè)的將孩子們的頭發(fā)梳好，然后讓她們回到座位上去，乖乖坐好。

    但小孩子的服從度明顯沒(méi)有這么高，她們?cè)谧簧献艘粫?huì)就呆不住了，看著老師沒(méi)注意她們，又合成一堆圍著玩。