“我明天再聯(lián)系鹿鹿，麻煩沈先生?！彼麓驍嚭瞄|蜜的春宵甜夢(mèng)，慌忙撂下電話。

    雖然溫禧內(nèi)心清楚, 她最應(yīng)該問(wèn)的是那位說(shuō)與她故事聽(tīng)的親歷人楚槐升。

    可三番五次地讓陌生人自揭傷疤, 她又于心不忍。

    要不去找找時(shí)祺？與鋼琴界相關(guān)的人脈, 他應(yīng)當(dāng)最熟知，總比自己漫無(wú)目的地尋找強(qiáng)。

    這個(gè)念頭似煙霧裊裊升騰，她拼命掐, 最終在困倦中一縷飄散。

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    內(nèi)心斗爭(zhēng)下，溫禧不知不覺(jué)地睡過(guò)那個(gè)長(zhǎng)夜。

    日歷翻至十一月, 立冬時(shí)節(jié), 南江受到北方南下的寒潮影響, 氣溫?cái)嘌率较碌?，又接連數(shù)日下雨。

    又潮又冷, 一股子涼意似要鉆進(jìn)骨里。

    溫禧本想補(bǔ)個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，按照自己原定的計(jì)劃，去調(diào)律工作室。但甫一清晨，就有位客戶慌張地打電話, 喚醒睡眼惺忪的她, 說(shuō)鋼琴因?yàn)檫B日降雨而受潮，聲音出現(xiàn)了明顯的瑕疵。

    可這臺(tái)鋼琴她才調(diào)好不久, 不可能會(huì)在短時(shí)間出現(xiàn)這么明顯的弊病。

    溫禧來(lái)到客戶家中，準(zhǔn)備一探究竟。

    “您快看看這臺(tái)鋼琴怎么樣了，要是壞了，可完了?！?/br>
    母親心急如焚，那個(gè)十歲琴童的喜悅卻溢于言表。

    男孩本該在書(shū)桌前乖乖寫(xiě)作業(yè)，卻偏偏在不大的客廳里跑來(lái)跑去，好像脫韁飛馳的小馬駒，踩得地板咚咚響，宛如敲響他激動(dòng)又快樂(lè)的鼓點(diǎn)。

    他一會(huì)跑過(guò)來(lái)伸手摸摸琴蓋，一會(huì)又湊過(guò)去眼巴巴地看溫禧的工具箱，還沒(méi)碰上，就被他母親一巴掌拍開(kāi)手。

    “就你手賤，讓你彈琴時(shí)不好好彈，現(xiàn)在在這瞎湊什么熱鬧！”

    圓白的小手上紅痕立竿見(jiàn)影，男孩無(wú)聲地怒視自己的母親。

    “趕緊回房間寫(xiě)作業(yè)去，別在這給師傅搗亂?！?/br>
    男孩置若罔聞，又往琴底下鉆，像條濕滑的泥鰍，將鋼琴當(dāng)作大型玩具一般。

    “抱歉，影響你工作了?！?/br>
    母親一邊伸手拽出兒子，一邊回過(guò)頭來(lái)跟溫禧道歉，害怕拖累她的工作進(jìn)度。

    “沒(méi)事的?！?/br>
    溫禧柔聲回答，繼續(xù)檢查。

    她的家庭境況溫禧了解，每次她調(diào)律離開(kāi)時(shí)，那位母親必要拉著她的手傾訴一番，講到凄苦處，就暗自垂淚，

    他們的生活并不寬裕，單親家庭的母親省吃儉用，望子成龍，才從齒縫中生硬地?cái)D出血本，來(lái)給孩子購(gòu)置一臺(tái)鋼琴。

    然而孩子磕磕絆絆學(xué)了三年，琴技卻依然沒(méi)有絲毫起色。

    業(yè)精于勤荒于嬉，十歲正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，男孩并不愿意被囚在四四方方的琴凳上訓(xùn)練枯燥的指法，實(shí)屬情有可原。

    等溫禧揭開(kāi)琴蓋一看，真相昭然若揭。琴身里明顯有絲絲水漬，還未蒸發(fā)，一看就是惡作劇留下的證據(jù)。

    雖然連日降雨有受潮可能，但不比梅雨季節(jié)，倘若沒(méi)有人推波助瀾，鋼琴本身卻不至于受損得這么嚴(yán)重。

    她委婉地提醒了一兩句，母親便立刻明白過(guò)來(lái)，知道是自己的小孩故意在暗中使壞。

    未等溫禧反應(yīng)過(guò)來(lái)，母親立刻拎起電視機(jī)旁的雞毛撣子，狠狠打在男孩的屁股上，將現(xiàn)場(chǎng)鬧得雞飛狗跳。

    “叫你在這里貪玩，叫你不把窗戶關(guān)上，天天不好好練琴，還不知道把什么東西倒進(jìn)鋼琴里。”

    “我就是不想練琴，都跟你說(shuō)過(guò)多少次了，我一點(diǎn)都不想學(xué)這個(gè)破玩意，你還天天逼我?！?/br>
    男孩梗著脖子嘴硬，滿屋逃竄。

    溫禧留在這里勸架，又費(fèi)了一番心力才將雙方的矛盾調(diào)和好。她每次調(diào)律在客戶的家中，也算是見(jiàn)慣了人情百態(tài)。

    小小一件樂(lè)器，也能影響家庭關(guān)系，鄰里和睦。

    時(shí)祺看起來(lái)就是天賦異稟，不知道他小時(shí)候?qū)W琴時(shí)是什么模樣，應(yīng)該不會(huì)是這樣的吧？

    她的腦海中便勾勒出一個(gè)正襟危坐的雪團(tuán)子，穿著小小的燕尾服，在鎂光燈下一本正經(jīng)地演奏高難度樂(lè)曲，儼然一副小大人的模樣。

    他定然勤奮刻苦，是那位被家長(zhǎng)交口稱贊別人家的孩子。

    溫禧莞爾一笑。

    想起時(shí)祺，又自然地想到她自從接下兼職調(diào)律師的工作之后，工資卻一日不少地打到她的銀行卡里。他卻沒(méi)有麻煩她做任何事。

    無(wú)功不受祿，溫禧莫名地覺(jué)得有些不安心。

    難道那天的遲疑打擊到了他嗎？

    但其他事果真如時(shí)祺所說(shuō)，宋朝薇根本將那日說(shuō)過(guò)要考驗(yàn)她的承諾拋諸腦后，幾人開(kāi)開(kāi)心心地在南江玩了幾天，就又飛回歐洲去。

    等飛機(jī)到了法蘭克福機(jī)場(chǎng)，她才留言說(shuō)給溫禧機(jī)會(huì)磨練幾個(gè)月，等國(guó)際調(diào)律大賽的時(shí)候再考她也不遲。

    她剛想起時(shí)祺，那邊手機(jī)屏幕上就躍動(dòng)起這個(gè)熟悉的名字。

    -

    “在做什么？”

    他清朗的聲音落在耳際，溫禧才察覺(jué)到心中隱秘的期待。

    “剛剛從客戶家調(diào)律回來(lái)?！?/br>
    溫禧提著工具箱，剛將自己從家長(zhǎng)里短中解放出來(lái)，打了個(gè)哈欠。故作平淡：

    “有什么事嗎？”

    有細(xì)碎的雨聲落在耳畔，溫禧漸漸習(xí)慣時(shí)祺在自己的身邊。

    “溫禧，我今天到你的工作室去一趟?！?/br>
    是通知，不是請(qǐng)求。

    溫禧不知他為何要來(lái)，卻也沒(méi)有拒絕。

    她正想與時(shí)祺重報(bào)一遍地址，又聽(tīng)見(jiàn)電話那頭傳來(lái)他溫潤(rùn)的聲音，好似未卜先知：“觀山路235號(hào)?！?/br>