第170章
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夏斯弋故作無知地聳了聳肩膀:“我又沒說他沒來?!?/br> 棠光把臉埋得更深了,活像個一頭把腦袋插進(jìn)雪堆里的傻狍子。 捉弄以另一種方式得逞,夏斯弋的心情也舒暢了些許。 可看久了緊挨著書桌趴著的棠光,一股失落的悵然再度涌上心頭。 前段時間棠光因謝青隨的事情而頹喪,夏斯弋雖然心里替他難過、憂心,但終究無法感同身受那份濃深的悲傷。 然而在昨天時尋告訴他那份可能關(guān)聯(lián)的線索到如今,他似乎也能感受到棠光那時心里的掙扎和無助了。 失去追逐多年聊以慰藉的心念,和破開心扉才發(fā)現(xiàn)背后存予的鴻溝這兩件事,夏斯弋一時間竟不止哪個更慘痛一點。 他失神地看著棠光,心情如到達(dá)頂端的過山車,一路狂奔下墜。 上課鈴響,講臺上傳來熟悉的聲響:“好了同學(xué)們,我們開始上課。” 這嗓音頃刻間打斷了夏斯弋的胡思亂想,他頗感意外地抬起眼睫,一眼就看見了講臺上的葉阿姨,不可控地“啊”了一聲。 棠光被他奇妙的反應(yīng)吸引,緊貼在胳膊上的臉旋出一個角度,困惑地看向夏斯弋:“你怎么了?” 夏斯弋呆愣地偏頭回應(yīng):“換老師了,你沒發(fā)現(xiàn)嗎?” “???”棠光順勢從桌子上騰起身體,確認(rèn)身后人沒再有什么攻擊反應(yīng),才看了眼遠(yuǎn)在講臺上的老師,理所當(dāng)然地反問道,“有嗎?” 夏斯弋無奈地撇撇嘴。 好吧,對大多數(shù)人來說,這節(jié)選修的確是混學(xué)分的課,大概率也不會關(guān)注是哪位老師在授課。但他的腦子就是再不濟(jì),也不可能不記得他的課表里沒有一節(jié)葉阿姨的課。 夏斯弋下意識想回頭看鐘至的反應(yīng),人太多也只得發(fā)了條微信詢問情況。 鐘至那邊還沒回,葉教授倒是先開了口:“這節(jié)課原本的老師休了長病假,剩下的三次課時由我為大家教授?!?/br> 臺下彼此交流的聲音窸窣。 這節(jié)課本來就是從屬于食品學(xué)院的選修課,換了同為食品學(xué)院教授的葉阿姨來代課,邏輯上講簡直一點毛病也沒有。但對于夏斯弋來說,就像極了一場烏龍的巧合。 授課前的解釋并未休止:“延續(xù)之前鄭老師的考核標(biāo)準(zhǔn),期末還是兩個部分,ppt講評加開卷考試五五平開,從這節(jié)課開始講評,有哪組同學(xué)自告奮勇嗎?” 一句話拋出,階梯教室里驟而鴉雀無聲,如同深夜無人般死寂。 ppt是上節(jié)課后以郵件形式上交的,吸取了上次的教訓(xùn),這次夏斯弋選擇獨自完成,看在棠光之前辛苦幫他出謀劃策的份上,便直接添帶上了他。 原本以為講評是在下節(jié)課,沒想到這么早,棠光估計都沒看他做的ppt。 果然,他低眸就看見了棠光可憐兮兮的眼神。 好吧,只能他來了。 見無人自告奮勇,葉阿姨舉起了名單:“那就隨機(jī)點名吧?!?/br> 夏斯弋不想看她冷場,主動舉起了手:“葉……老師,我可以嗎?” 改換稱呼從“阿姨”到“老師”,夏斯弋顯然還不太習(xí)慣。 葉老師的視線自然地跟隨他落座的位置,緩移到身后的鐘至身上。 顯然,這份選修課的名單里沒有他。 葉老師溫和點頭,把優(yōu)盤放到桌上:“那就上來吧,找到自己組別的ppt調(diào)出來講就可以?!?/br> 上節(jié)課不知哪位老師留下的板書還牢牢扒在白板上,晦澀的公式密密麻麻地排列眼前,一看就相當(dāng)難擦。 葉老師毫不客氣地開口使喚起自己的兒子:“鐘至,上來擦掉白板?!?/br> 一些同學(xué)因為這個頗富八卦的人名而抬頭,好奇地多看了幾眼。 鐘至的動作慢吞吞的,夏斯弋已經(jīng)打開ppt準(zhǔn)備開講了,他還沒擦完。 他瞟了眼講臺下方,又掃過母親的方向,在視覺死角交織的位置牽住了夏斯弋的手。 夏斯弋一愣,低眸看向與鐘至交握的手,越過臺下無數(shù)雙眸子,望向幾步之外看著他們的葉阿姨,大腦霍然宕機(jī)。 葉阿姨接到他的求救信號,這才發(fā)現(xiàn)端倪,咬住牙根還要盡力使自己的聲音聽上去顯得平和:“擦完黑板的同學(xué)可以下去了?!?/br> 鐘至的視線偏過夏斯弋的身形,與母親對上:“老師,我們一起講,他講上半部分,我講下半部分?!?/br> 這個理由找的冠冕堂皇,半分錯處也挑不出來。 唯獨,那只手像是黏在了夏斯弋手上。 葉老師被迫應(yīng)聲,眼里滿盛著秋后算賬的打算。 夏斯弋掙了幾次也無濟(jì)于事,只得任由他抓著手,另一只手移動鼠標(biāo)翻頁,邊翻邊講。 事實上,這間教室里除了葉阿姨和鐘至外,沒有人在認(rèn)真聽他的講演。 可即便如此,緊張仍像不可根除的雜草,饒是夏斯弋一遍遍地自我催眠,雜草還是以萬千倍的速度生長著,擾亂著他的內(nèi)心世界。 大庭廣眾下的隱秘是心跳的催發(fā)器,在緊握的掌心間不斷壓縮、塌陷,比在大禮堂里正大光明的道歉更令人目眩神暈。 瀕臨語無倫次時,鐘至適時地接過了他的講演。 可ppt是他做的,鐘至看都沒看過,也不知道照著讀會不會出紕漏。 鐘至用力握住他的手背,無聲地安撫著。 他蹩腳地用左手翻動ppt也不肯放開手,話音的震動自交握的手掌傳來,帶來奇妙的觸感。