講桌上有彩色粉筆，學(xué)生們的桌子上有鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀、彩筆、空白紙，顯然是為了美術(shù)課準(zhǔn)備的。

    余依依心想，這教室還挺智能的，能及時(shí)按科目給學(xué)生們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

    不一會(huì)兒，上課鈴響起，學(xué)生們也都回到教室。

    不少學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都看了看余依依，不過(guò)沒(méi)人再和她打招呼，她也不介意，暗暗打量所有學(xué)生。

    學(xué)生們一一落座，余依依開(kāi)口：“大家好，我是你們的美術(shù)老師，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?/br>
    她從彩筆筒中選出紅黃藍(lán)三支顏色的彩筆，說(shuō)：“大家知道這是什么顏色嗎？”

    同學(xué)們玩鬧的玩鬧，說(shuō)話的說(shuō)話，哪怕聽(tīng)課的也面無(wú)表情，誰(shuí)也不和她互動(dòng)。

    她也不尷尬，嘆口氣：“既然大家都不知道，那我告訴你們吧。這三種顏色分別是紅、黃、藍(lán)，美術(shù)里把這三種顏色成稱(chēng)為三原色。三原色的意思就是說(shuō)，用這三種顏色，可以調(diào)出所有常見(jiàn)顏色?！?/br>
    她一手將一張空白的紙按在黑板上，另一只手拿彩筆畫(huà)圓，依次畫(huà)紅黃藍(lán)三色，涂滿圓，三色交叉。

    “同學(xué)們看這張圖，”她敲著黑板，微微提高聲音，“大家可以清楚的看到，紅色和藍(lán)色混合在一起，會(huì)得到新的顏色，紫色；黃色加藍(lán)色，是綠色；紅色加黃色是橙色?！?/br>
    她發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)本來(lái)在說(shuō)話的學(xué)生注意力被畫(huà)吸引了，不由笑了笑。

    這至少說(shuō)明這些學(xué)生不是完全沉浸在自己的世界里，也不是只想著傷人。

    “剩下的時(shí)間，就交給同學(xué)們自己，你們?cè)囍眠@三種顏色調(diào)色，看看都能調(diào)出什么顏色?！?/br>
    說(shuō)完她就靠著講桌安靜地看著學(xué)生們，不說(shuō)話了。

    接下來(lái)，有同學(xué)舉手請(qǐng)她下講臺(tái)看畫(huà)，。

    她不為所動(dòng)，笑著說(shuō)：“想讓老師看畫(huà)的，自己把畫(huà)拿過(guò)來(lái)給老師看，老師不想離開(kāi)講臺(tái)?！?/br>
    還有同學(xué)打鬧時(shí)摔倒，學(xué)生們驚慌地喊她幫忙看傷。

    她一臉溫柔：“男子漢要勇敢哦，摔倒了要自己爬起來(lái)，老師相信你，加油！站不起來(lái)也不要緊，同學(xué)們要互相關(guān)愛(ài)，搭把手扶他起來(lái)?！?/br>
    又過(guò)了一會(huì)兒，講臺(tái)上地面突然裂開(kāi)，裂縫中鉆出可怕的蛇蟲(chóng)。

    “老師，好可怕，快過(guò)來(lái)躲著。”學(xué)生們關(guān)心地對(duì)她招手，每個(gè)人的笑容都像復(fù)制的一般，眸光幽幽。

    一般人可能?chē)樀昧⒖叹团埽嘁酪烂娌桓纳?/br>
    嘖，這些小孩子，還挺會(huì)?；ㄕ?。

    可惜幻象不太真實(shí)，地都有坑了，她腳底還是平平整整，完全沒(méi)坑坑洼洼的感覺(jué)。

    “同學(xué)們不要怕，老師會(huì)保護(hù)你們的。”

    余依依說(shuō)著，一腳腳把爬過(guò)來(lái)的蟲(chóng)蛇往教室門(mén)口踹，而蟲(chóng)蛇離開(kāi)講臺(tái)范圍，就消失在空氣中。

    她歪歪頭，沖看著她的學(xué)生們露出笑容：“是幻象呢，不怕哦?！?/br>
    學(xué)生們：“……”

    順利下課，余依依整理好自己的東西：“下課了，希望大家記住這節(jié)課最主要的內(nèi)容，三原色是紅——黃——藍(lán)。好了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?！?/br>
    走到樓梯上，余依依感覺(jué)到掌心一陣guntang，心思一動(dòng)，借書(shū)卡虛擬屏幕彈出。

    她發(fā)現(xiàn)閱讀任務(wù)那欄有了變化。

    閱讀任務(wù)：1.兒童對(duì)世界充滿好奇，他們充滿了求知欲，要求讀者至少教會(huì)三個(gè)孩子一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（可為同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，必須和職位相關(guān)）——已完成。

    閱讀進(jìn)度也變成了25%。

    她笑了笑，第一個(gè)任務(wù)果然比較簡(jiǎn)單。

    她又看了看閱讀任務(wù)。

    任務(wù)2是陪學(xué)生玩游戲，晚上的活動(dòng)時(shí)間可以找機(jī)會(huì)完成這個(gè)任務(wù)；其余的任務(wù)都還沒(méi)刷新，暫且不急。

    收起虛擬屏幕，她繼續(xù)往樓上走。

    二樓轉(zhuǎn)彎處，她碰到唐小哥。

    唐小哥看到她，眼睛微微一亮，停下腳步，看著她，也不說(shuō)話。

    “下來(lái)這么快？”余依依心里一動(dòng)，“擔(dān)心我？”

    唐小哥點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “我沒(méi)事?！?/br>
    余依依繼續(xù)往上走，唐小哥就跟小尾巴似的跟在她旁邊。

    余依依立刻強(qiáng)調(diào)：“我沒(méi)糖了?！?/br>
    唐小哥眨了眨眼，像是不太懂她為什么這么說(shuō)，愣了兩秒才說(shuō)：“不要糖?！?/br>
    “那你是想和我合作？”

    唐小哥點(diǎn)頭：“嗯，想跟著你。”

    余依依想，這是一顆糖換來(lái)一個(gè)安安靜靜的合作伙伴？

    還挺劃得來(lái)。

    “行，我們倆守望互助?！彪m然唐小哥瘦的不成樣子，看著不太帥氣，但她對(duì)他印象挺好，也不含糊，直接說(shuō)，“那我們先交個(gè)底。你不記得你叫什么，那還記得你進(jìn)副本前發(fā)生的事嗎？”

    不等唐小哥開(kāi)口，曾枯榮、何雁飛還有嚴(yán)全從樓上下來(lái)了。

    曾枯榮對(duì)余依依說(shuō)：“你去放課本，我們?cè)谶@里等你一起去食堂。”

    余依依應(yīng)好，加快腳步，唐小哥沒(méi)有猶豫就跟了上去。

    等他們走遠(yuǎn)，何雁飛低聲說(shuō)：“看來(lái)他們倆是結(jié)盟合作了，你們有什么想法？”

    第11章 11. 兒童樂(lè)園 不見(jiàn)了三個(gè)學(xué)生

    何雁飛的話落，嚴(yán)全立刻表態(tài)：“曾哥、何姐，我跟著你們。”

    他也看得出來(lái)，余依依和唐小哥兩人的心理素質(zhì)比他強(qiáng)大一截，但不管怎樣，他們都是新人，看上去也才二十歲左右的模樣，和曾枯榮、何雁飛相比，沒(méi)那么靠得住。

    落筆成妖