言祈靈重新站在校規(guī)前，發(fā)現(xiàn)第三第四條規(guī)則變得正常了。

    三：請在課堂上舉手發(fā)言。

    四：每人有3次犯錯的機會。

    明儀陽從講臺里搜出冊子，遞給姒姝好。

    “翻譯?！?/br>
    第4章 21站：筆仙

    這是一本花名冊。

    冊子里的阿拉伯數(shù)字和中文名，給了姒姝好極大安全感。

    冊子的年份是二零一三年，里面是高二九班的考勤記錄。

    上面列有一個月的考勤表格，叉應該是意味著沒有出勤，而勾則相反。

    姒姝好和粟薄打算先用排除法，把打叉最多的人名圈出來。

    虎高明摸著下巴：

    “這個‘她’是只有一個人嗎，還是有幾個?。咳绻挥幸粋€人的話，排除不出來啊?！?/br>
    他說得沒錯，因為有好幾個人的打叉記錄并列第一，有些記錄還完全重疊，大概是班級里的小團隊，講究的就是同進同出。

    姒姝好上下翻看花名冊：

    “但是這個上面也沒有別的標注了，要不搜下桌洞，可能有遺漏的——”

    不經意間抬頭，她卡住。

    把最后一個坐著的黑塑料袋人推倒，明儀陽搜過桌洞，若無其事地起身：

    “搜完了，沒有別的資料。”

    所有人看看滿地不知何時已經七橫八豎的黑塑料袋人，又看看他。

    “……”

    明儀陽挑眉：

    “不信我？那你們下來搜?！?/br>
    虎高明一看到這些詭異的東西就頭皮發(fā)麻，離近點都覺得汗毛倒豎，連忙擺手：

    “明哥！您現(xiàn)在就是我親哥！我們信！”

    姒姝好不甘心地試圖從墻壁上找到新線索，但一無所獲。

    沒有黑板報，沒有除校規(guī)以外的貼紙，他們的信息來源只剩下這本花名冊。

    粟薄忽然想起什么，有些怯怯地看向言祈靈：

    “言……言哥，之前在保安室，我記得好像有些紙質資料對不對？”

    男人的多情目流轉過來，閃動的光芒讓人不敢逼視：

    “有，但應該對解答沒什么作用?！?/br>
    他從袖中抽出一疊卷起來的冊子，放在講臺上：

    “是保安亭的來訪記錄?！?/br>
    那冊子厚厚一摞，完全不知道他是怎么揣進袖子里的。

    最開始大家對這冊子如獲至寶。

    尤其是發(fā)現(xiàn)所有來訪記錄都截止在二零一三年八月十二日時，虎高明還大聲驚呼：

    “它的截止年份跟花名冊一樣！而且這冊子上有血，你們看，后面這么多空白頁，說明記錄是突然中斷的?！?/br>
    “有可能學校的所有人都死在這一天，學生都是被這種黑色塑料袋套頭悶死的，而這個題目里的‘她’，應該就是這個班級的學生吧！”

    虎高明頓時感覺自己占領了智商高地。

    旁邊的姒姝好卻無言扶額：

    “老師之前已經說過了啊，這個‘她’就在九班。問題是，這個‘她’是誰！現(xiàn)在我們要找的是她的名字，不是這個背后到底發(fā)生了什么，那都不重要?！?/br>
    粟薄弱弱地表達了贊同：

    “確實，而且八月十二日的來訪記錄里，也沒有九班的人，大家應該就是正常來上學了?！?/br>
    虎高明卡殼一瞬，馬上奪過來訪記錄研究起來：

    “規(guī)律，這里面肯定有什么規(guī)律！”

    他來回翻看這厚厚一摞，試圖尋找里面的聯(lián)系。

    見侄子如此努力，虎志誠克服了自己的心理障礙，下場去扒塑料袋人的頭套和衣服，打算從旁協(xié)助，希望從它們身上找到什么提示。

    但剛動手扯塑料袋，原本歪在地上的軀體突然直挺挺地彈坐起來，差點沒把虎志誠嚇出心臟??！

    軀體的右手呈現(xiàn)一個僵硬的抓握姿勢，如果不是他及時躲開，恐怕會被對方掐中脖子，其后果是什么，無需多言。

    他收回查驗的心思，默默走回侄子身邊，打起十二分精神，跟著研究來訪記錄。

    粟薄有另外的思路，她在手掌心重復摹寫黑板上的內容：

    “我覺得考勤記錄是個誤導項，答案應該還是藏在出題的地方。好好，韓文里的這個‘她’是怎么寫的…我感覺謎底可能跟筆畫有關?！?/br>
    姒姝好撓頭，偷偷瞟了眼若有所思的黑發(fā)男人：

    “不知道啊，我都是跟韓劇里隨便學的…按照中文的筆畫，可能有七筆吧……言祈靈，你覺得呢？”

    明儀陽原本坐在講臺上捏著自己的學生卡看。

    他試圖關聯(lián)當前能搜到的數(shù)字信息，突然聽到言祈靈那令人討厭的溫柔嗓音：

    “無間主的目標不是讓我們解密，而是掠奪血rou和靈魂。說出答案不意味著獲得平安，如果跟著無間主的思路走，是不可能離開這里的?！?/br>
    姒姝好著急：

    “那不管，先過了這關再說。”

    男人似乎嘆了口氣：

    “1130好像不是學校里常見的樓號，尤其是30號教室，通常一層樓湊不夠30間房?！?/br>
    不知道話題怎么突然轉移，姒姝好攤手：

    “看學校吧。有些學校會把相鄰的樓并成一個樓來編號?！?/br>
    男人漂亮的眼眸停留在她身上：

    “那為什么30號教室代表九班，九和這個教室號，或許有關聯(lián)？”

    少女更撓頭了，嘗試用自己的常識回答：