很快到了考試的前一天，陶知緊張得不得了，吃飯睡覺都念著英語單詞和數(shù)學(xué)公式，于是這幾天趙景深專門請(qǐng)了假在家陪他，給他做早午晚餐，幫他溫習(xí)功課，給他改卷子糾錯(cuò)。

    為了緩解陶知的緊張情緒，趙景深用買文具的借口帶他出了門，兩個(gè)人去附近一個(gè)商業(yè)街走了走，但陶知沒什么心思流連周圍，見了文具店就直接進(jìn)去了。

    但進(jìn)去之后站在琳瑯滿目的文具面前，他又有點(diǎn)懵，要買些什么呢？

    “買中性筆就可以吧，還要什么嗎？”

    陶知不太確定，抬頭去問趙景深，趙景深就從架子上拿了兩支黑色的中性筆，又拿了一支涂卡紙的粗芯鉛筆，說：“還要有這個(gè)，涂答題卡?！?/br>
    陶知歪頭：“答題卡是什么？”

    趙景深才意識(shí)到他小時(shí)候根本沒有所謂的答題卡，都是一張卷子寫完交上去，他心里有點(diǎn)不是滋味，說：“每個(gè)人除了卷子之外還會(huì)再發(fā)一張答題卡，所有的答案都要寫在答題卡上，選擇題要用黑色鉛筆把答案涂黑?！?/br>
    陶知似懂非懂，接過了鉛筆，趙景深又拿了一套透明套尺和圓規(guī)，說：“這個(gè)拿著，要是有算線段長(zhǎng)度或者角度的題答不出來，就用尺子量?！?/br>
    “還能這樣啊?！碧罩瓉砀踩タ词稚系臇|西，心里的壓力轉(zhuǎn)而被一種幸福感取代——他現(xiàn)在也成學(xué)生了呢。

    他們又買了橡皮、一支自動(dòng)鉛筆、一個(gè)透明筆袋，最后將所有東西都裝進(jìn)筆袋里一起回了家，回家后陶知將準(zhǔn)考證身份證也都放進(jìn)去，檢查了兩遍后又認(rèn)認(rèn)真真將筆袋放在門口最顯眼的位置，趙景深在做晚飯，說：“明天走的時(shí)候我再給你檢查一遍，今晚我們十點(diǎn)睡覺，明早七點(diǎn)半起床，吃完飯我開車送你去考場(chǎng)。”

    陶知問：“開過去要多久?。俊?/br>
    “半個(gè)小時(shí)到四十分鐘，這個(gè)考點(diǎn)有點(diǎn)遠(yuǎn)?！?/br>
    陶知算了一會(huì)兒，說：“不行，萬一早高峰堵車怎么辦呢，我們七點(diǎn)就起床吧?！?/br>
    趙景深走過來摸摸他的頭，說：“行，明早我給你煮雞蛋，中午我?guī)э堖^去，我們?cè)趯W(xué)校附近找個(gè)鐘點(diǎn)房休息一下?！?/br>
    陶知也不在乎錢了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    考試如同戰(zhàn)斗，陶知就是那個(gè)整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，而趙景深則是后勤人員，他將一切都準(zhǔn)備到最好，包括沒有標(biāo)簽的透明水瓶和不帶任何金屬材質(zhì)的衣服，連陶知手機(jī)的電都是他前一天晚上惦記著充好的。順便他幫陶知關(guān)掉了手機(jī)里的所有鬧鐘——他當(dāng)年考試的時(shí)候就有人關(guān)了手機(jī)但是沒關(guān)鬧鐘，寂靜的考場(chǎng)上突然響起一聲高昂的雞叫，效果相當(dāng)滑稽。

    第二天一早，趙景深將陶知送去了考場(chǎng)，回家做了午飯又馬不停蹄再送過去，中午他們?cè)诰频瓿燥埲缓笮菹⒘艘恍r(shí)，陶知就再次進(jìn)了考場(chǎng)，等到下午出來的時(shí)候已經(jīng)是六點(diǎn)鐘，趙景深在學(xué)校附近的馬路邊接到陶知，第一句是：“吃火鍋嗎？”

    陶知坐在副駕駛，臉色紅彤彤的，似乎很澎湃，聞言他用一種期許的目光看向趙景深，趙景深覺得他太可愛，就一邊啟動(dòng)車子一邊問：“考得怎么樣??？”

    陶知脫口而出：“好多題我都會(huì)?！?/br>
    他的語氣里是壓抑不住的隱隱興奮，趙景深說：“我都不敢提，結(jié)果你考的這么好啊，都有什么題，難不難？”

    陶知打開了說話的口子，就倒豆子一樣滔滔不絕起來，他從來都不是一個(gè)話多的人，連趙景深都很少見他一口氣說這么多，還這樣興奮。就在這一刻，趙景深發(fā)覺自己好像并沒有想象中了解陶知，他其實(shí)比他眼見中還要生動(dòng)很多很多，只是過去貧苦的生活剝奪了他太多的未來。

    他驀然想到山里那些孩子，那些和陶知或許會(huì)有相同軌跡的孩子們，然后他又看向臉色紅撲撲的陶知，一下子就覺得，原來自己是多么幸運(yùn)又幸福。

    幸運(yùn)讓他遇上了陶知，讓他不吃苦，讓他有足夠的資源去發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、選擇自己的未來，他忽然意識(shí)到自己所做的這一切——無論是愛情還是事業(yè)——其實(shí)都比他自己想象中更有意義。

    最后他們沒有去吃火鍋，而是回家吃了中午的剩飯，因?yàn)樘罩呀?jīng)冷靜下來了，又恢復(fù)了自己的節(jié)儉人設(shè)，但他一直偷瞄趙景深，好像有話要說但又不好意思講一樣，趙景深沒有問，他覺得自己大概知道陶知想說什么。

    但陶知當(dāng)真忍住沒說。

    這句話一直留在了一年半之后。

    一年半，陶知完成四次自考，考完了所選專業(yè)的所有科目，他下了功夫，每門都是一次過，但每次考試都和第一次一樣，一個(gè)披甲上陣一個(gè)甘當(dāng)伙夫。趙景深仍會(huì)請(qǐng)假，因?yàn)樵谙噜弮赡甑南嗤掌诙颊?qǐng)了假，同事們還開玩笑說這日子大概是小鐘和對(duì)象的紀(jì)念日，趙景深默認(rèn)了。

    而這一年半內(nèi)，趙景深做了一個(gè)將省會(huì)城市教育資源引入鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試行報(bào)告，起初提出的時(shí)候大家都覺得天方夜譚，因?yàn)樗脑O(shè)想是用直播或錄播課的方式將頂級(jí)學(xué)校的課堂播放給鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)堂，當(dāng)時(shí)沒人看好——播放設(shè)備哪里來？學(xué)生們課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力不同怎么辦？鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師在項(xiàng)目中起到什么樣的作用等等，但是趙景深沒有放棄。

    他四處奔走，游說企業(yè)投資，接觸公益事業(yè)，用他強(qiáng)大的演講能力和口才為學(xué)校帶來設(shè)備，與各個(gè)名校之間溝通獲取教育資源，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師建立了專業(yè)培訓(xùn)班，并給他們爭(zhēng)取到進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，甚至孩子們的課表都是他參與制定的。他去研讀各類教學(xué)實(shí)踐論文，找到最科學(xué)的課程編排方式，以補(bǔ)齊孩子們的短板……一年后，他們鎮(zhèn)里成為了這個(gè)項(xiàng)目的試點(diǎn)鎮(zhèn)，又半年后，這個(gè)項(xiàng)目就已經(jīng)獲得國(guó)家補(bǔ)貼，推行到了周邊的三縣兩市。