宣止不由自主地往下翻了一頁。

    《x大tnr救助模式探索成功案例分析》

    《……申請書》

    宣止只來得及看清最后三個(gè)字，杜簿安一手?把所有資料統(tǒng)統(tǒng)收走?，他?還殘留著方才焦躁的低氣?壓，對上宣止懵然的視線，無奈一笑。

    “別看了，小學(xué)長。不想吃飯了？幫忙收拾一下?！?/br>
    “哦，哦?！?/br>
    這么一長串，宣止只看懂了流浪貓三個(gè)字，剛想問這些?是什么意思?，但他?一想到貓，大腦自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到最具有刺激性的交/配決斗小視頻。

    他?還沒來得及看到最精彩刺激的部分。

    到底誰贏了？

    ……

    “誰贏了？”

    伯醫(yī)生：“什么？”

    “你發(fā)給我的視頻?！毙辜鼻行枰粋€(gè)答案，“我昨天白天只看了一半，晚上回家就給忘了。公貓和母貓，它倆誰贏了？”

    他?們正?坐在出租車上，啟程前往鼠妖兄弟的住所。伯醫(yī)生身高腿長，后座容不下他?，宣止從后往前揪著他?的肩領(lǐng)，非問出個(gè)結(jié)果。

    伯醫(yī)生根本沒看過那個(gè)視頻，他?透過后視鏡深深地看小貓一眼：“回去自己?看。”

    宣止較真：“視頻是很好看，可是伯醫(yī)生，那還是兩只貓，并不能回答我的疑問?！?/br>
    小貓妖瞥了眼近在咫尺的司機(jī)，隱晦含糊道：“我想知道的是……那個(gè)?！?/br>
    司機(jī)還是好奇地看他?一眼。

    宣止臉上一紅，立刻閉上嘴，把目光投出窗外。

    唉。

    躲不過。

    孩子長大了，這是每個(gè)家長必經(jīng)的尷尬。

    伯醫(yī)生長長嘆了口氣?：“我回去整理一下，稍后發(fā)給你?！?/br>
    宣止：“整理什么？還是視頻嗎？”

    伯醫(yī)生：“宣止。閉嘴?！?/br>
    宣止又訕訕轉(zhuǎn)向窗外。

    倉實(shí)倉碩居住的地方有些?年頭了，比a大的家屬院還要老舊一些?。

    宣止和伯醫(yī)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到倉實(shí)弓著老腰，焦慮地在街頭打轉(zhuǎn)。

    就是不知道有幾?分是在擔(dān)憂弟弟的未來，有幾?分是為了即將見到貓而憂懼。

    宣止下車時(shí)的忐忑不比倉實(shí)少，但事實(shí)證明?，倉實(shí)的抗壓能力相比昨天有著明?顯提升。

    他?今天做足了心理準(zhǔn)備，除了略顯僵硬，再?zèng)]了躲閃的小動(dòng)作。他?帶著兩人七拐八拐，深入到最里的一棟。

    老樓整體只有五層，兩只鼠妖住在一層。

    宣止進(jìn)門后大開?眼界。

    整個(gè)空間被分隔開?來，飼養(yǎng)區(qū)占地最大，疊放著成排的鼠倉鼠籠，小鼠在籠內(nèi)吱吱亂竄，一張小小的桌子淹沒在籠海里。

    桌子同樣分為兩部分，一邊零零散散地鋪著幾?個(gè)透明?盒子，和昨日裝倉碩的盒子毫無二致，聯(lián)系倉實(shí)昨天對生活的口述，應(yīng)該是正?準(zhǔn)備打包小鼠。

    另一邊擺著臺(tái)款式老舊的電腦，鼠妖賣鼠的生意火爆，店鋪后臺(tái)的紅點(diǎn)以分鐘為節(jié)點(diǎn)往外冒。

    倉實(shí)擋住宣止探究的目光，唯恐他?嫌棄自己?心不誠：“我們今天不忙，不忙。我?guī)础S便看……”

    宣止一一略過滿屋各式各樣的老鼠。

    或許是這群鼠崽子初生牛犢不怕虎，也或許是它們根本沒認(rèn)出披著人皮的貓，老鼠們上躥下跳，頗有人來瘋的精神。

    比兩只鼠妖出息多了。

    宣止從未一次性見過這么多的老鼠，他?被老鼠們簇?fù)碇?，爪子發(fā)癢，幾?乎有種?血脈覺醒的錯(cuò)覺。

    一墻之隔是囤貨區(qū)。

    鼠妖的店鋪也售賣養(yǎng)鼠的配套用品，收納箱，陶瓷碗，食盆水壺，各式置物?架，躲避屋，隧道……

    堆得像個(gè)垃圾場。

    室內(nèi)留出的活動(dòng)空間不大，整個(gè)屋子確實(shí)乏善可陳。

    “你們住在哪？”

    倉實(shí)不好意思?一笑：“這兒算是我們的工作室，我們還租了下面的地下室，簡單收拾了下，晚上睡在那兒?！?/br>
    宣止內(nèi)心感嘆：還真是貨真價(jià)實(shí)的鼠洞。

    他?左右張望：“你弟弟呢？”

    怪事。

    倉實(shí)找了一圈，仍不見鼠影，大聲呼喚：“倉碩，倉碩——奇怪了，躲哪去了？”

    “你沒……”宣止狠狠咬住舌頭。

    誰會(huì)把弟弟關(guān)在籠子里？

    伯醫(yī)生：“躲起來了?！?/br>
    倉實(shí)急昏了頭：“小耗崽子，昨天答應(yīng)得好好的，怎么臨陣反悔了？倉碩——倉碩——”

    要想在這個(gè)雜物?堆積的垃圾場找到一只自由活動(dòng)的小小倉鼠可不容易。

    宣止并不氣?餒：“也不一定要見到它本人，只要能溝通就好。我們現(xiàn)在說話它能聽到吧？化?形其實(shí)……”

    伯醫(yī)生按下他?的肩膀，微微搖了搖頭。

    不能說？

    宣止腦海中?閃過四個(gè)大字。

    商業(yè)機(jī)密。

    伯醫(yī)生接下宣止未說完的話，一語雙關(guān)：“其實(shí)無法急于一時(shí)，宣止需要對它有所了解，慢慢引導(dǎo)。”

    宣止：“它……變回倉鼠后你們是怎么溝通的？除了還有其他?更方便的溝通方式嗎？倉碩能打字嗎？這樣我們可以線上交流，我有些?問題想問它?！?/br>
    倉實(shí)再度哽住，上次見到他?如此表情，還是宣止問他?，倉碩是否怕貓。

    這次的哽咽里還摻雜著一絲羞愧。