年長(zhǎng)的章老師更是頭發(fā)全白了，細(xì)看還有幾分像隔壁胡同那個(gè)差點(diǎn)拜師的老先生。

    鐘文姝沒(méi)敢去細(xì)想他們的過(guò)去，就像偶爾夢(mèng)見(jiàn)那位老先生的時(shí)候沒(méi)跟任何人提起。

    章老師很慈祥，注意到鐘文姝有隨身帶著畫(huà)本的習(xí)慣，眼神中更是帶上了幾分滿意，隨后樂(lè)呵呵帶著她去逛學(xué)校，邊走邊介紹如今學(xué)校的情況。

    鐘文姝也沒(méi)掃興說(shuō)自己就是這學(xué)校出來(lái)的，跟著章老師慢慢走，倒也真的知道了不少東西。

    之后跟著兩個(gè)老師一起去了食堂，沒(méi)看到鐘文敏的身影。

    下午把到手的八二年新美術(shù)教材熟悉了一遍，也就到了放學(xué)時(shí)間。

    鐘文姝在車(chē)庫(kù)等了快半個(gè)小時(shí)，才等來(lái)渾身上下都在散發(fā)疲憊氣息的敏敏。

    “我今天上了四節(jié)課，整整四節(jié)！”鐘文姝覺(jué)得這人伸出來(lái)的四根手指都寫(xiě)滿了崩潰。

    語(yǔ)文和美術(shù)課不一樣，天天有，那老教師今天讓鐘文敏把每個(gè)班的都上了一遍，也算是提前讓她熟悉環(huán)境。

    其實(shí)四節(jié)課上下來(lái)，除了嗓子有點(diǎn)兒干，其他倒也不算累，最主要的是心理壓力大。

    鐘文姝很同情，任誰(shuí)上班第一天被領(lǐng)導(dǎo)盯著工作能不緊張？

    想想那個(gè)場(chǎng)面都快窒息了，然后回家的路上兩人的位置就倒了個(gè)個(gè)，只不過(guò)比起鐘文敏的還在承受范圍內(nèi)，鐘文姝就只能用“哼哧哼哧”來(lái)形容了。

    這樣的傾向一連過(guò)了三天，轉(zhuǎn)眼周四鐘文姝總算迎來(lái)了她人生中作為人民教師的第一節(jié) 課。

    也是一年級(jí)，唯一不同的，教室后面沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的那雙眼。

    大約是已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)期的課，在加上年紀(jì)還小，對(duì)老師有種莫名的敬畏感，

    反正總的來(lái)說(shuō)小朋友還算聽(tīng)話，沒(méi)把教室當(dāng)成自家院子，但是想象如同當(dāng)年在趙溝子大隊(duì)那般的情形也沒(méi)有。

    鐘文姝還挺失望，畢竟她是真的喜歡畫(huà)畫(huà)，以后不出意外也會(huì)自己成立一個(gè)畫(huà)室，需要人才。

    興趣要從娃娃抓起，這不她來(lái)抓娃娃了~

    第240章 找誰(shuí)說(shuō)理去

    別說(shuō)，兩周的課上下來(lái)，娃娃還真被她抓著一個(gè)。

    坐在最前邊排的羊角辮小姑娘，每次一見(jiàn)著自己都是眼睛亮晶晶的，這個(gè)年紀(jì)的孩子鬧騰是本性，一個(gè)個(gè)屁股上都像是扎了針，像這個(gè)小姑娘一樣全程能堅(jiān)持下來(lái)的真不多。

    鐘文姝還特意瞧過(guò)她的課本，這孩子心思挺巧，課本上那些小人被她簡(jiǎn)單幾筆改的還挺好看。

    一開(kāi)始被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，羊角辮還有點(diǎn)害怕鐘老師會(huì)教育自己。

    但鐘文姝在認(rèn)真瞧過(guò)以后，挺遺憾為了維護(hù)老師的形象兜里沒(méi)揣糖，不然這時(shí)候就可以更加貼切表現(xiàn)自己的開(kāi)心。

    那位老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子是正在努力長(zhǎng)出分叉的主根，有幸澆水的人不能輕易剪斷自認(rèn)為長(zhǎng)歪的分叉。

    樹(shù)杈好不好，是主根決定的。

    老先生把這話講給鐘父鐘母的時(shí)候，小文姝恰巧就在一旁聽(tīng)著，那年還是剛長(zhǎng)出一根分叉的孩子，如今也成了澆水的人。

    摸摸羊角辮的頭，鐘文姝絲毫沒(méi)吝嗇自己的肯定，讓她以后可以要是畫(huà)了新的也可以來(lái)找自己。

    羊角辮狠狠點(diǎn)頭，抱著自己的課本跑了。

    但讓鐘文姝沒(méi)想到的是，沒(méi)過(guò)兩天這孩子抱著兩本課本笑瞇瞇找來(lái)了辦公室，還特驕傲指著其中一個(gè)小人問(wèn)鐘老師自己畫(huà)的好不好。

    鐘老師看著那兩本分別名為“語(yǔ)文”和“數(shù)學(xué)”的課本陷入了久久的沉默。

    天地良心，鐘文姝大力表?yè)P(yáng)的課本僅限于美術(shù)，其他科她可不敢說(shuō)這樣的話。

    而且這孩子是在什么時(shí)候畫(huà)的？

    ...上課的時(shí)候？

    帶著不好的預(yù)感，鐘文姝得到了并不是很想聽(tīng)見(jiàn)的答案：

    “上課也畫(huà)，回家也畫(huà)，兩天時(shí)間才把所有小人兒畫(huà)好啦~”

    鐘文姝：......

    行吧，孩子還小，需要人引導(dǎo)。

    于是乎，新官上任的鐘老師花了大半個(gè)小時(shí)開(kāi)始了人生中第一次對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)。

    不僅把自己說(shuō)的口干了，羊角辮都差點(diǎn)兒睡著。

    路過(guò)的章老師見(jiàn)狀更是一臉稀奇坐在一旁的椅子上，手里端著的茶杯還在冒熱氣兒，就這么不走了。

    這下別說(shuō)鐘文姝頭皮一緊，羊角辮都不困了，師生倆一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，教育效果在這一刻達(dá)到了頂峰。

    等到羊角辮走了，章老師笑瞇瞇開(kāi)口：“這場(chǎng)景隔壁教語(yǔ)文的辦公室倒是常見(jiàn)，咱們這兒還是頭一回?！?/br>
    辦公室一共八人，包含了這個(gè)學(xué)校的美術(shù)音樂(lè)和體育，這么看來(lái)，可不就是頭一回。

    鐘文姝難得有點(diǎn)兒不好意思：“我也沒(méi)想到聽(tīng)了我的話，這孩子其他課也不聽(tīng)了。”

    章老師早已司空見(jiàn)慣：“這些孩子啊，年齡還太小，心性都還沒(méi)定，就算沒(méi)有你，他們的小動(dòng)作也不少”

    “不過(guò)，”章老師話題一轉(zhuǎn)，見(jiàn)這閨女身子都坐直了，更加滿意，“一節(jié)課不聽(tīng)那也不行，小鐘你做得對(duì)，別看咱們是美術(shù)教師，但為人師表就得教書(shū)育人，不管是不是主科都是一樣的?！?/br>
    在其位盡其責(zé)，得對(duì)得起自己的良心。

    鐘文姝顯然把章老師的話聽(tīng)進(jìn)去了，鄭重道謝后就起身跑去了羊角辮所在的班級(jí)，貓著腰從后門(mén)往里張望。

    那孩子倒也真聽(tīng)話，小身子坐得板正，兩只手也乖乖交疊在桌子上。

    接下來(lái)幾天，鐘文姝時(shí)不時(shí)就會(huì)去突擊檢查，只要是自己教的班級(jí)，她沒(méi)事都會(huì)去溜一圈。

    這勤快勁兒，辦公室的老師都覺(jué)得這新老師真的太熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)了，就連副校長(zhǎng)對(duì)此都給予了由衷的表?yè)P(yáng)。

    雖然沒(méi)啥實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)，但鐘文姝這人吧，最會(huì)自我欣賞，欣賞完了也不忘自我獎(jiǎng)勵(lì)。

    這不，賀實(shí)同志接連快一個(gè)月吃到媳婦剩下的烤鴨、紅燒rou、綠豆糕后，成功發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)胖了。

    意識(shí)到這件事兒的賀石頭順手捏了一把身旁人的肚子，嗯，軟綿綿的挺舒服。

    再看看那張小臉，不錯(cuò)，挺圓乎。

    已經(jīng)迷迷糊糊的鐘文姝被捏的一個(gè)激靈，但實(shí)在困得不行，給了賀實(shí)一腳卷吧卷吧被子又睡了。

    鐘文姝是真的rou眼可見(jiàn)圓潤(rùn)了，在她自己意識(shí)到后第一時(shí)間趕去了謝家，讓柳叔給自己稱一稱。

    柳叔有一個(gè)用來(lái)量豬rou的很大的秤，自從被鐘文姝發(fā)現(xiàn)后，基本上就是她和豬共用的了。

    而柳叔“不負(fù)所望”用那憨厚的聲音報(bào)出了一個(gè)數(shù)字。

    蔫噠噠道了謝，鐘文姝要回家找mama給自己織一件新毛衣。

    在院門(mén)口碰見(jiàn)了老爺子，還得了一句夸獎(jiǎng)：“還是胖乎乎好看”。

    鐘文姝：......

    北小弟欠欠湊了過(guò)來(lái)：“三姐啊，你在學(xué)校是不是把二姐那份飯都給吃了？看二姐都瘦成啥樣了?！?/br>
    鐘文姝懶得搭理這人，聞著味兒就去了廚房。

    廚房里，鐘母正在燉雞，香味兒飄了老遠(yuǎn)，鐘文敏正捧著一個(gè)碗坐在小板凳上吸溜。

    見(jiàn)著小閨女，鐘母順手又盛了一碗遞過(guò)去，鐘文姝笑瞇瞇接過(guò)就開(kāi)喝。

    也真是不怕?tīng)C，一碗喝完還要一碗。

    鐘母嘴上忍不住絮叨：“都是吃一樣的飯，咋一個(gè)圓了一圈兒，一個(gè)瘦成干兒...”

    說(shuō)著，舀了一勺雞rou進(jìn)二閨女碗里：“都吃完啊?！?/br>
    鐘文姝見(jiàn)mama沒(méi)有給自己的意思，嘖了一聲，把碗放在水池里就坐回去盯著敏敏吃rou。

    鐘文敏被看得發(fā)毛，但嘴里有rou不好說(shuō)話，只甩過(guò)來(lái)個(gè)眼神。

    鐘文姝看懂了，嘖嘖搖頭：“這飯也沒(méi)少吃，中午的雞腿我都讓給你了，這咋還瘦了呢?！?/br>
    鐘文敏是真的瘦了不少，本來(lái)那身高得配上點(diǎn)兒rou才好看，現(xiàn)在瞧瞧，小臉都尖了。

    怪不得連她家賀石頭聽(tīng)說(shuō)自己把雞腿讓出來(lái)的時(shí)候，那臉上的表情擺明就是不相信。

    要不是親眼看著敏敏把那骨頭啃得賊干凈，她自己也不信。

    嘖，這找誰(shuí)說(shuō)理去！

    第241章 大家都會(huì)好好的

    鐘文敏已經(jīng)不想去回憶這段時(shí)間是怎么過(guò)來(lái)的，一個(gè)字總結(jié)：累。

    她現(xiàn)在不僅要上自己班級(jí)的課，還要去旁聽(tīng)其他老師的課吸取經(jīng)驗(yàn)，一天從早到晚也就只有中午吃飯那會(huì)兒能休息會(huì)兒。

    本想著一年級(jí)沒(méi)有什么作業(yè)可言，能讓她放學(xué)以后松快松快。

    可誰(shuí)知道帶她的老教師是個(gè)極其嚴(yán)苛的性子，帶著她每個(gè)年級(jí)都走了一遍，鐘文敏自己讀書(shū)那會(huì)兒都沒(méi)這么認(rèn)真。

    這不本來(lái)說(shuō)好和鐘文姝一起上下班的，結(jié)果也只能一起上個(gè)班，下班以后老教師還要聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)這一天的感受。

    一天下來(lái)，鐘文敏回家吃了飯倒頭就能睡著，寶來(lái)好幾次話都沒(méi)說(shuō)上一句人就已經(jīng)沒(méi)聲兒了。

    但細(xì)說(shuō)起來(lái)也不是老教師刻意為難，反而是真心要把鐘文敏給帶出來(lái)，想著退休之前能多教一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒。

    談不上嚴(yán)師出高徒，但怎么也算是個(gè)好的領(lǐng)路人。

    鐘文敏壓力那叫一個(gè)大，所以這幾個(gè)月下來(lái)，能不瘦嗎？

    “這學(xué)期過(guò)了就好了，等我把班里這些崽子的性子摸準(zhǔn)，后面就能輕松不少?！?/br>
    鐘母倒是沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)，一輩子能遇到一個(gè)肯提攜的長(zhǎng)輩，這個(gè)長(zhǎng)輩還非親非故，得是多大的造化。

    而且老一輩的思想都是這樣，這人年輕的時(shí)候不辛苦，那等老了再辛苦？

    怕不是得直接入土。

    這么想著，鐘母又舀了一勺帶湯的雞rou進(jìn)了鐘文敏的碗里：“再吃點(diǎn)兒！”

    回身又是一勺，只不過(guò)再看見(jiàn)小閨女那張臉的時(shí)候手一頓，然后麻溜倒了回去：“你等著吃飯的時(shí)候再吃！”

    “您咋還區(qū)別對(duì)待呢？還當(dāng)著面兒來(lái)！”吃不吃是一種結(jié)果，那給不給就是個(gè)態(tài)度問(wèn)題了。

    但是鐘母顯然不想給這個(gè)態(tài)度，開(kāi)口直擊要害：“你現(xiàn)在多少斤了？”