夢(mèng)里開(kāi)滿苜?；?/h1>
二十多年前，我正在讀小學(xué)四年級(jí)。我是剛剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了縣里的城關(guān)完小，所在的班級(jí)是縣里一個(gè)著名的班級(jí)，同學(xué)們的成績(jī)優(yōu)異，每次考試總是在縣里名列第一名。班主任也是我們縣里一個(gè)有名的老師，幾乎年年都是縣里的先進(jìn)教師。由于我的父母都是農(nóng)民，還在鄉(xiāng)下，我只是跟著住在縣城的爺爺奶奶生活，所以我在班級(jí)里屬于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)市面的少數(shù)群體，不免也有些自卑。 一天，班主任李老師在課堂上跟我們說(shuō)：“明天縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)咱們班聽(tīng)課，咱們今天先把明天課堂上要講的課和要提問(wèn)的問(wèn)題預(yù)習(xí)一遍?！彪m然我們班作為重點(diǎn)班級(jí)經(jīng)常有縣里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課或者其他學(xué)校的老師來(lái)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)們見(jiàn)多識(shí)廣，但是一聽(tīng)說(shuō)縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課，還是緊張起來(lái)，一個(gè)個(gè)把手倒背在身后，挺胸收腹，正襟危坐，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)班主任講課。那一節(jié)課具體講的是什么我已經(jīng)記不起了，但是課本上有一個(gè)問(wèn)題卻令我記憶深刻：有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)苜蓿？苜蓿花是什么顏色的？當(dāng)老師講到這里，問(wèn)我們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)苜?；ǖ臅r(shí)候，平日里夸夸其談的同學(xué)們都沉默了，因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)從小就在縣城里長(zhǎng)大，從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)苜蓿是一種什么東西，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)苜蓿開(kāi)花，當(dāng)然也不知道苜?；ㄊ鞘裁搭伾＠罾蠋煷认榈哪抗庠诎嗬飳ひ捴?，希望有同學(xué)舉手來(lái)回答。可是李老師失望了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。 我這時(shí)候突然想起，在鄉(xiāng)下的時(shí)候，有一次在我們村西邊的小樹(shù)林里看到過(guò)別人種的一片苜蓿草。當(dāng)時(shí)我是第一次看見(jiàn)苜蓿，看到苜蓿綠油油的一片，開(kāi)著黃色的小花，特別漂亮。在這之前我還吃過(guò)mama做的蒸苜蓿，是用白面撒在洗干凈的苜蓿草上面，放在鍋里蒸熟。吃的時(shí)候蘸一點(diǎn)醋和蒜汁，在那個(gè)貧窮的年代里覺(jué)得非常好吃?？吹?jīng)]有人舉手，我只覺(jué)得興奮異常，心跳加速，心想終于有了一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。我，只有我一個(gè)人舉起了手，在整個(gè)教室里那么顯眼。李老師看我舉起手，高興地趕緊叫我站起來(lái)回答問(wèn)題。我快速地從凳子上站起來(lái)，答道：“我見(jiàn)過(guò)苜蓿，苜蓿的花是黃色的！”我滿懷信心地回答完了問(wèn)題，等著李老師表?yè)P(yáng)我?？墒锹?tīng)到我的回答，李老師卻愣了一下，然后有些疑問(wèn)地問(wèn)我：“你真的見(jiàn)過(guò)苜蓿嗎？苜?；ǖ降讓?shí)是什么顏色？”我回答：“我真的見(jiàn)過(guò)苜蓿，苜蓿的花是黃色的??！”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“不對(duì)，苜蓿的花是紫色的！”李老師馬上把那位同學(xué)叫起來(lái)，問(wèn)道：“你見(jiàn)過(guò)苜蓿的花嗎？”那位同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可是我查字典了，字典上說(shuō)苜蓿開(kāi)紫色的花?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出新華字典去查，我也翻開(kāi)我的字典，只見(jiàn)字典上寫(xiě)著：苜蓿，多年生草本植物，花紫色，果實(shí)為莢果，可以喂牲口、做肥料。我頓時(shí)傻了眼，呆呆地站在那里。我在鄉(xiāng)下看到的苜?；髅魇屈S色的啊，怎么字典上卻說(shuō)是紫色的花？同學(xué)們也齊刷刷地扭過(guò)頭來(lái)盯著我，那目光像一把把鋒利無(wú)比的劍。我覺(jué)得無(wú)比羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我不知道我是怎么坐下去的，后面的課再也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。只記的李老師對(duì)我們說(shuō)：“明天上課，同學(xué)們回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要說(shuō)苜蓿的花是紫色的?！?/br> 難道是我記錯(cuò)了嗎？我努力回憶著在鄉(xiāng)下看見(jiàn)的苜?；ǖ臉幼?，黃色的小花，一簇一簇的，很漂亮！不對(duì)，肯定是我記錯(cuò)了，字典上都寫(xiě)著苜蓿的花是紫色的，字典上怎么會(huì)說(shuō)錯(cuò)呢？字典上寫(xiě)的是不會(huì)錯(cuò)的，一定是我記錯(cuò)了。我在心里一遍一遍地默念著：苜蓿的花是紫色的，苜蓿的花是紫色的晚上我甚至還夢(mèng)見(jiàn)了鄉(xiāng)下那一片苜蓿，開(kāi)著紫色的花。 第二天上課，教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課了，坐在我們教室的后面。李老師講起課來(lái)神采飛揚(yáng)，熟練流暢。同學(xué)們也表現(xiàn)出色，回答問(wèn)題聲音洪亮，準(zhǔn)確無(wú)誤。當(dāng)李老師問(wèn)道：“同學(xué)們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)苜蓿？苜蓿的花是什么顏色的？”沒(méi)有見(jiàn)過(guò)苜蓿的同學(xué)們大多數(shù)都舉起了手，我也舉起了手。李老師叫起來(lái)一個(gè)同學(xué)回答，我看見(jiàn)李老師在叫這個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題之前看了我一眼。那個(gè)同學(xué)答道：“我見(jiàn)過(guò)苜蓿，苜蓿的花是紫色的?！崩罾蠋煗M意地說(shuō)：“很好，回答的非常正確，坐下！”我知道，李老師很想叫我站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，畢竟我是班里唯一的一個(gè)聲稱(chēng)自己見(jiàn)過(guò)苜蓿的同學(xué)。但是李老師怕我把苜蓿的花說(shuō)成是黃色的，那樣就跟字典上不一樣了，就答錯(cuò)了，所以李老師猶豫了一下還是沒(méi)有讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我后來(lái)一直在想，如果李老師讓我站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)怎么回答呢？苜蓿的花究竟是紫色還是黃色？我真的不知道我會(huì)怎么回答這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)按照字典上的把苜?；ㄕf(shuō)成是紫色的？還是會(huì)按照我的親眼所見(jiàn)說(shuō)苜蓿的花是黃色的？我不知道，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得我真的見(jiàn)過(guò)苜?；?，我應(yīng)該舉手。 苜?；ǖ沟资鞘裁搭伾?？我后來(lái)問(wèn)過(guò)很多人，可惜沒(méi)有一個(gè)人能跟我說(shuō)清楚。我后來(lái)回到鄉(xiāng)下還專(zhuān)門(mén)去那個(gè)小樹(shù)林里找那片苜蓿地，可是那里早就沒(méi)有了苜蓿，只是長(zhǎng)滿了野草。其實(shí)我們鄉(xiāng)下很少有人種苜蓿的，很多人到現(xiàn)在也根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)苜蓿。不知那一年是誰(shuí)在那里種了那一片苜蓿，偏偏讓我看到了。不知為什么這個(gè)人后來(lái)再也不種苜蓿了，害的我一直苦苦尋找苜蓿。我只是想再親眼看一看苜蓿的花，紫色的還是黃色的？ 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼二十多年過(guò)去了，我一直沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)苜蓿，當(dāng)然也沒(méi)有搞清楚苜蓿的花到底是什么顏色。我也從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)三十多歲的大男人。經(jīng)歷過(guò)很多的人和事，小學(xué)時(shí)的那一幕按說(shuō)早就應(yīng)該忘記了。但是我卻怎么也忘不掉同學(xué)們那齊刷刷刺過(guò)來(lái)的目光和李老師懷疑的眼神，每每在安靜的時(shí)候那一幕就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，讓我覺(jué)得渾身不安，好像二十多年前我在老師和同學(xué)們面前撒了一個(gè)彌天大謊。同學(xué)們?cè)诙嗄暌院笫遣皇沁€會(huì)想起來(lái)這件事？會(huì)不會(huì)還在說(shuō)我是一個(gè)撒謊的孩子？ 前幾天我在上網(wǎng)的時(shí)候突然想起在網(wǎng)上什么都可以查到的，為什么不搜索一下苜蓿呢？我在搜索的時(shí)候只是想再次驗(yàn)證一下苜蓿的花是紫色的，這樣我就會(huì)死心了，我會(huì)寬恕自己，當(dāng)年我只不過(guò)是記錯(cuò)了。但是當(dāng)我打開(kāi)一個(gè)個(gè)關(guān)于苜蓿的網(wǎng)頁(yè)和照片時(shí)，我卻驚呆了：我竟然在網(wǎng)上看到了黃色苜蓿花的照片，鮮艷的黃色小花，五個(gè)花瓣，如此美麗，如此真實(shí)地呈現(xiàn)在我的面前。我還找到了黃花苜蓿的資料：黃花苜蓿，草質(zhì)優(yōu)美，可供放牧或刈割干草黃花苜蓿的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值優(yōu)良，纖維素含量較低，粗蛋白質(zhì)含量較高。黃花苜蓿的利用時(shí)間較長(zhǎng)，產(chǎn)草量較高。原來(lái)，最常見(jiàn)的是紫花苜蓿，但是苜蓿家族里面還有黃花苜蓿和紫、黃色雜花苜蓿。 看到黃花苜蓿的照片，我的手都有些顫抖了。黃花苜蓿！真的有黃花苜蓿！我緊緊盯著屏幕上那朵美麗的黃花，眼睛竟然有些模糊了。我好像為自己洗清了多年的不白之冤，激動(dòng)的心情無(wú)法形容。我多想再回到二十多年前，對(duì)著老師和同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)有撒謊，我確實(shí)見(jiàn)過(guò)苜蓿，黃色的花！”我急忙拿來(lái)上小學(xué)二年級(jí)的女兒的新華字典，查到苜蓿那個(gè)詞，后面的解釋跟二十多年前一模一樣：苜蓿，多年生草本植物，花紫色，果實(shí)為莢果，可以喂牲口、做肥料。為什么新華字典就不能改一改呢，雖然最常見(jiàn)的是紫花苜蓿，但是世界上還有黃花苜蓿和雜花苜蓿??！這樣一個(gè)簡(jiǎn)單但是卻以偏蓋全的解釋?zhuān)Φ奈冶沉诉@么多年的心里包袱。我氣急敗壞地把女兒的新華字典扔到一旁。 我知道我再也無(wú)法跟我的小學(xué)老師和同學(xué)們解釋了，因?yàn)槲业男W(xué)班主任李老師在幾年前因患癌癥去世了，我的那些小學(xué)同學(xué)也早已經(jīng)失去聯(lián)系，天各一方了。 那天晚上，我又做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我領(lǐng)著我的班主任李老師和我的同學(xué)，來(lái)到我們村西那個(gè)小樹(shù)林里，那片黃花苜蓿還在那里，長(zhǎng)的郁郁蔥蔥。我用手指給他們看，大聲說(shuō)著：“李老師，同學(xué)們，你們看，這里有開(kāi)黃色花的苜蓿。我沒(méi)有撒謊吧？”李老師和藹地用手摸著我的頭發(fā)，說(shuō)道：“我們都相信你，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”同學(xué)們也異口同聲的說(shuō)：“我們相信你！黃花的苜?；ㄕ嫫涟?！”然后我們一起在那片開(kāi)著黃花的苜蓿地里蹦啊、跳啊，玩的很高興。同學(xué)和李老師都很羨慕我，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有這么美麗的、開(kāi)著黃花的苜蓿。 當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。