能讓羅教授關(guān)心的事情，肯定不是小事情。

    劉副校長(zhǎng)瞥了楊主任一眼，示意他實(shí)話實(shí)說(shuō)。

    楊主任點(diǎn)了兩下頭：“是的，而且效果非常好?！?/br>
    羅教授問(wèn)道：“有多好？”

    楊主任：“一次就好。”

    顧池只給他筑過(guò)一次夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就留在了他的腦子里，像催眠劑一樣，每晚“哄”著他睡覺(jué)，一到點(diǎn)他就會(huì)忍不住去想還能不能再做這個(gè)美夢(mèng)，想著想著就會(huì)睡著，睡著以后便美夢(mèng)成真。

    羅教授來(lái)了興趣：“他還會(huì)夢(mèng)療術(shù)？”

    教育部門的領(lǐng)導(dǎo)們相視一眼，自覺(jué)讓開(kāi)一條路，羅教授上前兩步，想看看是誰(shuí)這么年輕有為，要是真像楊主任說(shuō)的那樣，那他不介意再收一個(gè)“學(xué)生”。

    老師的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，他的任務(wù)則是培養(yǎng)老師。

    這也是他會(huì)出現(xiàn)在這里的原因，學(xué)校想申請(qǐng)成為夢(mèng)境心理學(xué)的官方推薦院校，需要至少一位以上能夠引導(dǎo)別人入夢(mèng)，并且有潛力學(xué)會(huì)更深層次的催眠的老師。

    羅教授也不是個(gè)藏私的人，只要對(duì)方有這個(gè)天賦，他一定會(huì)傾囊相授。

    自己帶出來(lái)的老師以后有了成就，他臉上也有光不是？

    可當(dāng)通過(guò)一字玻璃看清顧池的樣子時(shí)，某次“三二一”倒數(shù)的畫面不由自主浮現(xiàn)在心頭。

    羅教授陷入了沉默。

    他剛才在想什么來(lái)著？

    收顧池當(dāng)學(xué)生？

    羅教授：“……”

    見(jiàn)他不說(shuō)話，楊主任小心翼翼地問(wèn)：“怎么樣羅教授？顧老師講得還行？”

    羅教授：“……”

    他能說(shuō)不行嗎？

    顧池要是不行，難道他行？

    羅教授沒(méi)回答，只是對(duì)身旁一位領(lǐng)導(dǎo)道：“把表單給我?！?/br>
    這是教育部門考察學(xué)校的綜合評(píng)分表。

    上面有許多決定一所學(xué)校是否能成為推薦院校的關(guān)鍵因素。

    羅教授從兜里摸出一支鋼筆，親自勾選——

    【該學(xué)校是否擁有十位及以上具備夢(mèng)境心理學(xué)相關(guān)從業(yè)資質(zhì)的任課老師？】

    羅教授：“√?！?/br>
    顧池是他們檢查的最后一個(gè)，這條沒(méi)有疑問(wèn)。

    再往下，問(wèn)題就來(lái)了。

    【該學(xué)校是否擁有夢(mèng)境心理學(xué)十級(jí)及以上的專業(yè)講師？】

    羅教授：“√?！?/br>
    眾領(lǐng)導(dǎo)：“？”

    這年輕人有十級(jí)？

    【該學(xué)校老師是否具備為他人筑夢(mèng)、控夢(mèng)、或催眠等實(shí)際能力？】

    羅教授：“√?！?/br>
    眾領(lǐng)導(dǎo)：“？？”

    還會(huì)筑夢(mèng)催眠？

    【該學(xué)校是否具備可推薦人選？】

    這一項(xiàng)是羅教授專填，相當(dāng)于為國(guó)家推薦專業(yè)人才，共有“導(dǎo)師”、“研教”、“副教授”、“教授”及四個(gè)選項(xiàng)，其中教授又分三個(gè)等級(jí)。

    羅教授一個(gè)沒(méi)選。

    他在備注四個(gè)選項(xiàng)后面自己新加了一個(gè)。

    【大師：√】

    眾領(lǐng)導(dǎo)：“？？？”

    有這個(gè)職位？

    羅教授把單子還給那位領(lǐng)導(dǎo)：“走吧，去下一個(gè)學(xué)校?！?/br>
    眾人：“……”

    楊主任忙道：“我送送你們?！?/br>
    留下劉副校長(zhǎng)一個(gè)人在走廊上沉默。

    兩分鐘后，課堂結(jié)束。

    顧池一出來(lái)便看見(jiàn)劉副校長(zhǎng)站在門口。

    他愣了一下，心想正好合適。

    顧池從包里拿出辭職信交給他，笑道：“劉副校長(zhǎng)，麻煩了。”

    哪知?jiǎng)⒏毙ｉL(zhǎng)接過(guò)信，看也不看便揉成一團(tuán)，瞪起眼睛怒道：“誰(shuí)允許你辭職的？”

    顧池：“？”

    第一百二十七章 棒棒糖應(yīng)該怎么吃

    劉副校長(zhǎng)可是學(xué)校的名人。

    幾乎不近人情也不給面子的嚴(yán)厲，讓眾多學(xué)生都敬而遠(yuǎn)之，看著他就繞道走。

    他這一嗓子，不僅把剛出教室的學(xué)生們給喊懵了，顧池也有點(diǎn)懵。

    “什么情況？”

    “顧老師要辭職？”

    “不要啊，顧老師你不要走！”

    何宅嗚哇哇地叫道：“我們都已經(jīng)習(xí)慣了你的教學(xué)方式，沒(méi)有你我們學(xué)不進(jìn)去哇！”

    “就是！”錢有余等人紛紛附和，膽子大的學(xué)生竟還找劉副校長(zhǎng)對(duì)話：“劉副校長(zhǎng)，您千萬(wàn)別放顧老師走，實(shí)話告訴您，顧老師的能力比其他所有老師加起來(lái)都猛，說(shuō)話又好聽(tīng)，顧老師辭職，不僅是我們的損失，也是學(xué)校的損失?！?/br>
    其他老師都只會(huì)照著課本教理論，顧老師是真可以動(dòng)手，他不止一次親自演示過(guò)淺層催眠、簡(jiǎn)易筑夢(mèng)等超能力一樣的cao作給他們看，否則在心理夢(mèng)境學(xué)成為正式課程之前，他們?cè)趺纯赡軐?duì)這東西感興趣？

    還不是想著有一天能和顧老師一樣，來(lái)一波催眠小劇場(chǎng)？

    學(xué)生們的話劉副校長(zhǎng)都聽(tīng)在耳里。

    尤其是那句“顧老師辭職是學(xué)校的損失”。

    但凡早半個(gè)小時(shí)這么講，別說(shuō)是學(xué)生，就是楊主任，劉副校長(zhǎng)也絕對(duì)會(huì)劈頭蓋臉一通訓(xùn)斥：“你在教我做事？”

    可半個(gè)小時(shí)后的現(xiàn)在，一切都不同了。

    學(xué)習(xí)最重要的是什么？

    是態(tài)度。

    什么態(tài)度？

    不恥下問(wèn)，知錯(cuò)就改。

    身為副校長(zhǎng)，他自當(dāng)以身作則。

    劉副校長(zhǎng)面色嚴(yán)肅地道：“各位同學(xué)請(qǐng)放心，我們學(xué)校一向重視人才，特別是像顧老師這樣的人才，能力強(qiáng)，品行端，又深受大家喜愛(ài)，我一定代表校方，代表各位同學(xué)，請(qǐng)顧老師回心轉(zhuǎn)意，繼續(xù)留在學(xué)校，和大家一起努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好未來(lái)！”

    “說(shuō)得好！”何宅帶頭鼓掌。

    眾學(xué)生啪啪啪：“劉副校長(zhǎng)高見(jiàn)！”

    顧池：“……”

    這怎么跟昨天的說(shuō)法不一樣啊。

    劉副校長(zhǎng)遞給顧池一個(gè)眼神：“顧老師，我們?nèi)マk公室聊？”

    他的溫柔，不是誰(shuí)都有資格看見(jiàn)的。

    顧池：“……好?！?/br>
    辦公室不是顧池的辦公室，是校長(zhǎng)辦公室。

    因?yàn)轭櫝氐霓k公室沒(méi)有沙發(fā)，也沒(méi)有上好的茶。

    劉副校長(zhǎng)親自為顧池砌上一杯，坐到他身邊：“顧老師呀，你說(shuō)你，在學(xué)校待得好好的，干嘛要辭職呢？”

    顧池：“……”

    劉副校長(zhǎng)嘆了口氣，語(yǔ)氣仿佛閑聊：“昨天的情況說(shuō)來(lái)也怪，不知道為什么，每個(gè)人都暴躁得很，就連我脾氣這么好的人都控制不住，唉，最近的怪事可真是越來(lái)越多了……”

    顧池當(dāng)然聽(tīng)得出來(lái)劉副校長(zhǎng)是在為昨天發(fā)火的事表達(dá)歉意，但其實(shí)顧池并未放在心上，本身曠課就是他的不對(duì)，挨罵是應(yīng)該的，劉副校長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。

    “劉副校長(zhǎng)，我辭職不是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)我不好，也不是賭氣，是我最近的時(shí)間確實(shí)安排不過(guò)來(lái)?！鳖櫝氐?，“希望劉副校長(zhǎng)能夠理解?！?/br>
    劉副校長(zhǎng)：“不，我不理解?！?/br>
    顧池：“……”

    不會(huì)不放人吧？

    “可是我時(shí)間真的很少?！鳖櫝氐馈?/br>
    劉副校長(zhǎng)：“有多少？”

    顧池：“按照學(xué)校目前的新課表來(lái)看，我可能一周只能上一堂課，甚至更少?！?/br>
    劉副校長(zhǎng)疑惑：“這有關(guān)系嗎？”