在江可心苦思冥想怎么回答時(shí)，臺(tái)上的漢森握著拳頭低下頭敲敲桌子，原來是他們的輔導(dǎo)員來了，輔導(dǎo)員身穿著一件白色大褂，身上的裙子垂在了地上，她手里抱著一冊書，上面依稀可見規(guī)則兩字，緊接著她低下頭翻開規(guī)則書，開始訴說第一件事情: “都安靜下來，哦……謝謝你的幫忙，嗯，你是漢森對(duì)吧?”

    老師看著身邊的漢森不確定地問，直到漢森點(diǎn)頭，老師才重新露出笑容然后說起規(guī)則: “同學(xué)們大家好，我是喜老師，你們之后會(huì)很熟悉我，接下來歡迎大家加入我們的大家庭，在這個(gè)學(xué)校最重要的事情就是規(guī)則，而規(guī)則我相信你們已經(jīng)聽的很明確了，是的，正如你們所見，我們原本的規(guī)則變成了全新的規(guī)則?！?/br>
    “這是一個(gè)創(chuàng)舉，這表面嶄新的時(shí)代，我而們的校長為了更好的公平，創(chuàng)建了這個(gè)代號(hào)為伊甸園的規(guī)則，好了，接下來讓我介紹一下你們的紀(jì)律委員，有規(guī)則必有其人監(jiān)督，而這位是紀(jì)律委員-漢森，他將會(huì)是你們這一屆的紀(jì)律委員，他會(huì)負(fù)責(zé)你們的遵守規(guī)則情況，再次重復(fù)一次希望你們遵守規(guī)則，那么規(guī)則這方面的情況我們就介紹到這里，謝謝你，漢森，你回到自己的座位上去吧，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，為了我們更好的休息，讓我們配合彼此完成下一項(xiàng)任務(wù)，首先讓我了解一下諸位情況?！?/br>
    她說到這里時(shí)有些念念叨叨，她說

    “原本按照之前的規(guī)則，應(yīng)該是分析每個(gè)人的人格障礙做一個(gè)交流會(huì)，但是校長不知道為什么中途改變了這些規(guī)則，因此，我們要按照規(guī)則上說的，不能有個(gè)人差異的規(guī)則進(jìn)行重新設(shè)計(jì)活動(dòng)，不過竟然評(píng)估都做完了，那我還是決定發(fā)下去，這也是為了讓同學(xué)們更加了解自己，總之我們要接受自我，不要害怕也不要驚恐，這會(huì)是了解自己的最好時(shí)機(jī)?！?/br>
    “當(dāng)然了，老師也會(huì)遵守規(guī)則的，所以你們自己看自己的評(píng)估就好了哦?！陛o導(dǎo)員小姐調(diào)皮地瞇著眼睛，然后把資料一個(gè)對(duì)照一個(gè)人發(fā)了下去: “你們自己了解一下自己的障礙就好，嗯，現(xiàn)在是最后一項(xiàng)，我說名字，提到名字的就起來簡單介紹一下自己吧。”

    參加了評(píng)估的同學(xué)都拿到了自己的表，而沒有參加的就比如漢森則是滿意地看著面前井然有序的一切。

    直到一個(gè)男孩站起來打斷了這片井然有序，他先起來做了一個(gè)簡短的自我介紹并且提出問題: “我是溫斯頓，我喜歡鋼琴喜歡繪畫喜歡寫作，不過我有一個(gè)問題，喜小姐你好，我想知道，為什么這位漢森和我們在同一天入學(xué)就成為了所謂的紀(jì)律委員呢?”

    那個(gè)男孩戴著眼鏡，氣勢冷冽，他看起來像是領(lǐng)導(dǎo)者，他所表示的氣度也是如此，不過江可心還感覺到了一絲高高在上的態(tài)度，他看起來沒有把輔導(dǎo)老師當(dāng)做了輔導(dǎo)老師，江可心不知道該怎么形容反正這個(gè)男孩身上很違和。

    “這個(gè)是校長決定的事情，校長喜歡漢森也證明了漢森的個(gè)人能力相當(dāng)出色，這不是我一人可以cao作的事情?！?/br>
    第42章

    舊金山寄宿學(xué)校

    江可心在宿舍里忙碌地整理著自己的衣物，他并沒有攜帶自己的行李箱，所以手頭上的這些衣物都是由學(xué)校提供的。他默默地拿起一件件學(xué)院風(fēng)格的制服，這些制服不僅款式相同，而且每一件上都精心繡著夏娃和亞當(dāng)?shù)膱D案。僅僅是這一眼，江可心就已經(jīng)能夠確定，這所學(xué)校無疑具有濃厚的宗教色彩。

    他帶著一絲煩躁的情緒，將這些制服一件件掛進(jìn)了衣柜里。面對(duì)這個(gè)全新的環(huán)境，江可心感到自己處于一種信息的閉塞狀態(tài)，這種被動(dòng)的局面讓他感到非常不適應(yīng)。特別是當(dāng)他回想起之前接收到的信息與眼前所見大相徑庭時(shí)，這種不適應(yīng)感變得更加強(qiáng)烈。

    在這所學(xué)校里，他所能獲取的有用信息少得可憐，這讓他舉步艱難。

    突然，江可心腦海中閃過一個(gè)念頭。他轉(zhuǎn)頭望向宿舍的另一邊，注意到這個(gè)寄宿學(xué)校采用的是雙人宿舍制度，但他的室友尚未到來。

    因此為了驗(yàn)證自己的某些猜測，江可心開始脫下自己的衣服，并仔細(xì)檢查。不出所料，在其中一件衣服的夾層里，他發(fā)現(xiàn)了一張自己親手撕下來的紙片。

    是的，他想起這件事了，他十二歲時(shí)就做過這種事情，那時(shí)，由于養(yǎng)父的控制欲極強(qiáng)，他幾乎無法出門，與人交流更是難上加難。在那段孤獨(dú)的日子里，他只能依靠自己的想象力，與那些被他撕下來，折疊成各種形狀的紙張進(jìn)行對(duì)話，這些紙張成了他唯一的朋友和傾訴對(duì)象。

    江可心緊緊握著那張紙片，心中意識(shí)到這就是線索。

    當(dāng)時(shí)他沒想到是因?yàn)?，他沒有預(yù)料到在這個(gè)新副本會(huì)取自自己的無聊想法。

    他捏著那張從衣服夾層中發(fā)現(xiàn)的紙張，緩慢地展開它。然而，在沉浸于回憶中的同時(shí)，江可心忘記了自己還處于未著裝的狀態(tài)。

    就在這時(shí)，漢森和一位女士走進(jìn)了宿舍，漢森見狀迅速關(guān)上了門，他咳嗽了一聲，努力將視線從江可心身上移開。

    聽到聲音的江可心迅速轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)是漢森。漢森此時(shí)正帶著微笑看著他，江可心感到有些尷尬，連忙穿上了衣服。

    他邊穿衣服邊暗自思忖，漢森還真是容易害羞，孩子就是容易臉皮薄。穿好衣服后，江可心坐在床上，沒有詢問漢森為何這么晚才回來，因?yàn)樗F(xiàn)在更關(guān)心的是那張紙條上的內(nèi)容。