葉硯懶洋洋地倚在墻角，他微微屈膝，胳膊支在膝蓋上，一只手撐著下巴。

    他的手很漂亮，像藝術(shù)家最完美的藝術(shù)作品一樣。

    墻角的陰影將他整個覆蓋住，他似乎在看天空。

    今天天氣確實不錯，天空蔚藍(lán)，萬里無云。

    時瑤走過去，友好地笑了下，“騰個地方？”

    葉硯倒是很配合地往旁邊靠了靠。

    時瑤坐在他旁邊，陰影下的墻角少了刺眼的陽光，很涼快很舒服。

    也壓下了內(nèi)心的煩躁。

    時瑤舒服的瞇了瞇眼，問他：“你怎么會來這？”

    葉硯的眼神總是很平靜，說話的時候也總是淡淡的，給人清貴高冷，不愛說話的感覺。

    但他的性格又似乎并不像表面所展示的那樣。

    葉硯打了個哈切，聲音清冷好聽：“教室樓道都太吵，這里安靜?！?/br>
    時瑤認(rèn)同的點頭，“確實?！?/br>
    四樓的天臺確實安全，她進(jìn)來后，頭不沉了，身體的沉重感也消失不見了。

    那些可怕的東西似乎也沒有跟來。

    此時天臺上只能聽到遠(yuǎn)處的cao場上，傳來微弱的人群喧鬧聲，以及教學(xué)樓旁邊的槐樹上，若有若無的鳥叫蟲鳴。

    天臺時不時吹過一陣緩和的風(fēng)，讓人無比愜意。

    見葉硯不怎么想說話，她也不想破壞這難得祥和安靜的氛圍。

    時瑤也學(xué)著他，找了個舒服的姿勢，托著腮看遠(yuǎn)處的蔚藍(lán)天空。

    這個課間，時瑤終于舒心了一回。

    “今天天空好藍(lán)。”時瑤輕聲感嘆。

    葉硯似乎在發(fā)呆，倒也回應(yīng)她，“嗯，一直很藍(lán)?！?/br>
    天臺上兩人的呼吸聲平緩舒暢。

    彼此不是很熟的人，倒也很愉快的坐在一塊兒欣賞同一片藍(lán)天。

    過了會兒，估計快要上課了，時瑤起身，善意提醒旁邊還坐著的葉硯，“要上課了?！?/br>
    想到什么，她低頭看他，“我是不是還沒告訴你我的名字。”

    “不重要?！?/br>
    葉硯聲音像是被清洗過的碧藍(lán)天空，干凈清冽。

    時瑤眨眨眼睛，笑道：“你好歹要知道誰這么馬虎，把飯卡丟了還臉皮厚地蹭了你一頓飯吧?！?/br>
    “我叫時瑤，高三六班，開朗活潑，為人正直。”

    葉硯嗯了聲也起了身，他神色清冷。

    “葉硯，高三二班，樂于助人，樂善好施?！?/br>
    “……”

    他的性格倒還真和長相氣質(zhì)不符。

    挺會接話的。

    樓道有執(zhí)勤人員，時瑤和葉硯保持著不遠(yuǎn)不近的距離，一前一后走著。

    時瑤這回終于看到了自己的班級，她感動的淚眼汪汪。

    走到班級門口，她回頭看了眼身后的少年。

    走廊的陽光透過玻璃打在葉硯身上，似乎為他加持了一層光環(huán)。

    他神色的清冷，仿佛陽光再炙熱，也融不掉他眼底的一層薄涼。

    可能是因為剛才的接觸，時瑤覺得葉硯的性格也不是太過于高冷，挺隨和的。

    時瑤對他偷偷揮了下手，隨后便進(jìn)了教室。

    葉硯步伐不緊不慢走著，在路過時瑤所在的教室時，忽的腳步緩了下，他微微側(cè)頭。

    一眼便看到了坐在教室前排的少女。

    她在盯著自己課桌上堆成小山的作業(yè)發(fā)愁。

    葉硯嘴角上揚。

    在看到少女用

    手比作手槍，在自己腦門崩了一槍，還配合著作出一臉痛苦的表情，將頭抵在那些作業(yè)上時。

    葉硯沒忍住，笑了出來。

    還挺有意思。

    在馬上就要到班級的時候，葉硯看到執(zhí)勤人員正要將一個躲在廁所抽煙的學(xué)生帶走。

    那學(xué)生似乎認(rèn)出了葉硯，臉色憤怒驚恐：“你是故意的！”

    “嗯，怎樣？”葉硯眼神不變的走過。

    “你特么夠狠！”

    葉硯聲音清冷：“扣個6，我還能更狠?！?/br>
    學(xué)生：“……***?！?/br>
    執(zhí)勤人員皺眉，“說臟話，再記一項?！?/br>
    “別……別，我錯了，我是***?！?/br>
    “再記一項。”

    時瑤下午過得十分充實，課間也再也沒去過廁所。

    一直在忙著寫作業(yè)，她的手已經(jīng)累到抽筋。

    她想讓任務(wù)者伙伴們幫幫她，可班里的數(shù)學(xué)課代表一直盯著她。

    每當(dāng)時瑤動了小心思的時候，數(shù)學(xué)課代表總會幽幽道，“老師說了，要認(rèn)真做作業(yè)?！?/br>
    “……”

    時瑤的笑容里帶著五分對學(xué)習(xí)的熱愛，三分對數(shù)學(xué)老師的尊敬，還有兩分對同學(xué)之間互相幫助促進(jìn)的感激。

    前桌每次課間都要一問，“去廁所嗎？”

    這次也不例外。

    不過她回頭見時瑤表情不對勁，疑惑道：“時瑤，眼睛怎么紅了？”

    時瑤手上動作仍未停止，話語卻十分深情。

    “啊，為什么我的眼睛里常含淚水，因為我對育才中學(xué)愛得深沉！”

    “……”

    前桌這次倒是罕見的沒有再邀請時瑤去廁所，而是邀請她去醫(yī)務(wù)室看看。

    見時瑤仍舊在寫作業(yè)，前桌扯扯嘴角，打趣道，“數(shù)學(xué)老師什么脾性大家有目共睹，時瑤你作為我們班班長，如果沒能按時完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師一定會生氣的哦。”

    時瑤苦笑：“道理我都懂，可是我這的手和腦子也不是永動機，作為同樣生長在國旗的孩子，社會主義的接班人，育才中學(xué)的棟梁之材，不如你幫我……”