安東先生寬容地笑了笑，他的任務(wù)完成就選擇立即撤退，留下了我和艾勒兩個(gè)人，也許不自在的只有我一個(gè)人，教室里肆無忌憚的打量少了許多，但若有若無的窺探仍舊持續(xù)，而艾勒沒有受到任何影響，別說關(guān)注，她連一個(gè)多余的眼神都沒有。

    鈴聲響了，拖延的尾音回蕩在走廊，學(xué)生們紛紛進(jìn)入教室，最后進(jìn)來的男士出乎意料的年輕，他將外套掛在門口的衣架，里面是抽褶的襯衫和休閑的那不勒斯褲，他身后跟著圣尼亞學(xué)院的職員，手里抱著不透光的大箱子。

    “這是格爾曼先生，二年級(jí)的生物科學(xué)課的老師?！鼻懊娴哪猩焖倩仡^向我介紹，我認(rèn)出來他是阿列姆，一年級(jí)時(shí)的學(xué)生會(huì)副主席。

    “謝謝?！碑?dāng)初是他帶領(lǐng)我這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生熟悉校園。我學(xué)著他，壓低聲音，快速向他道謝。

    “我是艾勒?！毙峦莱銎洳灰獾爻雎?，她壓根沒有注意到已經(jīng)上課了，坦然地自我介紹，還好格爾曼先生正忙著指揮員工擺放他帶來的教具，艾勒的聲音吸引前面幾排都不解地往后看。

    艾勒似乎沒有注意到她的失誤，我伏低身體，壓向桌面，不引起任何注意地轉(zhuǎn)頭看，我發(fā)現(xiàn)艾勒正盯著我，她的眼珠是極致的黑，濃郁而強(qiáng)烈，即使是亞洲人都很難擁有那種粘稠的黑色。

    她的頭發(fā)剪得很短，對(duì)于女生來說，是那種有一定挑戰(zhàn)性的長度，層次分明，帶著卷曲的弧度，毛茸茸的，她的五官很淡，我不知道這樣描述是否合理，她臉部的骨骼感不強(qiáng)，輪廓流暢，像是被一層薄紗柔和了線條，又像是完美融合在死寂一片的黑夜中。

    怎么說呢？似乎是個(gè)安靜內(nèi)向的小男孩，小男孩艾勒的眼珠沒有移開視線的打算，沒有情感的注視看得我頭皮發(fā)麻，但我為我的第一印象感到抱歉，艾勒不是難搞的家伙，她只是反應(yīng)慢，我想了想，試著開口小聲說：“見到你很高興？”

    “很高興見到你?！卑找粋€(gè)字一個(gè)字地蹦出來，說完，她像是完成了某種儀式立刻把頭轉(zhuǎn)回去，我看到她茫然地眨眨眼睛，露出松了一口氣的樣子。

    我平穩(wěn)地呼吸，指尖在圓珠筆光滑的筆桿上滑動(dòng)，普通的平凡日常，卻珍貴得難以靠近，我坐在高聳的窗戶下，從這里看，圣尼亞學(xué)院的雨是無聲的，陰翳的天空潑灑雨水，玻璃的隔音效果好得出奇，我看著雨水匯集到一起，流淌的小溪，猶如玻璃在碎裂中彌合，整體走向分裂，視野里模糊而混亂。

    格爾曼先生吊足了學(xué)生的興趣，畢竟是 final week,任何一點(diǎn)小改變都稱得上出其不意的驚喜，哪怕是圣尼亞學(xué)院的天之驕子們，也要面對(duì)成績的壓力，排名在某一階層內(nèi)是有別于出身的另一場(chǎng)廝殺，不同的戰(zhàn)場(chǎng)，不管是血脈，還是智力，戰(zhàn)爭激烈而殘酷，當(dāng)然，前提是同一階層內(nèi)。

    “今天的課程很簡單。”格爾曼先生不再繼續(xù)賣關(guān)子，他示意工作人員將箱子按照順序從前到后發(fā)放，“青蛙解剖！”他的話音剛落，教室內(nèi)瞬間被巨大的轟鳴聲占滿，已經(jīng)提前預(yù)想到的格爾曼先生不緊不慢的補(bǔ)充。

    “我知道，我知道，這是下個(gè)學(xué)期的課程，可是怎么辦呢？我希望你們的考試周不要太乏味，這是來自老師的關(guān)愛呀?！备駹柭壬男渥泳淼绞种?，他撐住講臺(tái)，笑著調(diào)侃道，大手一揮鎮(zhèn)壓住學(xué)生的不滿?！氨咎谜n程會(huì)記入最終成績?！?/br>
    雖然最終還是屈服于分?jǐn)?shù)的威脅，抱怨聲漸漸消弭，只有幾個(gè)人的臉色如常，艾勒就是其中之一。

    女主角艾勒·萊爾·米哈伊洛夫

    第201章

    chapter 200. 艾勒（二）

    從阿列姆手上接過工具箱，藍(lán)色箱子里有解剖盤，橡膠手套，護(hù)目鏡，手術(shù)刀，鑷子，解剖針，實(shí)驗(yàn)指南和一只死掉的青蛙。

    “青蛙已經(jīng)提前處理好了，等到你們升入高年級(jí)，就必須自己學(xué)會(huì)用化學(xué)試劑殺死青蛙，以便得到最新鮮的尸體?！备駹柭壬痪o不慢地加重學(xué)生們的心理負(fù)擔(dān)，他穿過過道，將指導(dǎo)手冊(cè)放在桌角。

    “好了，不要猶豫了，孩子們，上個(gè)月不是剛剛解剖過法國天使魚嗎？青蛙不會(huì)難到哪里去···兩人一組，對(duì)，你身邊的同桌就是你接下來激動(dòng)人心的旅途的同伴，一個(gè)人負(fù)責(zé)實(shí)際cao作解剖，另一個(gè)人根據(jù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)時(shí)記錄解剖過程并完成一份簡短的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。”

    格爾曼先生取出一個(gè)碩大的時(shí)鐘，鐵皮鐘表上銹跡斑斑，他一把拍在講臺(tái)上，“你們只有四十分鐘，四十分鐘后沒有提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的小組都算不及格！”一看就是會(huì)發(fā)出巨大噪音的鬧鐘，格爾曼先生繼續(xù)加碼，他欣喜地看到學(xué)生們停止怨聲載道，紛紛開始忙碌地分配任務(wù)。

    收回視線，我看著艾勒也行動(dòng)了，她仔細(xì)地鋪平蠟紙，把工具一件件擺放整齊，接著她謹(jǐn)慎地取出青蛙，擺到桌面的正中間，我拉扯嘴角，學(xué)習(xí)辨認(rèn)及欣賞青蛙內(nèi)臟器官的復(fù)雜運(yùn)作真是太有趣了呀。

    ···才怪。

    缺失了大半年課程，我生無可戀地瞅著解剖臺(tái)，一臉苦相，倒不是害怕，而是完完全全的束手無策，我的成績無所謂，但總不能一通瞎搞害得艾勒掛科。

    這時(shí)，我看到艾勒將器材歸置完成后，雙手合十握成拳，她緊緊地盯著試驗(yàn)臺(tái)，又時(shí)不時(shí)瞄我?guī)籽?，光明正大又偷偷摸摸···我輕咳兩下，試探地出聲：“艾勒，要不，我是說也許你能負(fù)責(zé)解剖嗎？”